部编教材人教版语文八年级上册第17课《中国石拱桥》课件(共23张PPT).ppt

1、特点古朴、简单、材料粗糙、弧度大漂亮、现代感、螺旋引桥、两个拉索支架、平直特点特点 古典型双塔、艺术性强、华丽辉煌特点 双塔结构简洁、斜拉索、跨度大、色彩鲜艳特点由双拱吊拉桥梁、结构优美、简洁、桥面平坦学习目标：1抓住事物的特征，理清说明顺序2学习作者为说明事物特征所采用的说明方法3了解祖国灿烂的桥梁历史，激发学生的爱国热情。茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。茅以升钱塘江大桥南京长江大桥弧形：拱桥：陡坡：和谐：匀称：桥墩：推崇：河堤：暴涨：惟妙惟肖

2、：hnduxiynchndnchndzhnxio称赞chng头昏脑涨：zhn祟：su 鬼鬼祟祟悠久：杰作：雄姿：和谐：推崇：胜景：巧妙绝伦：就地取材：年代久远。出色的、超过一般水平的作品。威武雄伟的姿态。配合得适当、匀称而协调。十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。优美的景色。胜，优美的。形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。在当地找所需要的材料。1.说明顺序有哪些？2.说明方法有哪些？3.说明文语言的特点是什么？1.本文的说明对象是什么？其总特征是什么？从文中找到关键词语。2.作者先介绍一般石拱桥，再介绍中国石拱桥，进而又举了赵州桥和卢沟桥两个例子，这体现了一种怎样的说明

3、顺序？3.课文最后两节向我们介绍了什么内容？试从文中提取两句话来概括。4.初步理清文章的结构一般石拱桥中国石拱桥赵州桥卢沟桥(一般特殊)旅人桥江东桥长虹大桥时间顺序逻辑顺序探究学习 探讨说明事物“抓住特征”1.请从下面桥的图片中从中选出赵州桥。并思考为什么选择这一幅？读出文中对应的内容来。2.请从下面桥的图片中从中选出卢沟桥。并思考所选桥的特点是什么？符合卢沟桥的特点吗？为什么课文中单举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢？历史悠久、结构坚固、形式优美赵州桥：单拱、拱上加拱、28道拱圈拼成卢沟桥：联拱、石狮百态共性个性由一般到特殊的逻辑顺序说明事物要抓住特征石拱桥中国石拱桥古代现代的发展赵州桥卢沟桥个性

4、共性个性单拱两肩加小拱28拱圈结构匀称和谐历史悠久结构坚固形式优美联拱艺术价值结构分析历史意义取得成就的原因首先其次再次总说分说长虹大桥双曲拱桥总结发展的原因探究学习（二）探讨本文“语言的准确性”1.说明赵州桥和卢沟桥运用了哪些说明方法？试着用“这句话运用了_说明方法，作用是_”的句式说一说。2.本文的语言有何特点？试从文中找到句子谈谈你的体会。总结：本文的语言准确，具体表现在：第一，用了形象化的语言，生动准确；第二，用数字说明，科学具体；第三，讲话讲究分寸，留有余地。课堂小结：中国石拱桥抓住了事物的特征，合理安排说明顺序，运用多种说明方法和准确严密、生动而富有文采的语言进行说明，既传播了石拱桥的知识，又为我们说明文的写作提供了很好的范例，值得我们学习和借鉴。巩固学习1.提出自己存在的疑难问题，师生共同探讨解决。2.请你设想一下未来的桥是什么样子的，画出来。并将你的图片运用说明的语言向同学们介绍。