一年级下册数学单元测试 5.元角分 苏教版.docx

1、一年级下册数学单元测试- 5.圆、角、分 一、单选题1.2.6元=2（ ）6（ ）,在括号里应填的单位名称是（ ） A.米，分米，厘米B.米，分米C.元，角，分D.元，角2.把4元5角改写成元作单位的小数是（ ） A.45元B.4.05元C.4.50元D.5.40元3.2.35元中的“3”表示的意思是（ ）. A.3元B.3角C.3分4.代表 A.10个1元B.10个1角C.10个1分5.8角= 分（ ） A.9B.80C.100D.606.下列错误的是( ) A.4元2角40角B.7元2角比6元多1元2角C.1元5角比5元少3元5角7.下列错误的是( ) A.4元2角=42分B.9元2角比6

2、元多3元2角C.5元5角比5元多5角8.小华有5 元钱，买一双袜子用去3元，还剩（ ）。 A.1 元B.2元C.3 元9.笑笑买练习本用去7角，她付了1元，应找回( )。 A.1元3角B.3角C.4角二、判断题10.6角是 元，还可以写成0.6元。 11.1元=5个1角 （ ） 12.判断题 2张10元比4张5元多 13.5角5分5元 14.4元+3角=7角。（判断对错） 三、填空题15.花花有8元钱花花买了一支钢笔和一个图画本花花还剩下_元16.换人民币 _ 17.填表 _ 18.填空 （1）1张10元可以换_张2元；也可以换_张5元 （2）1张2元可以换_张5角 19.换一换 （1）1张

3、可以换_张 。 （2）_张 可以换1张 。 （3）1张 可以换_张 ，还可以换_张 或_ 张 。 （4）1张 可以换_张 和_张 。 20.填空一共_元 21.6元_角 15角_元_角 40角_元 1元3角_角 22.填一填 _角_角 23.2元钱用掉1元1角还剩_角。 24.一张100元的人民币，可以换成_张50元，或者还能换成_张10元的。 25.填空 （1）4元=_角 （2）30分=_角 四、解答题26.买这些水果，钱够了吗？ 27.连一连 28.看图列式。五、应用题29.小明和小兰到书店去买同一本书，可是一看定价，小明缺6元5角，小兰缺8元2角。他俩把钱凑在一起，正好能买一本书。这本书

4、的价钱是多少元? 30.妞妞到文具店买了一个文具盒，用去她所带钱的一半；买了一盒彩笔，用去剩下钱的一半，最后还剩4元。妞姐一共带了多少元? 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】B 9.【答案】B 二、判断题10.【答案】正确 11.【答案】错误 12.【答案】错误 13.【答案】错误 14.【答案】错误 三、填空题15.【答案】2.15 16.【答案】10,5,2 17.【答案】3元，5角，1元5角，3元6角，1元5角，4元6角 18.【答案】（1）5；2（2）4 19.【答案】（1）

5、10（2）5（3）10；2；5（4）1；3 20.【答案】20.2 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使

6、文章增色添辉。21.【答案】60；1；5；4；13 22.【答案】5；8 23.【答案】9 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随

7、心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。24.【答案】2；10 25.【答案】（1）40（2）3 四、解答题26.【答案】够 27.【答案】解： 28.【答案】9+2=11 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。五、应用题29.【答案】两人所缺的钱都能从对方得到，也就是两人一共的钱是这本书的价钱6元5角+8元2角=14元7角答：这本书的价钱是14元7角 30.【答案】4+4=8（元）8+8=16（元）答：妞姐一共带了16元