一、复习部分：一年级下册语文专题讲义— 03讲句式转换与病句修改（教师版人教部编版）.docx

1、部编版一年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练专题三 句式转换与病句修改 例题1 请你照样子，写句子。（不会写的字可用拼音代替）（1）例：春天是个多彩的季节。 是 。来源:学科网ZXXK来源:学.科.网（2）例：您把尾巴借给我行吗？ 吗？（3）例：要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。来源:Zxxk.Com要是 ，就 。来源:学&科&网Z&X&X&K【解析】考查了句子的仿写，句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。（1）句子形式为：什么是什么。（2）例句是一个问句，据此仿写如：您可以给我讲解一下这道题吗？（3）要是就：表

2、示假设关系。【答案】（1）妈妈 一名老师；（2）您可以给我讲解一下这道题；（3）我早点写完作业 可以玩了。 例题2 照样子写句子。（1）例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。 带领 。（2）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。来源:Zxxk.Com要是 ，就 。（3）小明在家里看书。 在 。（4）叔叔，您好！请问书店怎么走？ 请问 ？【解析】考查了句子的仿写，仿写指定格式和话题这类题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。（1）结合例句，仿写的特点是运用上例句中的“带领”一词，故按照例句可仿写为：

3、老师带领我们去参观故宫博物馆。（2）结合例句，仿写的特点是运用上例句中的连词“要是就”，故按照例句可仿写为：要是不认真听老师讲课，就不会取得好成绩。（3）结合例句，仿写的特点是运用上例句中的“在”，故按照例句可仿写为：我们在听老师讲故事。（4）结合例句，仿写的特点是运用上例句中的“请问”，故按照例句可仿写为：阿姨，您好！请问去五四广场怎么走？来源:学_科_网【答案】（1）老师 我们去参观故宫博物馆；（2）不认真听老师讲课 不会取得好成绩；（3）我们 听老师讲故事；（4）阿姨，您好！去五四广场怎么走？ 例题6 （预习二年级上册第一单元）照样子，写句子。例：天上的云变化真丰富，有时候像个狮子，有时

4、候像棉花糖。我的课外活动可多了，有时候，有时候。【解析】本题考查仿写句子。根据例句的特点，结合语境，合理仿写即可。题中例句用“有时候有时候”这个句式写出了事物的不同状态。我们要根据题干中的关键词“爱好”来写，比如“我有时候画画，有时候跳舞”等。【答案】示例：弹琴 唱歌来源:Zxxk.Com1.照样子，写句子。来源:学+科+网例：荷叶圆圆的，绿绿的。来源:Zxxk.Com（1）苹果_，_。来源:学.科.网例：小花狗一边跑，一边大叫。（2） _一边_一边_。例：小鸟在树上唱歌。小鸟在树上快乐地唱歌。（3）鱼儿在水中游来游去。_。2.照样子，写句子。例1：小白兔割草。 小白兔（弯着腰在山坡上）割草。

5、小牛吃草。 小牛_吃草。例2：这是个教室。（明亮的）这是个明亮的教室。来源:学科网大熊猫真可爱。 _。例3：小河里的水清的像一面镜子。来源:学。科。网_像_。来源:学,科,网3.连词成句。低 飞得 为什么 你 呀 这么_？别人 请 帮忙 你 吧 还 是_！一车 送给 老山羊 把 小白兔 白菜_。阿凡提 手 穷人的 拉着 走了 高高兴兴地_。4.我能把下列词语排成一句通顺的话。 （填序号）（1）治病 医生 棉花姑娘 盼望 来给她_（2）在月光下 睡觉 小鸟 我 看见_来源:学,科,网Z,X,X,K5.给下列句子加上标点。来源:学科网（1）我们热爱大自然（ ）（2）护士阿姨好辛苦啊（ ）（3）你把

6、这本书借给我行吗（ ）6.（预习二年级上册第一单元）用加点的词语仿写句子。（1）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。来源:学+科+网（2）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。来源:Z+xx+k.Com来源:Z#xx#k.Com参考答案来源:Zxxk.Com1.大大的 红红的 我 唱歌 跳舞 鱼儿在水中自由自在地游来游去2.低着头在草地上 正在吃竹子的大熊猫真可爱 天上的太阳 一个大火球3.你为什么飞得这么低呀 你还是请别人帮忙吧 小白兔把一车白菜送给老山羊 阿凡提拉着穷人的手高高兴兴地走了4. 5. 。 ！ ？6.示例：（1）只要刻苦锻炼，身体就会棒棒的。（2）春天到了，我和小伙伴们喜欢在田野里采花，在小河里摸鱼，在山上捉蝴蝶，在森林里捉迷藏。来源:学科网