【教案大全】幼儿园小班健康教育教案模板必备.docx

1、幼儿园小班健康教育教案必备【第一篇】活动目标：1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称痄腮)是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。2、教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。活动过程：1、导入故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但

2、也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。2.了解腮腺炎及其传播途径。师：腮腺炎就是人们常说的痄腮，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?(2)幼儿讨论、教师总结。(3)：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传

3、播的速度很快，范围也很大。腮腺炎病人飞沫在空中飘荡被健康人吸人患病。在腮腺炎病人的家里健康人去探视吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西患病。提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?(4)讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。3、 认识、了解腮腺炎的症状及危害。(1)、描述腮腺炎的症状。(2)、讲述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。(3)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼

4、痛不已.发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?(4)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治疗腮腺炎的方法。4、 谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行预防和治疗呢?(1)讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?(讨论，畅说)(2)明理导行。加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好

5、的。在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。教学反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。 这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。【第二篇】设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿

6、就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动小手真干净，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。活动目标：1、知道洗手的重要性。2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备：自制苹果宝宝图片

7、1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程：一、歌曲我是一个大苹果引出主题1、幼儿唱歌曲我是一个大苹果教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)3、怎样让自己的小手变干净呢?二、学习洗手、擦手的方法1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。2、利用儿歌洗手歌学习洗手的步骤。儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转， 小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。3、老师演示正确的洗手过程。4、分组请幼儿练习洗手。将幼儿分成三组(小猫组、

8、小狗组、小兔组)要求：(1) 每个盆两个小朋友(2) 甩手要将水甩在盆里(3) 用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。活动反思：通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。【第三篇】一、活动主题小手真干净二、活动目标1.让幼儿了解洗手的重要性2.教会幼儿正确的洗手方法3.培

9、养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯三、活动准备肥皂毛巾水一张纸一把剪刀四、活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。五、活动过程1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动动.)2.教师提问，引入课题。1教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎样办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)2教师：谁能说说我就应怎样样洗手?(请个别幼儿讲讲，也能够让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达潜力)3教师小结：适时的鼓励幼儿。3.学习正确洗手的方法：(1)用水把手打湿了。(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。