2022届北京市十一学校高三（下）三模物理试题 (2).docx

1、北京市十一学校2022届高三五月月考2022.05物理试题总分：100分时间：90分钟诊断设计：高三物理组第一部分本部分共14题，每小题3分，共42分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.碳14测年技术广泛应用于考古和经济建设中。宇宙射线进入地球大气层时，同大气作用产生中子，中子撞击大气中的氮引发核反应产生碳14。这个核反应的方程是A.B.C.D.2.下列说法正确的是A.分子间距离增大，分子势能一定增大B.物体吸收热量，同时对外做功，其内能可能增加C.气体压强仅与气体分子热运动的平均动能有关D.液体分子的无规则热运动称为布朗运动3.下列说法正确的是A.光照射细金属丝，在其后的

2、阴影中有亮线，这是光的干涉现象B.通过两支夹紧的笔杆间缝隙看发白光的灯丝能观察到彩色条纹，这是光的偏振现象C.看立体电影时需要带特制的眼镜，这是利用了光的偏振现象D.肥皂泡在阳光下出现彩色条纹，这是光的全反射现象4.图甲为一列简谐横波在t=0.10s时刻的波形图，图乙为质点P的振动图像。下列说法正确的是A.在=0.10s时，质点P的速度为零B.从t=0.10s到t=0.25s，质点P的路程为10cmC.这列简谐横波沿x轴正方向传播D.在t=0.25s时，质点P的加速度沿y轴负方向5.2022年3月24日，“天宫课堂”第二课在距离地球表面400km中国空间站正式开讲，几位航天员进行了太空授课。空

3、间站每90分钟绕地球飞行一圈，运行轨道近似视作圆轨道。下列说法正确的是A.空间站的运行速度大于地球同步卫星的运行速度B.空间站的轨道高度大于地球同步卫星的轨道高度C.空间站上可以利用单摆测量空间站处重力加速度D.空间站上投掷出的物体相对地面做匀速直线运动6.如图甲所示，A、B是某电场中一条电场线上的两点，一个负电荷从A点由静止释放，仅在静电力的作用下从A点运动到B点，其运动的v-t图像如图乙所示。则下列说法正确的是A.该电场线的方向是由A指向BB.A点处的场强比B点处的场强大C.A点处的电势比B点处的电势高D.该电场可能是由正点电荷产生的7.在如图所示的电路中，P为滑动变阻器的滑片，保持理想变

4、压器的输入电压U1不变，闭合电键S，下列说法正确的是A.P向下滑动时，灯L变亮B.P向下滑动时，U2变大C.P向上滑动时，变压器的输入电流变小D.P向上滑动时，变压器的输出功率变大8.如图所示，让光沿着半圆形玻璃砖的半径射到它的平直的边上，在玻璃与空气的分界面处会发生反射和折射。逐渐增大入射角，观察反射光线和折射光线的变化。关于该实验的现象，下列说法正确的是A.反射光线和折射光线都沿顺时针方向转动B.反射光线和折射光线转过的角度相同C.在发生全反射之前，反射光越来越强D.最终反射光完全消失9.如图所示，竖直放置的两根平行金属导轨间接有定值电阻R，金属棒与两导轨始终保持垂直，接触良好且无摩擦，棒

5、与导轨的电阻均不计，整个装置放在水平匀强磁场中。棒在竖直向上的恒力F作用下匀速上升，下列说法正确的是A.恒力F与金属棒的重力是一对平衡力B.棒内自由电荷所受洛伦兹力沿棒方向的分力做正功C.恒力F做的功等于定值电阻R产生的热量D.金属棒两端电势差为零10.有一个铜盘，轻轻拨动它，能长时间地绕轴自由转动。如果在转动时把蹄形磁铁的两极放在铜盘的边缘，但并不与铜盘接触，如图所示，铜盘就能在较短的时间内停止。关于该实验现象，下列说法正确的是A.铜盘被磁化后，与磁铁相互作用导致明显减速B.铜盘的磁通量不变，因此不会产生感应电流C.对调蹄形磁铁磁极的位置，实验现象也相同D.将铜盘全部放在足够大的匀强磁场中，

6、实验现象更明显11.某波轮洗衣机的有关规格如右表所示。在运行脱水程序时，脱水桶匀速转动。某次脱水时，有一质量为6g的硬币被甩到桶壁上，随桶壁一起做匀速圆周运动。重力加速度g取10m/s2。下列说法正确的是型号XX额定电压、频率220V、50Hz额定脱水功率225W质量31kg脱水转速600r/min脱水桶尺寸直径300mm，高370mm外形尺寸555mm510mm870mmA.运行脱水程序时，桶壁对硬币的作用力垂直筒壁向里B.硬币转动一圈受到的重力冲量为零C.脱水桶转速逐渐减小为零的过程中，硬币做减速圆周运动D.硬币做匀速圆周运动时受到的向心力大小约为3.55N12.某同学利用手边的实验器材设

7、计了如图所示的测量电路，电阻R以及电源的电动势和内阻均未知，电压表左端的接线位置待定。不管接哪个接线柱，都可以通过改变滑动变阻器接入电路的阻值，获得多组数据，描绘出U-I关系图像（U、I分别为电压表和电流表的示数）。下列说法正确的是A.若接a，利用该电路可测量电阻R的阻值，且测量值偏大B.若接a，利用该电路可测量电源的电动势和内阻，且测量值均偏小C.若接b，利用该电路可测量电源的电动势和内阻，且测量值均偏大D.若接b，利用该电路可测量电阻R的阻值，且测量值偏小13.如图所示，向一个空的铝制饮料罐中插入一根透明吸管，吸管的容积远小于饮料罐的容积，二者间的接口用蜡密封，在吸管内引入一小段油柱。如果

8、不计大气压强的变化，并依据制作时的气温和气压在吸管上等间距画出刻度线，这就是一个简易的温度计。下列说法正确的是A.图中由左向右刻度线对应的示数减小B.相邻刻度线对应的示数差值相同C.为提高测量精度，应该用粗一点的吸管D.冬天气压比夏天大，若气压计在夏天制作，则冬天使用时测量值会偏大14.超材料是一种人造材料，其性质不仅取决于组成成分，还取决于其基本单元结构。通过在关键物理尺度上单元结构的有序设计，超材料能实现自然材料所无法达到的超常电磁特性。人工电磁黑洞由谐振和非谐振的超材料组成，能够螺旋式地吸收电磁波。如图甲所示，电磁黑洞直径约22厘米，包含60个同轴环，每个同轴环都由结构复杂的电路板构成。

9、虚线外是由40个同轴环组成装置外壳，虚线内是由20个同轴环构成吸收器（中心核），光线在中心核里被转化成热能。该装置只吸收微波频段（300MHz-300GHz）的电磁波，吸收效果如图乙所示。通过电磁波在非均匀介质中的传播光路来类比光在引力场中的运动轨迹，电磁黑洞能够模拟黑洞的部分特性。下列说法正确的是A.人工电磁黑洞可以吸收波长范围0.1mm0.1m的电磁波B.进入该装置中心核的微波在内表面不断被全反射C.装置外壳越靠近轴心的位置折射率越大D.速度小于光速c的射线无法从该装置表面逃逸出去第二部分本部分共6题，共58分15.物理实验一般都涉及实验目的、实验原理、实验仪器、实验方法、实验操作、数据分

10、析等。物理小组用如图甲所示的实验装置测光的波长。（1）实验仪器。如图乙所示，将测量头的分划板中心刻线与A亮纹中心对齐，将该亮纹定为第1条亮纹，此时手轮上的示数x1=2.331mm，然后同方向转动测量头，使分划板中心刻线与B亮纹中心对齐，记下此时图丙中手轮上的示数x6=_mm.（2）实验原理。已知双缝间距d=0.3mm，双缝到屏的距离l=1.2m，由计算式=_，可得所测光的波长为_m。（计算式用题中出现的字母表示，波长保留两位有效数字）（3）误差分析。在其他操作都正确的前提下，下列操作中一定会使测量结果偏小的是（ ）A.数到第7条明条纹时误记为第6条B.测量相邻两条亮条纹的间距作为xC.测量单缝

11、到屏的距离作为lD.测间距时使分划板中心刻线与暗条纹中心对齐16.两位同学做“验证机械能守恒定律”实验。（1）小红采用如图甲所示的实验装置。在实验过程中，下列说法正确的是（ ）A.实验时应先接通打点计时器的电源再释放纸带B.打点计时器、天平和刻度尺是实验中必须使用的仪器C.纸带与打点计时器的两个限位孔要在同一竖直线上D.重物的密度大小不影响实验结果在一次实验中，质量1kg的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点，如图乙所示。纸带相邻两个点之间时间间隔为0.02s，从起点O到打下计数点B的过程中，物体动能的增加量Ek=_J（保留两位有效数字）；设这一过程中物体的重力势能减小量为Ep，则应该有大小关

12、系Ep_Ek（填“大于”、“等于”或“小于”），这是因为：_。（2）小明同学采用如图丙所示的实验装置。实验前，将气垫导轨调至水平，测出挡光条的宽度为d，并将滑块移到图示位置，测出挡光条到光电门的距离为l。释放滑块，读出挡光条通过光电门的挡光时间为t。多次改变光电门的位置，每次均令滑块自同一点开始滑动，测量相应的l与t值，结果如下表所示：12345l（m）0.6000.8001.0001.2001.400t（ms）8.227.176.445.855.431/t2（104s-2）1.481.952.412.923.39在图丁所示的坐标系中添加被标注的数据点，并根据数据点画出关系图线；小明同学进一步

13、观察到图线是一条过原点的直线，于是就判断实验中系统的机械能守恒。你是否同意他的观点？若同意，说明理由；若不同意，请补充必要的步骤。17.如图所示，两平行金属板间距为d，电势差为U，板间电场可视为匀强电场；金属板下方有一磁感应强度为B的匀强磁场。带电量为+q、质量为m的粒子，由静止开始从正极板出发，经电场加速后射出，并进入磁场做匀速圆周运动。忽略重力的影响，求：（1）匀强电场场强E的大小；（2）粒子从电场射出时速度v的大小；（3）粒子在磁场中做匀速圆周运动的半径R。18.如图所示，用一象棋子压着一纸条，放在水平桌面上接近边缘处，小亮同学用较大的力气将纸条抽出，棋子掉落在水平地面上的P点。已知棋子

14、的质量为m，桌子边缘到地面的高度为h，与P的水平距离为s，设重力加速度为g，不计空气阻力，求：（1）棋子在空中运动的时间；（2）纸条给棋子的冲量大小；（3）要想使棋子的水平射程比P点更远一点，抽纸条的力气应该稍微大一点还是稍微小一点？说明理由（抽出纸条过程中可忽略棋子的位移）。19.如图1所示，运动员做“蹲跳起”动作，离开地面的瞬间，全身绷紧，之后离开地面的最大高度为H。设重力加速度为g，不计空气阻力。（1）求运动员离开地面瞬间的速度。（2）地面是不会对人做功的，那么人是如何获得机械能的呢？为了解释这个问题，小亮同学构建了如下模型：如图2所示，将人的上半身和下半身分别看作质量为m1和m2的物块

15、，上、下半身间的作用力看成物块间竖直轻弹簧的弹力。将m1从平衡位置向下压距离h，表示人“蹲下”；然后松手，m1向上运动，表示人“站起”；当m1回到平衡位置时，突然将弹簧的长度锁定，m2被带离地面，表示人“跳起”。试结合这一模型，计算运动员在“站起”过程中至少要做多少功。（3）如图3所示的是立定跳远动作分解图，有一个动作要领是起跳过程中要大幅度摆臂，且离开地面前瞬间手臂向前甩。将人的手臂和其他部位看成两个部分，试从物理的角度解释起跳时摆臂的原因。20.为了更加精细描述导体内电流的分布情况，人们定义了“电流密度”j。某点处的电流密度，大小为垂直于该点处电流方向上单位面积内的电流大小，方向为该点处的

16、电流方向。（1）如图1所示，圆柱形长直均匀金属导体的横截面积为S，将其左、右截面接入直流电路，稳定后内部有大小为I且分布均匀的电流。求导体内的电流密度大小。（2）如图2所示，分界面MN以下是半无限大的均匀导体区域，在MN上的P点处埋有一半球形电极，半径可忽略不计，大小为I的电流通过电极打入导体内，在各个方向上均匀分散并流向无穷远处。a.求导体内到电极距离为r的点处的电流密度大小；b.可以看出，上一问中的电流密度分布规律，与点电荷的场强分布规律是相似的，试利用这一相似性，解决下面的问题：如图3所示，在MN上到P点距离为2l的0点处再埋一个相同的半球形电极，两电极接入直流电路，稳定后电路中的电流大

17、小为I。求导体内PQ中垂线上到中点距离为l的点处的电流密度大小和方向。（3）小亮同学认为，通有恒定电流的直导线不应该产生焦耳热，并结合图1给出了自己的理解：请你判断小亮的分析是否正确，并说明理由。设电子质量为m，在导体柱内从左向右定向移动，平均速度为v经过一小段时间t，流入左截面1的电子个数为N1这些电子具有定向移动的总动能为同理，流出右截面2的电子具有定向移动的总动能为由于导体中通有恒定电流，应有N1=N2，所以E1=E2即流入截面1的总动能等于流出截面2的总动能，电子无动能损失，所以不产生焦耳热。高三物理5月月考参考答案1234567891011121314CBCDABDCBCDBBC15

18、（每空2分）（1）15.375-15.379 （2），用x代替x6-x1，即没有用题目给的字母表示；l写成L；没有除5，或除的是6；结果数量级有误，没有单位换算或计算错误（3）C16（1）AC（2分）0.48；大于；摩擦阻力和空气阻力做负功，使得机械能减小（3分）数值计算错误；没有写“大于”，写的是“”；觉得没有阻力做功或可以忽略，写“等于”；说理必须点出“做负功”或“机械能转换为内能”；两种阻力最好都要说（2）如图所示（2分）没用尺子画；线条画粗了不同意。设滑块和挡光条的总质量为M，砝码和托盘的总质量为m，挡光条的宽度为d，若机械能守恒，有：，可得：，需要验证图丁中的斜率是否等于，还需要测量

19、M、m、d。（3分）系统机械能守恒的式子写错了；自变量和应变量位置写反了，斜率分子分母反了，导致理由是对的但结论是反的；虽然证明的时候设置了物理量，但最后还是要点出要测什么量，因为有可能设置的物理量在推导过程中被约掉。17（3+3+3）（1）；（2），；（3），E与U物理意义搞反了，比如E=Ud，；没有qvB=m而直接写，要扣原理式分；写出qvB=m然后直接把左右的v划掉约分，要扣原理式分；根号上面横线太短，有字母在外面；U和v不分，R和P不分，q和9不分；不用已知量表示。总之，本题极少存在知识性的丢分，都是不规范造成的。18（3+3+3）（1），不写原理式而直接写，要扣原理式分（2），速度求

20、成了落地时的末速度（3）用稍微小的力气，这样纸条抽出的时间更长，棋子受滑动摩擦力作用的时间也更长，冲量更大，获得的初速度也越大差不多50%错误率，体现的是缺乏生活体验（比如抽桌布的游戏）19（3+4+3）（1），（2）m1与m2整体离地瞬间，速度为设弹簧长度锁定前瞬间，m1速度为u，则，则至少需要做功弹簧长度锁定时相当于完全非弹性碰撞，有人漏掉其中的能量损失；少算了m1上升h重力势能增加量（3）把手臂和躯体看作两个部分，向前摆臂会使得起跳瞬间手臂部分的速度比身体的速度大，根据系统的动量守恒，起跳后身体速度还会增大，从而提高成绩。没有明确研究对象，没有把手臂和身体明确点出来并设质量；没有完全理解

21、问题（2），导致选择的物理原理不合适（动力学、能量），动力学角度说不清手臂带动身体的力如何产生的，能量角度是因为手臂向后摆也多做功；语言不够简洁规范，意思是到位了（比如说手臂会带动身体向前），但没点明动量守恒，最好直接写式子20（2+3+4+3）（1）有人画蛇添足把I=neSv带进去（2）a电流均匀分布在以电极为球心、r为半径的半球面上，则面积用错，用成整个球的表面积或大圆的面积b若只存在电极P，则P在该点处产生的电流密度为，方向如图所示；若只存在电极Q，则Q在该点处产生的电流密度为，方向如图所示；将两电流密度矢量合成，即为实际的电流密度，大小为，方向平行PQ连线向右。所求点到电极的距离误认为也是I；结果没写方向；方向写向下，因为把两电极都看作正电荷（3）不正确。电荷从截面1到截面2，电场力做正功，原子实碰撞阻力做负功，二者大小相同，所以电荷动能不变。但只要和原子实碰撞，就有内能产生。觉得n1n2，因此不应该有v1=v2；觉得用平均速度不合适；这些都是方向性错误有写非静电力；做功的主语表达不规范，可以说电流做功，但不能说电压做功或电势能做功说电势能会减小，转化成内能，给满分；只说碰撞，有阻力，没提能量转化，扣1分最后，有没拍照的，拍错位置的。高考里面也有可能漏做题目，或答错位置，换答题卡是很麻烦的事情，请珍惜