三年级上册科学单元测试第三单元∣教科版.docx

1、教科版三年级科学上册第三单元 我们周围的材料 单元全练全测一、填空题。（共6题；共10分）1.衣服上的拉链可能是用_或_材料做成的。 2.在选用塑料制成餐具时，主要利用的是塑料_和_的特点。 3.在木条、卡纸、铁钉和塑料尺中，硬度最大的是_，最小的是_。 4.用黄金、白银等做首饰，是利用了金属_的特点。 5.用木头制成木筏，是利用了它的_；做成木柴，是利用了它的_。 6.砖瓦和陶器、瓷器比较，_最不易吸水。 二、判断题。（共7题；共14分）7.电风扇的扇叶是由纤维制成的。 （ ） 8.用木头和金属制成的筷子硬度一样大。 （ ） 9.铁钉能在塑料尺的表面留下划痕。（ ） 10.生产易拉罐的过程利

2、用了金属坚硬的特性。 （ ） 11.塑料尺的弯曲程度大，说明它的硬度大。 （ ） 12.纸是由纤维构成的。 （ ） 13.物体在水中的沉浮与它的大小有关。（ ） 三、选择题。（共11题；共22分）14.在选用制作锅柄的材料时应选用( )。A.导热性比较好的材料B.导电性比较好的材料C.导热性比较差的材料15.有一种材料，它坚硬、能导电、易传热，有延展性，它是( )。 A.塑料B.金属C.木头16.下面各种材料的应用中延展性最好的是( )。 A.冰雕B.陶瓷饰品C.铁丝17.( )是从原油中提出来的人工材料，它具有绝缘性。 A.金属B.塑料C.陶器18.下列物品柔韧性最好的是( )。 A.木条B

3、.金属条C.塑料条19.废弃塑料带来的白色污染日益严重，为了解决这一问题，某市向市民公开征求建议，不可行的是( )。 A.禁止使用塑料B.开发容易分解的塑料C.废塑料回收再利用20.不同的材料吸水性能不同，这主要与( )有关。 A.材料的颜色B.材料的构造C.材料的大小21.把实心小木块放入水中，它的状态是( )。 A.浮起来B.沉下去C.不确定22.下面对砖瓦描述正确的是( )。 A.表面比较光滑，吸水性强B.比较坚硬，韧性不好C.有点轻，砖的颜色不一样23.下列材料中属于天然材料的是( )。 A.瓦片B.塑料C.木头24.木头和砖的相同点有( )。 A.都浮在水面上B.都容易弯折C.都能吸

4、水四、连线题。（共1题；共5分）25.将材料的用途与它的特性连接起来。 五、排序题。（共1题；共5分）26.按照材料韧性的强弱给下面的材料排序。（按照从强到弱） 塑料条 木条 铁片 六、简答题（共2题；共10分）27.塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。它在我们生活中的应用很广泛，请你写出几处。（最少7处）28.塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。塑料有什么优点和缺点？请简单写一写。七、实验题。（共1题；共12分）29.小霞在探究几种常见材料的特性时，完成了下表，请你来分析一下并完成问题。1号材料2号材料3号材料用指甲能划出痕迹吗很容易较容易不容易在水中是沉还是浮先浮后沉浮沉容易吸水吗很容

5、易较容易不容易（1）最容易吸水的是( )。 A.1号材料B.2号材料C.3号材料（2）吸水性和材料的( )有关。 A.硬度B.韧性C.结构（3）如果这三种材料分别是木片、纸片和铁片则1号材料是_，2号材料是_，3号材料是_。A、木片 B、纸片 C、铁片 （4）如果三种材料两两刻画，会有什么结果？ 八、实践题。（共1题；共5分）30.我们在探究材料的沉浮时，发现实心的铁块在水中是下沉的。我们可以由此确定用铁制成的所有物品在水中都是下沉的吗？请举例说明。 答案解析部分一、填空题。1.【答案】金属；塑料 【解析】【解答】我们身上的物品一般的材料组成：校服纤维，拉链金属、塑料，钥匙金属，扣子塑料，发卡

6、塑料。故答案为：金属、塑料【分析】们周围常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶等。2.【答案】可塑性；不易传热 【解析】【解答】选用塑料制成餐具时，考虑到用途，主要利用塑料的可塑性和不易传热的性质。故答案为：可塑性；不易传热【分析】塑料的特性：具有柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用等。3.【答案】铁钉；卡纸 【解析】【解答】按硬度从大到小排列：铁钉塑料尺木条卡纸。故答案为：铁钉；卡纸【分析】铁钉是金属，有坚硬的特点。4.【答案】有光泽 【解析】【解答】黄金、白银做成首饰，主要实在外观上面，看起来比较闪亮，这个是利用了金属有光泽的特点。故答案为：有光泽【分析】金属

7、的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。5.【答案】浮水性；可燃性 【解析】【解答】木筏作为水上交通工具，就是需要浮在水面上，因此是利用了木头的浮水性；做成木材燃烧，主要是利用了它的可燃性；故答案为：浮水性；可燃性【分析】木头的特性：质轻、比较软、可燃烧、容易加工、能浮在水上、具有承重力等。6.【答案】瓷器 【解析】【解答】砖瓦和陶器、瓷器比较，瓷器最不易吸水。故答案为：瓷器【分析】砖瓦和陶器、瓷器特点：二、判断题。7.【答案】错误 【解析】【解答】电风扇的扇叶主要是由金属制成的。故答案为：错误【分析】教室里常见物品的制成材料：桌椅木头，窗户玻璃、金属，门木头、金属，电

8、风扇金属。8.【答案】错误 【解析】【解答】木头和金属制成的筷子，金属的硬度大。故答案为：错误【分析】按硬度从大到小排列：金属塑料木头纸。9.【答案】正确 【解析】【解答】铁钉材料属于金属，塑料尺材料属于塑料，金属的硬度比塑料大，因此铁钉能在塑料尺的表面留下划痕。 故答案为：正确【分析】按硬度从大到小排列：铁钉塑料尺木条卡纸。10.【答案】错误 【解析】【解答】生产易拉罐的过程需要将金属加工成设定的形状，是利用了金属的延展性。故答案为：错误【分析】金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。11.【答案】错误 【解析】【解答】弯曲程度是表明了物体的韧性，弯曲度大说明了韧

9、性大。故答案为：错误【分析】许多物品需要具有韧性，能变形，但不断裂。12.【答案】正确 【解析】【解答】纸是由纤维构成的，里面很多小孔、空隙，吸水能力强。故答案为：正确【分析】常见纸的性质：餐巾纸柔软、吸水性强，书写纸轻便、容易着色，牛皮纸轻便、结实，报纸易折叠。13.【答案】错误 【解析】【解答】物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关。故答案为：错误【分析】像金属类材料制成的物品在水中是沉的；像木头、塑料类材料制成的物品在水中是浮的。三、选择题。14.【答案】C 【解析】【解答】锅柄需要不易传导热量，不会烫手，因此需要选择导热性比较差的材料。故答案为：C【分析】根据锅柄的实际用途选出有相应性质

10、的材料即可。15.【答案】B 【解析】【解答】金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。故答案为：B【分析】木头的特性：质轻、比较软、可燃烧、容易加工、能浮在水上、具有承重力等。塑料的特性：具有柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用等。16.【答案】C 【解析】【解答】冰雕和陶瓷饰品比较易碎，铁丝属于金属，延展性最好。故答案为：C【分析】金属延展性在生活中应用比较常见，例如生产易拉罐。17.【答案】B 【解析】【解答】A、金属具有导电性，不符合题意；B、塑料是从原油中提出来的人工材料，它具有绝缘性，符合题意；C、陶器不是人工材料，不符合题意；故答案为：

11、B【分析】塑料的特性：具有柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用等。18.【答案】C 【解析】【解答】韧性从大到小排列：塑料条木条金属条故答案为：C【分析】韧性是指物体能变形，但不断裂，物体弯曲度大说明了韧性大。19.【答案】A 【解析】【解答】A、禁止使用塑料说法错误，应该是合理使用，A符合题意；B、塑料带来白色污染，主要是因为不易分解，故开发容易分解的塑料可行，B不符合题意；C、废塑料回收使其重复利用，方法可行，C不符合题意。故答案为：A【分析】我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品，将它们放进垃圾箱进行回收，以使其可以重复利用，减轻环境污染。20.【答案】B 【解

12、析】【解答】吸水性是由材料的构造决定的，例如构造纸的纤维里面很多小孔、空隙，所以纸吸水能力强。故答案为：B【分析】按吸水性从大到小排列：纸木头塑料金属。21.【答案】A 【解析】【解答】物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关，木头类材料制成的物品在水中是浮的。故答案为：A【分析】木头的特性：质轻、比较软、可燃烧、容易加工、能浮在水上、具有承重力等。22.【答案】B 【解析】【解答】砖瓦的性质：砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。故答案为：B【分析】砖瓦的主要用途是造房子。23.【答案】C 【解析】【解答】A、瓦片是用黏土烧制而成的，瓦片

13、属于人工材料，A不符合题意；B、塑料是从原油中提炼出来的人工材料，B不符合题意；C、木头是来自于树木，属于天然材料，C符合题意。故答案为：C【分析】天然材料，像木头、黏土、棉花、牛皮等。人类加工的材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。24.【答案】C 【解析】【解答】A、砖不能浮在水面上，A不符合题意；B、砖和木头韧性不好，都不容易折弯，B不符合题意；C、木头和砖都能吸水，C符合题意；故答案为：C【分析】掌握木头和砖的特点，比较它们的相同点即可。四、连线题。25.【答案】解：其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是

14、语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。【解析】【解答】玻璃门是透明的；电线是为了传输电能，具有导电性；餐巾纸由纤维构成，吸水能力强；木船由木头制成，能够浮在水面上；瓷质水杯属于瓷器，不吸水。【分析】几种材料的特点总结： 材料特征我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句

15、酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原

16、因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。木条纸铁砖瓷塑料容易能划出痕迹吗在水中是沉还是浮（最终）容易折弯吗容易吸水吗五、排序题。26.【答案】塑料条 木条铁片 【解析】【解答】按韧性从大到小排列：塑料条木条铁条【分析】韧性强弱与材料有关，同等条件下，弯曲越大，韧性越强。六、简答题27.【答案】解:我们在生活中应用塑料的地方很多。如塑料袋、圆珠笔

17、、文具盒、洗衣机、饮料瓶、雨衣、插排、水管等。 【解析】【分析】生活中能重复利用的塑料有：塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等，因为它们能反复融化成型。28.【答案】解:塑料有如下优点：易加工，防水性能好，绝缘性能好，轻便，可回收等。也有一些缺点：易燃，受热易变形，不容易降解，易造成环境污染等。 【解析】【分析】塑料生活中应用广泛，但是不易分解，所以我们不要乱扔旧塑料制品，将它们放进垃圾箱进行回收，以使其可以重复利用，减轻环境污染。七、实验题。29.【答案】（1）A（2）C（3）B；A；C（4）如果三种材料两面刻画，3号材料会在1号和2号材料上面留下划痕，2号材料会在1号材料上面留下划痕。 【解析】【解答】（1）根据表格容易吸水吗，那一栏的结果来看，很容易吸水的是1号材料；（2）吸水性与材料的结构有关；（3）根据在水中是浮还是沉判断：先浮后沉的是纸片，一直浮起来的是木片，一开始就沉下去的是贴片；（4）根据表格结果看，3号材料最不容易留下划痕，1号材料最容易留下划痕。【分析】根据表格中提供的实验结果去解题即可。八、实践题。30.【答案】解:不能由此确定用铁制成的所有物品在水中都是下沉的，如军舰、巨轮、水上坦克等这些铁制的物体在水中就是浮着的。 【解析】【分析】物体有沉有浮，金属材料相对而言比较容易沉，但是还需要达到一定的标准才可以。