2020高考语文二轮复习保分小题天天练6含解析20200417225.doc
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- 2020 高考 语文 二轮 复习 保分小题 天天 解析 20200417225
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1、保分小题天天练(六)背练在平时,天天有收获一、语言基础题(2019河北保定二模)阅读下面的文字,完成13题。从古至今,人类无时无刻不_在文化的汁液中。在我国,从商周时期出土的鼎、尊、爵等食器文物,到园林寺庙等建筑艺术、唐诗宋词明清小品等文字艺术,再到围棋、投壶、蹴鞠等游艺活动,数不胜数的文化遗产成为中华五千年文明史上的璀璨繁星。但是,一般来讲,古代中国主流文化的引领者和创造者、高端文化产品的使用者,大都是王侯贵族、文人士子等上流社会人士,而坐贾行商者、市井细民等平头百姓,或是堆金积玉或是_,虽然也在创造着、享用着文化成果,却大都处于文化_状态,()。这与古代中国落后的物质生产条件和社会制度是息
2、息相关的。而在当下中国,随着国力的强盛,物质生活水平和精神文明建设的发展,人们对生活有了更高的要求。国家大力提倡发扬优秀传统文化,希望为具有悠久历史的中华民族挖掘精神力量和发展方向;百姓想要为平凡的日常生活增添一些美感与意义,让日子过得更有滋有味。这样上下_,一起将“文化创意”推到了时代前沿,也推到了巨大的产业链中。而中国“文化创意产业”的发展,依靠的是人,最核心的就是人的创造力的释放和解放。1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.国家大力提倡发扬优秀传统文化,希望为具有悠久历史的中华民族挖掘精神力量并明确发展方向B.国家提倡大力发扬优秀文化传统,希望为具有历史悠久的中华民族
3、挖掘和明确精神力量与发展方向C.国家大力提倡发扬优秀传统文化,希望为具有历史悠久的中华民族挖掘和明确精神力量与发展方向D.国家提倡大力发扬优秀文化传统,希望为具有悠久历史的中华民族挖掘精神力量并明确发展方向答案D解析本题考查学生辨析病句的能力。A项“发扬文化”搭配不当。B项“挖掘和明确”不能与后面“精神力量与发展方向”一一搭配,“具有历史悠久”搭配不当。C项兼有A项和B项的错误。D项没有语病。故选D项。2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.要等待“先知觉后知”“先觉觉后觉”的圣贤来承担文化的使命B.承担文化使命的圣贤来使他们“先知觉后知”“先觉觉后觉”C.要等待承担文化使命的圣
4、贤来“先知觉后知”“先觉觉后觉”D.“先知觉后知”“先觉觉后觉”的圣贤来使他们承担文化的使命答案C解析此题考查语言表达连贯准确的能力。根据主语一致性原则,括号里句子的主语是“坐贾行商者、市井细民等平头百姓”,据此分析可排除B、D两项。根据语境和表达重心,“先知觉后知”“先觉觉后觉”这是结果,是先贤们经过努力才能达到的目标,应排除A项。故选C项。3.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.濡染一文不值蒙昧戮力同心B.浸泡一文不名蒙昧戮力同心C.浸泡一文不值愚昧和衷共济D.濡染一文不名愚昧和衷共济答案B解析本题考查词语辨析与运用的能力。第一空:“浸泡”,在液体中泡,与后文相合。“濡染”,
5、沾染,受熏陶,与语境不合。第二空:“一文不名”,名,占有。一文钱都不占有,形容很贫穷。“一文不值”,值,价值。一文钱都不值,形容东西没有任何价值。此空接前文,强调有富有穷,故选“一文不名”。第三空:“蒙昧”,未开化,没有文化。“愚昧”,缺乏知识,愚蠢而不明事理。第四空:“戮力同心”,勠力,并力,合力;同心,思想一致,很齐心。指齐心合力,团结一致。“和衷共济”,衷,内心;济,渡。大家一条心,共同渡过江河。比喻同心协力,克服困难,强调“困难”语境。故选择“戮力同心”。分析可知,B项成语全都恰当。故选B项。二、名篇名句拉网训练4.补写出下列句子中的空缺部分。(1)柳宗元小石潭记中的“_,_”描写了一
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
一年级上册语文课件 -汉语拼音5 g k h 人教(部编版) 2017年7月第1版 (共20张PPT).ppt
