七年级道德与法治开学摸底考试卷（深圳专用）（解析版）.docx

1、2023-2024学年七年级下学期开学摸底考试卷（深圳专用）道德与法治（考试时间：40分钟 试卷满分：50分）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4测试范围：七年级上册。5考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1进入中学后，我们迎来了新的起点，有机会重新塑造一个“我”，下

2、列同学自我塑造恰当的是（ ）小明:制定计划，积极进取 小华:怀念从前，封闭自己小山:绽放个性， 特立独行 小川:学会合作，懂得包容ABCD【答案】D【详解】本题考查初中生活。：依据教材知识，进入中学后，我们迎来了新的起点，有机会重新塑造一个“我”，我们可以制定计划，积极进取；学会合作，懂得包容，故说法正确；：封闭自己不利于建立良好的人际关系，故说法错误；：我们可以发展个性，但不能特立特行，故说法错误；故本题选D。2观察下列两幅图，从中我们可以发现（ ）A低效学习者对于学习明显缺乏兴趣B高效学习者善于运用合作学习方式C高效学习者懂得合理规划学习时间D低效学习者应挤出更多的学习时间【答案】C【详解

3、】本题考查学会学习的相关知识。A：低效学习者是因为没有计划，无自律，而不是对学习缺乏兴趣，A说法错误；B：高效学习者因为有计划，有自律，没有体现合作学习，B说法与题不符；C：观察漫画内容可以看出高效学习者懂得合理规划学习时间，C说法正确；D：低效学习者应合理安排时间，学会自律，D说法错误；故本题选C。3小李同学学习习惯不太好，考试时常因粗心犯错误，于是他制定了“好习惯养成计划”，并请老师和同学们监督。一段时间后，他改掉了粗心的习惯，取得了很大的进步。这告诉我们，做更好的自己要（ ）A扬长避短B帮助他人C改正缺点D激发潜能【答案】C【详解】本题考查对做更好的自己的认识和把握。C：依据题文描述，小

4、李同学学习习惯不太好，考试时常因粗心犯错误；请老师和同学们监督。一段时间后，他改掉了粗心的习惯。根据所学知识可知做更好的自己要改正缺点，C说法正确；AD：做更好的自己需要扬长避短、激发潜能，题文中没有体现，AD说法与题不符；B：做更好的自己可以在帮助他人、为社会带来福祉的过程中实现的，题文中没有体现，B说法与题不符；故本题选C。413岁的小梅在网上认识了一位网友，她常常和网友聊天谈心。一段时间后，小梅对网友愈发好奇，正巧对方发出邀请，想约她见面。此时，小梅应该（ ）主动向父母或老师求助，咨询他们的意见明确拒绝该网友的邀请，并拨打电话报警立即答应网友的要求，独自前往约定地点增强自己的保护意识，慎

5、重考虑后再决定ABCD【答案】C【详解】本题考查网络交往要注意的问题。：依据教材知识并分析题干可知，网络交往存在很多不确定的因素，对于网友的邀请，小梅应该增强自我保护意识，征询老师或父母的建议，理性辨别、慎重考虑决定，不可感情用事，故说法符合题意；：可以明确拒绝该网友的邀请，但不能拨打电话报警，故说法错误；：答应网友，约好见面的时间和地点的做法不利于自我保护，故说法错误；故本题选D。5下列漫画让你感受到（ ）家人之间有温暖的牵挂、真切的关怀和守候亲情是我们永远的依恋家是我们的身心寄居之所家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情ABCD【答案】A【详解】本题考查家的意味。：题干漫画中，让我们感

6、受到家是我们心灵的港湾，是我们的身心寄居之所，家里有亲人，家中有亲情，家人之间有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，说法符合题意；故本题选A。6“益友”一词出自晏子春秋杂篇，意为对自己的思想、工作、学习有帮助的朋友。下列选项中不符合益友标准的是（ ）A正直、诚信、善良的朋友B见识多广、知识丰富的朋友C无论你做什么都帮助你的朋友D在竞争中和你共同进步的朋友【答案】C【详解】本题考查对友谊的认识和把握。ABD：根据所学知识，“益友”一词出自晏子春秋杂篇，意为对自己的思想、工作、学习有帮助的朋友。下列选项中不符合益友标准的是正直、诚信、善良的朋友；见识多广、知识丰富的朋友;在竞争中和你共同进步的朋友；所以

7、ABD说法正确，不合题意；C：无论你做什么都帮助你的朋友，这是缺乏原则的体现，不是益友的标准，C说法错误，符合题意；故本题选C。7五千年中华文明的浩瀚星辰在时间的长河涤荡尘埃，血脉传承绵延至今，精神的纽带浩荡飘拂，自古以来中华民族就不缺乏跨越时空的精神传承。下列与材料相符的有（ ）在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果中华优秀精神基因已融入所有中国人的血脉中ABCD【答案】B【详解】本题考查生命有接续。：依据教材知识，题文中的观点表明在

8、生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富；生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上继承和创造人类的文明成果，故说法正确；：“所有中国人”观点绝对化，是错误的，故排除；故本题选B。8小华最近一段时间不愿与父母交流，有时候还顶撞父母。为了改善与父母的关系，他为自己制订了与父母沟通的计划。你认为正确的是（）父母“唠叨”自己，过问自己的学习成绩，自己不反感，及时沟通尝试全部接纳父母的做法，理解父母对自己的爱为了让父母放心，回家给父母说自己在学校的优点，用“善意的谎言”掩饰自己的错误当父母批评自己时，要认真倾听，心平

9、气和地与父母交流ABCD【答案】D【详解】本题考查与父母沟通的方法。亲子之间发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和的商量，商量就是沟通的过程。是正确的，父母“唠叨”自己，过问自己的学习成绩，自己不反感，及时沟通。父母的唠叨是对自己关爱的表现。是错误的，理解父母对自己的爱，是正确的，但尝试全部接纳父母的做法不可取，因为父母也不是圣人，父母的做法也不可能全部正确，排除。是错误的，为了让父母放心，回家给父母说自己在学校的优点，用“善意的谎言”掩饰自己的错误，这是欺骗父母的做法，不可取。是正确的，当父母批评自己时，要认真倾听，心平气和地与父母交流，这是尊重父母孝敬父母的表现。是正确的，故本题选D。9张海

10、迪说：“生命很痛苦，但是在痛苦我也要活着，我要活的好好的，我还要活出生命的诗意”。这句话给予我们的启示是（ ）生命是短暂的，珍惜生命要及时行乐生命有其自然规律，我们应珍惜生命生命的真谛在于对社会的贡献死亡不可避免，我们无法改变ABCD【答案】C【详解】张海迪的话说明，我们要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命，要体会生命的可贵，生命的真谛在于对社会的贡献，实现生命的价值。说法正确；及时行乐是错误的生命观，错误。死亡虽然不可避免，我们可以延伸生命的价值，错误。故选C。【点睛】解答本题要正确理解题干中张海迪的话，抓住两个关键点，即珍爱生命和实现生命的价值，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。10

11、与他人比较是认识自我的一种方法，下列名言中体现这种方法的是（ ）A天行健，君子以自强不息B尺有所短，寸有所长C见贤思齐焉，见不贤而内自省也D工欲善其事，必先利其器【答案】C【详解】本题考查正确认识自我。A：这里强调了自强不息的内容，与认识自我无关，故A与题不符；B：这是要我们学会正确认识自己，没有体现出与他人比较认识自己，故与题意不符；C：这体现了与他人比较认识自己，故C符合题意；D：这里体现了科学的学习方法的重要性，故D与题意不符；故本题选C。11只会做梦，不去追梦，是难于圆梦的。不管是00后，还是10后，都应该成为“努力后”“奋斗后”，因为追梦的路上充满挑战与艰辛。这说明（ ）A努力需要早

12、立志，奋斗则需要常立志B努力与奋斗是梦想与现实之间的桥梁C梦想是对未来美好生活的期盼与追求D只要努力与奋斗，梦想就能变成现实【答案】B【详解】本题考查努力的基本要求。B：题干中，不管是00后，还是10后，都应该成为“努力后”“奋斗后”，因为追梦的路上充满挑战与艰辛。这说明努力与奋斗是梦想与现实之间的桥梁，故B正确；A：努力需要早立志，奋斗需要立长志，故A错误；C：与题干主旨不符，故C排除；D：“只要.就能”说法太绝对，故D错误；故本题选B。12真正的敌人不在于外面，而在于你自己。不要沉浸在舒适区，请与自身的懒惰为“敌”，人生就是一个不断学习、改变和成长的过程。只有不断超越，才能走向成功！这启示

13、我们（ ）寻找成功的路径，展现个人的才华 保持乐观的心态，接纳完整的自己做更好的自己，需要主动改正缺点 做更好的自己，需要不断激发潜能ABCD【答案】D【详解】本题考查做更好的自己。：“不要沉浸在舒适区，请与自身的懒惰为“敌”。这告诉我们做更好的自己，需要主动改正缺点；只有不断超越，才能走向成功！这启示我们做更好的自己，需要不断激发潜能。说法正确，符合题意；：题干材料没有体现展示个人才华的内容，不符合题意；：此说法与题干材料主旨不符，排除；故本题选D。13在北京冬奥会的赛场上，运动员们奋力冲刺：赛场之外，对手之间相拥庆祝、俯身宽慰、真诚互动一次次包含着竞争与友情的拥抱，充分展现了运动员彼此之间

14、超越胜负的友谊。这启示我们（ ）A友谊并非一成不变，要坦然接受友谊的淡出B朋友间应坦诚相待，毫无保留给予对方支持C友谊不分国界，是成长中最宝贵的精神财富D在竞争中要坦然接受朋友的优秀并懂得欣赏【答案】D【详解】本题考查竞争与友谊的关系。D：赛场之外，对手之间相拥庆祝、俯身宽慰、真诚互动一次次包含着竞争与友情的拥抱，充分展现了运动员彼此之间超越胜负的友谊。这启示我们在竞争中要坦然接受朋友的优秀并懂得欣赏，故D正确；A：与题干主旨不符，故A排除；B：朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留，故B错误；C：“最宝贵”说法太绝对，故C错误；故本题选D。14习近平总书记在党的二十大报告中指出：“青年强

15、，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这句话告诉我们（ ）A只要树立崇高理想，就能实现精彩人生B追逐梦想不负青春，努力奋斗不负时代C关注社会发展变化，随时调整人生梦想D认识自己力求全面，人生理想必然远大【答案】B【详解】该题考查少年担当。B：题文中，“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”结合所学知识可知，这句话告诉我们追逐梦想不负青春，努力奋斗不负时代；B符合题意；A：观点太绝对，A错误；C：我们的人生梦想不能随时调整，C错误；D：人生理想必然远大的观点太绝对，D错误；故本题选B。15云南省丽江

16、华坪女子高级中学校长张桂梅说，“我们要坚持做高山峡谷里的一盏灯，照亮孩子们前行的路，为党和国家培养更多人才，让党放心，让老百姓满意。”这句话告诉我们（ ）A老师是我们学习的指导者和成长的引路人B教师的教学风格各不相同，存在差异C只要有老师的帮助，学生们就一定会成为人才D对待老师，我们都要言听计从【答案】A【详解】本题考查师生交往。A：分析题文，我们要坚持做高山峡谷里的“一盏灯”，照亮孩子们前行的路，为党和国家培养更多人才，让党放心，让老百姓满意；结合所学知识可知，这句话告诉我们老师是我们学习的指导者和成长的引路人，A正确；B：材料没体现教师的教学风格各不相同，存在差异，B不符合题意；C：说法太

17、绝对，C错误；D：言听计从是错误的，D排除 ；故本题选A。第卷二、分析说明题：本题共2大题，共20分。16阅读材料，回答问题：（10 分）材料一 一中学老师在线上教学中用学生熟知的曲调将知识点唱出来，让学生在学习的过程中注意力更集中，学习效率也大大提高，他的课深受学生的喜欢。这位老师表示：改编歌曲是他对教学的一种新尝试，能够让更多学生感受学习的魅力，成为学生的引路人，他感到十分自豪。材料二 电视剧人世间对家庭生活场景的呈现传递着无限的人间温情，体现了中国人对家庭的珍视。当家人们分处异地时，在外的周父和孩子与在家的周母互寄家书表达思念、传递情感；当家人们团聚在一起时，大家一起做饭、唠家常、打扫卫

18、生，拥挤的老屋里其乐融融，充满了浓浓的家庭情感。可以体味到，无论什么时候，家都是人们牵肠挂肚的地方。（1）根据材料一，用师生交往的有关知识，谈谈“教学相长”的含义？（2分）（2）常言道：百善“孝”为先。根据材料二，说一说我们为什么要孝亲敬长？（2分）（3）根据材料二，谈谈你是如何理解“家”的？（6分）【答案】（1）教与学是师生相互陪伴.相互促进.共同成长的过程，一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（2分）（2）（2 分）在家庭文化中，“孝”有重要的精神内涵； 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。（3）（6 分）

19、家庭是由婚姻关系.血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家是我们身心的寄居之所。 家是我们心灵的港湾。 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。【分析】考点考查：教学相长、孝亲敬长、家的意义能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格【详解】（1）本题考查教学相长的含义，可结合教材知识作答。（2）本题考查为什么要孝亲敬长，可结合教材知识作答。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民， 需要运用家的意味的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：当家人们分处异地时，在外的

20、周父和孩子与在家的周母互寄家书表达思念.传递情感可链接家是我们身心的寄居之所。关键词：当家人们团聚在一起时，大家一起做饭.唠家常.打扫卫生，拥挤的老屋里其乐融融，充满了浓浓的家庭情感可链接家是代代传承.血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。关键词：无论什么时候，家都是人们牵肠挂肚的地方可链接家是我们心灵的港湾。第三步：整合信息，组织答案。17世界上最宝贵的东西是人的生命！生命不能彩排，只有一次精彩。（10 分）【思考生命的守护】在现实生活中，有的同学不遵守交通规则，有的同学动不动就打架，有的同学遇到一点挫折、打击就自我放弃（1）请你从生命的角度谈谈这些同学的做法属于什么行为?（2

21、分）【感悟生命的崇高】在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。（2）请你谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情?（2 分）【探索生命的意义】生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才懂得生命的意义，才知道度过有意义的“今天”，才有希望实现更美好的“明天”。（3）你认为我们应该怎样实现生命的价值，去度过有意义的每一天?（6 分）【答案】（1）这些同学的做法不爱护自己的身体，不珍惜生命；缺乏对生命应有的

22、敬畏之心，是一种对生命不负责任的表现。（2 分）（2）生命是脆弱的、艰难的；生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们要对生命有一种敬畏情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。（2 分）（3）生命的伟大在于创造和贡献，用自身的品德、才智和劳动，创造比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；从日常生活的点滴小事做起，坚持不懈地为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，勇敢书写自己的生命价值；人生的意义在于奉献，当我们把个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的乃至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中

23、闪耀出伟大。（6 分）【详解】本题考查敬畏生命、生命意义等相关知识，主要考查学生的理解和分析能力。（1）分析材料可知，有的同学不遵守交通规则，有的同学动不动就打架，有的同学遇到一点挫折和打击就自我放弃，所 以这些都是不爱护自己的身体，不珍惜生命；缺乏对生命应有的敬畏之心，是一种对生命不负责任的表现。据此分析即可。（2）分析题干可知，解答时要分析敬畏生命的原因，依据教材知识，可从生命是脆弱的、艰难的；生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它；生命都是宝贵的，生命价值高于一切等方面分析。（3）分析题干可知，解答时要从”青少年“角度分析实现生命价值的具体做法，依据教材知识，可从生命的伟大在于创造和贡献，用自身的品德、才智和劳动，创造比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；从日常生活的点滴小事做起，坚持不懈地为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，勇敢书写自己的生命价值；人生的意义在于奉献，当我们把个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的乃至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大等方面分析。