一年级上册01开开心心上学去 说课稿.docx

1、1 开开心心上学去 说课稿一、说教材：我是小学生啦是道德与法治一年级上册第一单元的教学内容。本单元作为教材的起 始内容，旨在通过“开开心心上学去”“拉拉手，交朋友”“我认识您了”“上学路上” 四个教学内容，帮助学生尽快地适应新环境，情绪稳定、心情愉快地学习。从而实现“让学 生初步养成良好的生活、卫生习惯，适应并喜欢学校生活”方面的课标要求。“开开心心上学去”是本单元的起始课，在单元教学中起到了关键性的铺垫与引领作用。 “上学啦， 真高兴” 作为是本课的第一个教学内容，旨在针对学生刚刚入学的不同心理，帮 助他们感受自己角色的转换，体验上学的快乐，逐步适应、喜欢上小学生活，获得积极愉悦 的心理体验

2、。说学情： 绝大部分学龄前儿童在家长或学前教师的引导下，入学前就已经对即将开始的小学生活 充满期待了。他们懵懂地知道上小学就意味着自己“长大了”，他们愿意步入校园，对校园 生活充满好奇。虽然学生在开学前，都会经过短暂的新生培训，但是这些培训多停留在日常行为规范上。开学后，随着校园日常教学的正常开展，面对“新的环境、新的要求，新的老师与同学”， 会让部分学生变得比较敏感和脆弱，他们会感到校园生活既新鲜又陌生，既期待又恐惧。 二、说教学目标：1、知识与能力 知道自己成长为一名小学生了，体会成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。2、情感与态度为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪,对小学生活充

3、满美好的憧3、行为与习惯学会与同学、老师有礼貌地交往。4、过程与方法在游戏及参观等活动过程中，初步学习认识新朋友的方法，了解学校生活， 喜欢到学校学习。三、说教学重难点1、重点： 知道自己已经是小学生了，小学生的任务是学习。 2、难点： 体会到自己角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。教学准备： 学生：书包、书本、笔、文具盒等文具。 教师： 课件。说教学方法：讨论、观察实践相结合说学习方法：小组合作学习法等 四、说教学过程：环节一 创设情境，激发兴趣 活动 1一、导入新课 激发兴趣1、教师出示人学通知书，并提出以下问题：（1）同学们，你们在入学前收到入学通知书了吗？（2）我们每一个人都收到了一

4、份入学通知书，我们学校的吉祥物也收到了，看视频回 忆自己的上学心情。2、教师播放歌曲：同学们，我们一起来听一首好听的歌曲。（播放课件：歌曲上学歌 板书课题开开心心上学去【完成目标一】环节二共同回忆 感受快乐活动 2共同回忆，感受快乐小朋友们，你们还记得我们学校的开学典礼吗？你看到了什么？听到了什么？感受到 了什么？【完成目标二】环节三分享交流拓展延伸 五、熟悉新环境1、播放课件，谈心情：老师课前准备了学校各处的照片，现在用幻灯片展示给大家看一看。 大家说一说，这么美丽的地方你喜欢吗？你知道可以在这些地方做什么吗？2、设计“闯关游戏”六、认识新老师 七、自我介绍并结交新朋友， 在音乐中结交新朋友【完成目标三】八、说板书设计开开心心上学去