部编版三年级语文下册教学课件：10 纸的发明 （名师配套课件）.ppt

1、10 纸的发明统编版语文三年级下册中国古代四大发明指南针造纸术印刷术火药10 纸的发明10 纸的发明统编版语文三年级下册10 纸的发明1.读准字音，读通句子，不认识的生字借助拼音多读几遍，也可以向老师或同学请教。2.标出自然段，圈画出不理解的词语或不懂的地方。10 纸的发明我会认我会认朗读课文 扫清障碍chuncnci lnu zhush创造普及p 存制蔡伦欧洲社zh保会造10 纸的发明半包围结构左右结构录保伟验存上下结构约生字归类阿 欧 洲 社找规律找规律捞10 纸的发明说妙招说妙招加一加换一换生活中识字10 纸的发明创造：创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。中国人在船舶设计上，创造

2、了世界最多的船舶图样。词语解释词语解释10 纸的发明铸刻：铸造雕刻。本文指殷周时期将铭文（也叫钟鼎文）铸刻在青铜器上。古人把文字铸刻在青铜器上。10 纸的发明录l此处是两笔。易写错10 纸的发明验yn这一笔是短横。易写错10 纸的发明累劳累li积累多音字li鲜明鲜xin鲜为人知xin10 纸的发明切一切qi切菜多音字qi便宜便pin轻便bin10 纸的发明课文主要写了什么内容？课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。10 纸的发明总领全文：高度评价造纸术对世界的影响。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。对国家、公众所做的有益

3、的事影响自由朗读课文，文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？整体感知10 纸的发明造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。先是刻在龟甲兽骨上，后来刻在竹片木片上，再后来写在帛上蔡伦改进造纸术。用麻造纸造纸术发明以前西汉时代东汉时代后来10 纸的发明让我们走进课文，看看造纸术的发明经历了哪些过程？为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？10 纸的发明要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。笨重，不方便作者告诉人们文字发明早于纸的发明学富五车10 纸的发明成语“学富五车”中的五车其实就指五车竹简书。春秋战国时期的书是用竹子、木片做成的

4、简和牍，简牍很重，书多了要用车拉，携带非常不方便。现在常用“学富五车”来形容那些读书多、有学问、知识渊博的人。哈哈，这也太笨重了！10 纸的发明再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。轻便，但价钱太贵少数人能用，不能普及。哈哈，一般人可看不起书哦！10 纸的发明考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。哎，这麻纸一写就破，太粗糙了，真难用！粗糙，不好书写10 纸的发明大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。自由读第4自然段，说一说东汉时代的蔡伦是怎样改进造纸术的？蔡伦10 纸的发明“改进”能否换成“创造”？改进：指通过改

5、变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。强调蔡伦是改进了造纸术而不是发明了造纸术。造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民智慧不断积累的结果创造：指以前从来没有的，是从无到有的。10 纸的发明蔡伦改进的造纸术的具体生产过程的句子蔡伦造纸的步骤是：剪碎/切断-浸水捣烂成浆-捞浆-晒干他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。10 纸的发明纸的发明过程10 纸的发明这种纸写字真好用呀！读书写字可方便多啦！蔡伦纸：既轻便又好用、价格又便宜为什么只有蔡伦的造纸术能传承下来呢?10 纸的发明元兴元年（105），蔡伦将造

6、纸过程、方法写成奏章，连同造出来的植物纤维纸，呈报汉和帝，和帝大加赞赏，蔡伦造纸术很快传开。元初元年（114），汉安帝封其为龙亭侯。人们把这种纸称为“蔡侯纸”，全国“莫不从用焉”。10 纸的发明传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？10 纸的发明思考讨论：第1自然段和第5自然段有什么关系？第1自然段：造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。第5自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。首尾呼应10 纸的发明示例：我为指南针代言。指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一，也是中华民族对世界文明作出的一项重大贡献。它是根据物理学上磁学原理研制而成。它最早发明于何时，是谁人发明的，无从考证，但是知道它的发明不是一个人实现的。谈到指南针的起源就得上推至战国时代，当时有一种称为司南的指南器具，那就是指南针的雏形。宋代出现了水针，作用都是一样的拓展运用，读写训练10 纸的发明七彩课堂伴你成长QICAIKETANG