三年级下册数学试题-期末测试卷(二)|冀教版(2018秋)(含答案).docx
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- 三年级 下册 数学试题 期末 测试 冀教版 2018 答案
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1、三年级第二学期数学期末测试卷(二)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 一、填一填。(4题2分,11题4分,其余每空1分,共34分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 1
2、李冬家离学校500米远,他每天上学、回家要走2个来回。他一天要走()米,合()千米。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于
3、礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。23000年是()年,这一年二月有()天。3一个学校占地面积大约是3600();一枚邮票的面积约是12();汽车每小时行60();鼠标垫的厚度约为2()。41米2厘米()米600毫米()分米30平方分米()平方厘米 30000米()千米5小香早晨8:10到校,中午11:50放学回家,她上午在校时间是()小时()分;下午1:30到校,4:20放学回家,她下午在校时间是()小时()分。她一天的在校时间是()小时()分。
4、6用最小的两位数乘最大的两位数,积是()。7把1米平均分成10份,每份1分米,1分米是()米(填分数),也可以写成()米(填小数),读作()米。8小明得了感冒,医生让他每隔6小时服一次药,第一次服药时间是8:00,第二次服药时间是(),第三次服药时间是()。9刘刚、张强、徐明三位中一位是工人,一位是农民,一位是战士。徐明比战士年龄大,刘刚和农民不同岁,农民比张强年龄小,()是工人,()是农民,()是战士。10搭房子。1间房子用()根2间房子用()根 3间房子用()根照这样搭4间房子要用()根火柴棒,搭8间房子要用()根火柴棒。11.来源:(1)小强从家出发先向()走()米,再向()走()米到敬
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