一年级下册数学一课一练5.1认识人民币人教新课标.docx

1、一年级下册数学一课一练-5.1认识人民币一、单选题（共5题；共10分）1.一双鞋的价钱可能是80( )。 A.分B.角C.元2.代表 A.10个1元B.10个1角C.10个1分3.下列纸币代表（ ）A.1元B.1角C.1分4.金属做的人民币叫做（ ） A.纸币B.硬币C.铁币5.中国的钱币叫做（ ） A.人民币B.美元C.日元二、判断题（共5题；共10分）6.一支圆珠笔2元，一支铅笔50分，铅笔比圆珠笔贵。（判断对错） 7.相当于1元2角（ ） 8.妈妈买苹果用去5元，买橘子用去4元，共付9元。（判断对错） 9.代表50元（ ） 10.丁丁有10元5角，买水彩笔用去8元，还剩3元5角。（判断对

2、错） 三、填空题（共12题；共41分）11.写出下面商品的价格。(_)元(_)角(_)元(_)角12.目前最大面额的人民币是_，最小面额的人民币是_。 13.人民币的单位有_、_、_。以有为单位的人民币的面值有_角、_角、_角。 14.认一认，写一写。(_)元(_)角(_)元(_)角(_)元(_)角15.认一认，填一填。(_)元(_)角(_)元(_)角(_)元(_)角16.人民币的单位是_。 17.5元一张的人民币，可以换_张1元的。 18.一张 可以换成_张 。 19.1张十元可以换_张5元。 20.填上合适的人民币单位。 （1）一件54_ （2）一本 8_ （3）一块 8_ （4）一盒 4

3、_5_ 21.下列的人民币合计共有_元_角。22. 我会认 _ 四、解答题（共2题；共10分）23. 20元正好可以买下面哪两种物品?列加法算式表示。 24.给出的钱能买什么?在能买的商品下面画“”。五、应用题（共2题；共10分）25.妞妞到文具店买了一个文具盒，用去她所带钱的一半；买了一盒彩笔，用去剩下钱的一半，最后还剩4元。妞姐一共带了多少元? 26.一副手套8元4角，丁丁买一副手套付给营业员10元，应找回多少钱? 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】2.【答案】A 【解析】【解答】图中的人民币代表10元，可以换成10个1元【分析】先要判断出图中的纸币代表的是什么面值，再根据这个

4、纸币的面值得出可以兑换成多少更低级的单位3.【答案】A 【解析】【解答】图中的人民币代表1元【分析】在每种货币的字样上都可以找到这种货币的面值4.【答案】B 【解析】【解答】人民币分纸币和硬币，金属做的人民币叫做硬币【分析】要熟悉中国的货币的名称以及分类5.【答案】A 【解析】【解答】中国的钱币叫做人民币【分析】要熟悉中国的货币的名称二、判断题6.【答案】错误 【解析】7.【答案】正确 【解析】【解答】上图的纸币代表1元，旁边的硬币代表1角，所以是1个1元和2个1角，共计1元2角【分析】要知道元和角之间的关系和识别图中的纸币和硬币8.【答案】正确 【解析】9.【答案】正确 【解析】【解答】这种

5、纸币的面值是50元，此题正确【分析】可以在图片上分辨出这张纸币的面值10.【答案】错误 【解析】三、填空题11.【答案】25；1；6；6 【解析】12.【答案】100元；1角 【解析】13.【答案】元；角；分；5；2；1 【解析】14.【答案】3；9；10；6；7；8 【解析】15.【答案】1；7；2；5；6；8 【解析】16.【答案】元、角、分 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

6、【解析】【解答】人民币的单位可以分为元、角、分【分析】要清楚人民币的各种面值语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可

7、以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。17.【答案】5 【解析】要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。18.【答案】10 【解析】【解答】1张10元的纸币相当于10张1元的纸币【分析】要清楚10元和1元之间的兑换关系19.【答

8、案】2 【解析】【解答】1张10元的人民币可以换2张5元的人民币【分析】要知道10元和5元之间的关系是1张10元相当于2张5元20.【答案】（1）元（2）元（3）角（4）元；角 【解析】21.【答案】2；5 【解析】【解答】图中有2个1元和1个5角，合计2元5角【分析】首先要分清楚图中货币的种类，再相加来确定总数22.【答案】20元；100元；1元；50元；5元；10元。 【解析】四、解答题23.【答案】12+8=20(元)答：买小熊猫玩具和文具盒。 【解析】24.【答案】解：【解析】五、应用题25.【答案】4+4=8（元）8+8=16（元）答：妞姐一共带了16元 【解析】26.【答案】10元-8元4角=1元6角答：应找回1元6角 【解析】