【精品】四年级下数学（教案）第5单元第2课时-小数的读写-西师大版（2014秋）.docx

上传人：a****

文档编号：810268

上传时间：2025-12-15

格式：DOCX

页数：2

大小：85.17KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

9 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 精品四年级数学教案单元课时小数读写师大 2014

资源描述：: 1、第二课时小数的读写【教学难点】小数部分的读法、写法。【教学过程】一、复习引入教师：上节课我们认识了小数，什么叫小数呢？一位小数表示几分之几？两位小数呢？三位小数呢？学生回忆整数读法并在全班交流。来源:Z&xx&k.Com揭示课题：同学们你们会读小数吗？今天我们就来探讨小数的读法。二、自由讨论、学习新知1教师用卡片出示例3。0.7 0.19 3.08 103.5032 学生先自由读一读，再抽读。3议一议：读小数时要注意什么？4教师根据学生的回答再归纳小数的读法，强调整数部分与小数部分读法的不同。三、巩固新知1同桌相互读数。（课堂活动第4题）2练习十三第4题。让学生独立看题后，再把自己从题中获得
2、的信息告诉同桌或全班同学。3练习十三第5题。教师先引导学生认识表格，并向学生简介表中一些名称的含义。再让学生看表分组接龙游戏。4练习十三第6题学生自己看图写数，三人板演，集体订正。四、拓展提高1练习十三第5，7，8，9，10题。让学生独立完成，集体订正。2思考题：第12题用2，5和2个0写小数。（1）1个0都不读出来的一位小数。来源:Zxxk.Com（2）2个0都读出来的小数。让学生独立思考，完成后读一读。3课后作业：第4题和第11题。回家请父母帮忙，与父母共同完成。来源:Z&xx&k.Com4课后小结：今天学习了什么？你有哪些收获？板书设计：小数的读写来源:学科网0.7读作：零点七0.19读作：零点一九来源:学_科_网3.08读作：三点零八103.503读作：一百零三点五零三读整数部分时按整数读法来读，读小数部分时顺次读出每一个数位上的数字。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。