一年级下品德与社会教学反思我的一家人_人教新课标.docx

1、一年级下品德与社会教学反思-我的一家人人教新课标 我的一家人一课，我引导学生诵读活动李白的诗句“床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我说道：我们都有一个家，在父母和家人关爱下，我们幸福、快乐地成长，我们应该学会感恩。这首诗孩子们虽然很熟悉，可是诵读的时候总是少了些韵味。我引导孩子体会，当爱你的父母不在你身边，当和你要好的兄弟姐妹不在你身边，当你孤孤单单一个人的时候，你会是怎样的心情呢。孩子低下头沉思。随后，我让学生再读，再念。孩子们一点一点的感悟到，家人对自己的重要。是呀，直面经典，汲取中华文化的精髓，从中体会人文素质，提高人文素质。学生懂得不论是古代还是现在的，都离不开家，无论

2、身在何处都深深的思念自己的家人。 看过课件，学生明白了爱就在我们身边，爱就是一件件小事，爱就是一个个重复的动作，爱就是坚持几十年如一日的守护。“我家有爱，我是个幸福的孩子。”这声音一直在教室里回响，这声音一直在孩子们心头激荡，这份爱一直永存于每位懂爱的人的记忆里。爸爸妈妈给孩子的一封信的环节，把整个情感推向了高潮，深深地打动了在场每一个人的心。妈妈们第一次能用信件的方式把把育儿的艰辛与坚持大声的告诉自己的孩子。 教师适时适度的加入了名人名言，不但积累的学生的语言，还让他们感受到我们五千年年来传统文化，让我们懂得对家人的关爱不仅仅是感动，更要有思考自己该做些什么。最后老师的一首小诗家人的爱在暖暖

3、的感动中，结束了本节课的教学任务。孩子们湿润的眼眶，孩子们略带颤音的表达，尽管还很稚嫩但是以情换情，以情激情的目的达到了。相信这节课中创设的情景氛围，这节课里搭建的体验平台，这节课里升华的传统文化、人文精神，深深地打动了每个人的心。 这节课结束后，我的眼眶也湿润了。我感动于家长来信中诚恳的话语，朴实无华的再现了一位母亲对孩子深沉的爱。我也是一位母亲，太多的相同的经历，怎能不让我们回忆自己的过去，怎能不牵动于每一位扬起的稚嫩的脸庞。我感动于孩子那每一句略带颤音的：“妈妈我爱您！” 品德与生活创设生活情景进行体验式教学给孩子带来了欢乐，带来了爱。一系列的有效情景的创设,体验活动的开展，让学生在广阔的生活舞台上不断实践，逐步提高，自我体验，自我创造，塑造学生良好的人格，带来了教学的勃勃生机。