专练11 电阻的测量【考题猜想】（原卷版）.docx

1、专练11 电阻的测量题型一 电流、电压和电阻之间的关系1（2021江苏常州中考）小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流与电阻的关系”，在此实验过程中，他的一步操作是将变阻器滑片适当向左移动，则下列说法中正确的是（）A移动滑片前，小刚可能是将R换成了一个阻值较小的定值电阻B小刚在移动滑片时，眼睛需要注视电流表C小刚在移动滑片时，电压表示数变小D此实验只需观察电流表和电压表示数变化即可得出结论2（2023北京门头沟二模）小明想要利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列说法正确的是（）A实验过程中应该保持电阻R阻值不变B实验过程中滑动变阻器的作用只是保护电路C实验过程中应该调滑动变阻器使电流

2、表示数不变D实验过程中应该调滑动变阻器保持电压表示数不变3（2023山东淄博二模）某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3伏，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（）A该同学研究的是电流和电压的关系 B实验中电压表的示数保持0.5伏不变C当滑片向右移时，电流表的示数变小 D将Rx从5换成10后，应将滑片P 向左移4（2021广西模拟）利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5、10、15、20、25的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图像，则下列判断正确的是（）A实验中电压表的示数保持1V

3、不变 B当R的电阻为10时，通过R的电流为0.2AC电压一定时，电阻和电流成反比 D将R从5换成10后，应将滑片向右移5（2022北京模拟）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。下列结论与图象相符的是（）A电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 B电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 D电压一定时，电阻随着电流的增大而减小6（2022黑龙江佳木斯一模）如图是同学们做电学实验时使用的电路图，同学们对此电路提出的下列说法不正确的是（）A开关S闭合后，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数增大，电压表的示数增大B开

4、关S闭合后，如果将电流表和电压表调换位置，电压表不会被烧毁C采用此电路图可以探究“电流与电阻的关系”，实验时滑动变阻器的主要作用是保持电阻R两端的电压不变，便于多次测量，求平均值，减小误差D采用此电路图可以探究“电流与电压的关系”，实验时要通过改变滑动变阻器的阻值来改变电阻R两端的电压7（2022湖北武汉模拟）在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，某同学连接的电路如图所示，电源电压保持3V不变，闭合开关，调节滑动变阻器，得到的实验数据如下表，下列说法正确的是（）实验序号12345电压U/V0.60.91.21.51.8电流I/A0.150.280.300.380.45A多次实验的目的是为了减

5、小误差B第4次实验数据是错误的C选用的滑动变阻器的规格可能是“20 2A”D该实验得出的结论是：电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比8（2022四川成都一模）图是同学们做电学实验时使用的电路图，同学们对此电路提出的下列说法正确的是（）A开关S闭合后，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数增大，电压表的示数增大B开关S闭合后，如果将电流表和电压表调换位置，电压表不可能被烧毁C采用此电路图可以探究“电流与电阻的关系”，实验时滑动变阻器的主要作用是保持电阻 R两端的电压不变，便于多次测量，求平均值，减小误差D采用此电路图可以探究“电流与电压的关系”，实验时要通过改变电阻R的阻值来改变

6、电阻R两端的电压9（2022江苏盐城模拟）图甲是探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻关系”的电路图，电流表量程为00.6A，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器标有“501A”，另有5个不同阻值的定值电阻，图乙是依据五次实验的数据描点绘制的I-R图像。以下说法不正确的是（）A本次实验控制了定值电阻两端电压为3V不变B当R由10换为15时，需将滑动变阻器接入电路的阻值调得更大C分析图像可得结论：电压一定时，电流与电阻成反比D若要探究在其他电压值下的规律，那么可以探究的电压值范围是24V10如图是电学中比较重要的电路图，利用此电路图可以完成初中电学的多个实验。若电源电压保持不变，不可忽略温度对灯

7、丝电阻的影响，闭合开关S，下列说法正确的是（）A若探究电流与电阻关系，定值电阻R由5换成10后，为完成实验，应将滑片右移B若将定值电阻R换成小灯泡，可以探究电流与电压的关系C若要测量定值电阻R的值，可移动滑片记录多组数据，算出多个电阻值求其平均值，可以减小误差D在上述三个实验中，滑动变阻器的作用相同，都是改变电阻两端的电压和通过的电流11（2022上江苏无锡九年级统考期末）小南用如图所示的电路研究通过导体的电流与电阻的关系，电源电压3V保持不变，调节电阻箱R1和滑动变阻器R2的滑片，读出了第一组数据，然后他不再调节滑片，仅改变电阻箱R1的阻值，读得另外两组数据，如表所示，下列有关实验的说法正确

8、的是（）次数R1/I/A190.2260.25330.33A能得到通过导体的电流与电阻成反比，因为R1的阻值越大时通过的电流越小B不能得到通过导体的电流与电阻成反比，因为他改变R1的阻值了C可以计算出三次实验中R2连入电路的阻值为9D分析R2两端电压和通过的电流可以得到R2中的电流与它两端的电压成正比的结论12（2022黑龙江齐齐哈尔模拟）用图甲所示电路“探究电流和电阻的关系”的实验，电源电压保持3V不变，分别将5、10、15、20、25的定值电阻R连入电路，变阻器标有“50 1A”字样。按实验要求测得通过各定值电阻的电流，描绘出图乙所示的图像。则下列判断正确的是（）A实验中电压表示数可以任意

9、设定只要保持不变就可以B将R从5换成10，为使电压表示数保持不变，应将滑片P向左移C当R的阻值是10时，通过R的电流为0.3AD当R的阻值是25时，滑动变阻器接入电路的阻值为513（2021四川广安模拟）小波同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间的电阻更换为的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（）A记录电流表和电压表的示数 B移动滑动变阻器使电压表示数保持不变C适当增加电池的节数 D移动滑动变阻器使电流表示数保持不变14（2021广东深圳一模）在探究“电流与电阻的关系”时，电源电压恒为，实验准备了阻值分别为、的电阻，当将的电阻接入R所在位置时，调节滑动变阻器，使电压

10、表的示数为，再分别用、20的电阻替换的电阻进行实验，下列说法正确的是（）A此实验中滑动变阻器的作用是改变R两端的电压B更换定值电阻时，开关可以不断开C用的电阻替换电阻时，滑片位置不动，电压表的示数小于D用的电阻代替电阻实验时，为达到实验目的应调节滑片向右移动题型二 电阻的测量1（2022北京模拟）如图所示，是小明测量未知电阻Rx的实验电路，电源电压不变，其中R0为阻值已知的定值电阻当闭合开关S1和S2时，电流表的示数为I1；当只闭合开关S1时，电流表的示数为I2则下列四个选项中， Rx的表达式正确的是A B CD2（2023辽宁大连模拟）在测量未知电阻阻值的实验中，提供的实验器材有：符合实验要

11、求的电源（电源两端电压不变且未知）、电流表、电压表、阻值已知的定值电阻R、开关和导线若干。如图所示是同学们设计的两种测量的电路。甲图中只闭合开关S时，电压表示数为；开关S和都闭合时，电压表示数为。乙图中只闭合开关S时，电流表示数为；开关S和都闭合时，电流表示数为。则利用上述实验所测得的物理量及定值电阻R表示的阻值，下列表达式正确的是（）A甲图： B甲图： C乙图：D乙图：3（2023江苏常州模拟）如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R0为已知阻值的定值电阻，Rx是未知电阻。下列四个电路，你认为能够测出未知电阻Rx阻值的电路是（）A B C D4（2022江苏盐城二模）为测量额定电流为0.4

12、A的小灯泡正常发光时的电阻，小明同学找来两个阻值范围均为（0999.9）的电阻箱、两只开关，一只电流表、电压未知的电源及导线若干，设计成如图所示的实验电路。下列方案中，不能完成测量的是（）A将R1换成导线 B将R2换成导线C在实验操作时，先闭合的开关是S1 D在实验操作时，先闭合的开关是S25（2022北京东城模拟）如图所示是小成测量未知电阻的实验电路，电源两端电压不变，其中为阻值已知的定值电阻。当开关S、闭合，开关断开时，电流表示数为；当开关S、闭合，开关断开时，电流表示数为。则下列四个选项中，的表达式正确的是（）A B C D6（2022湖北武汉校联考模拟预测）关于3和6的两个电阻说法正确

13、的是（）A3和6的两个电阻，并联后相当于增加了导体长度，等效电阻为9B3和6的两个电阻，并联后相当于增加了导体横截面积，等效电阻为2C3和6的两个电阻，串联后相当于增加了导体长度，等效电阻为2D3和6的两个电阻，串联后相当于增加了导体横截面积，等效电阻为27（2021河北唐山模拟）如图所示，电源电压15V保持不变，滑动变阻器的滑片在最右端。闭合开关S1，断开开关S2，滑片P移至中点附近时，电流表的示数是0.5A，保持滑片P不动，闭合开关S2，断开开关S1时，电流表的示数是0.2A，则电阻R3的阻值是（）A20B30C45D408（2021北京顺义二模）利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻

14、Rx的阻值。选择了满足实验要求的器材，电源两端电压不变，并连接了图所示实验电路。闭合开关S1，断开开关S2，电压表的示数为U1；闭合开关S1和S2，电压表的示数为U2，则下列说法中正确的是（）ARx的表达式为 BRx的表达式为C实验过程中，通过R0的电流始终相同D若将开关S2与电压表互换位置，其他不变，也能测量出Rx的阻值9（2021河北石家庄模拟）现有两个阻值未知的电阻和，为了比较它们的阻值大小，小明设计了如图所示的四种电路，其中可行的是（）ABCD10（2020江苏苏州一模）要测量一个阻值约为500的电阻。提供的器材有：干电池两节，学生用电压表（量程为03V、015V）、学生用电流表（量程

15、为00.6A、03A）、滑动变阻器R1（10 1A）、电阻箱R2（09999 5A）以及单刀双掷开关各一只，开关、导线若干。以下四种电路中，可以较准确地测出阻值的是（）A只有B C只有D 11（2021四川遂宁中考真题）物理科代表为全班同学设计了如下四个电路图，图中电源电压未知但不变，R0为阻值已知的定值电阻，R1为最大阻值已知的滑动变阻器，通过断开、闭合开关或调节R1接入电路阻值不能测出未知电阻Rx阻值的电路是（）ABCD12（2023内蒙古兴安盟中考真题）如图所示为电阻R1和R2的I-U图像，由图像可知（）A R1与R2两端的电压为0时，它们的电阻也为0B R1与R2的电阻之比为21C将R

16、1与R2串联接入电路，通电后R1与R2两端的电压之比为12D将R1与R2并联接入电路，通电后通过R1与R2的电流之比为1213（2022河南焦作模拟）小明为了探究“通过导体的电流与加在导体两端电压的关系”，设计并连接了如图甲所示的电路进行实验。实验中电压表的量程选用03V、电流表的量程选用00.6A，导体的电阻R 阻值不变。下列说法中有错误的是（）A连接电路时，应断开开关，将滑动变阻器滑片移到中间部位。实验开始前应检查电路连接情况，再闭合开关B图甲中电压表左接线柱与滑动变阻器的连线错误，应该为电压表的左接线柱与电阻的左端a相连C图甲中开关的右接线柱与滑动变阻器连线错误，应该连到变阻器的下方接线柱D坐标轴上没有标示所表示的物理量符号及单位14（2021四川凉山中考真题）有一根阻值为R的电阻线，现将它首尾相连绕制成一个圆形电阻，如图所示。则AB间的电阻为（）ARBCD