专题19 古代亚非欧文明 2023年中考历史一轮复习专题训练（湖南专用）.docx

1、专题19 古代亚非欧文明 2023年中考历史一轮复习专题训练（湖南专用）一、单选题1建立元首制，掌握罗马最高权力，建立罗马帝国的是（）A伯里克利B凯撒C屋大维D斯巴达克2某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”“雅典民主政治”“亚历山大帝国”“荷马史诗”等信息，据此可推断他们研究的对象是（）A古埃及B古巴比伦C古希腊D古罗马3凯撒大帝命人编制新的历法，此历法成为今天人们使用公历的基础。该历法是（）A太阳历B儒略历C大明历D阴历4提倡“众生平等、忍耐顺从”的宗教是（）A基督教B佛教C道教D伊斯兰教5公元前469年，著名的希腊哲学家苏格拉底诞生。如果换算成世

2、纪，苏格拉底诞生的时间是（）A公元前4世纪B公元前5世纪C公元4世纪D公元5世纪6两河流域是古代文明的发源地之一，那里的古巴比伦王国诞生出世界上第一部比较完备的成文法典，这部法典是（）A拿破仑法典B权利法案C汉谟拉比法典D商法典7“认识你自己”“知识即美德”等名言应出自古希腊哲学家（）A苏格拉底B德谟克利特C亚里士多德D柏拉图819世纪后期，德国人施理曼根据一本古代文献，发掘出了特洛伊古城和迈锡尼遗址。这本古代文献最有可能是（） A汉谟拉比法典B荷马史诗 C神曲D哈姆雷特9古埃及尼罗河定期泛滥，为了测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学，在数学方面取得了突出成就。而在环

3、海多山多岛屿的古希腊，耕地面积有限，人们高度依赖商贸活动。由此可以得出的结论是（） A农业经济是文明发展的基础B自然地理环境影响文明发展C商业经济具有明显的扩张性班器D世界文明具有多元一体特点10学习完古代亚非文明和欧洲文明后，同学们就大河文明和海洋文明发表了自己的看法，下列同学说法正确的是（） A在尼罗河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采B古埃及的太阳历成为今天人们使用公历的基础C乔达摩悉达多在古印度的种姓制度属于刹帝利D苏格拉底作为一个百科全书式的学者，他主张学习的关键在于问和答11在古巴比伦王国的某部法典中有许多关于租赁方面的规定，还有其他如雇佣、交换、借贷等方面的规定。这最能说

4、明古巴比伦（） A具有森严的等级制度B严格保护奴隶主利益C奴隶制度比较发达D商品经济比较活跃12公元前8世纪，希腊城邦逐渐发展起来，成为孕育古代希腊民主政治的摇篮。希腊城邦民主政治发展的最主要的原因是（） A城邦面积小，公民有更多机会直接参政B独立自治使城邦民主发展具有连续性C商品经济发达，开阔了人们的眼界D希腊较早地受到平等、民主观念的影响13罗马共和国演变为罗马帝国这一历史事件应标于下面时间轴的哪一处（）ABCD14汉谟拉比法典规定：“男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。”材料直接反映了古巴比伦（）A极力维护奴隶主阶级的利益B古巴比伦时期的家

5、庭奴隶制非常突出C非奴隶的男性社会地位较高D在古巴比伦时期，奴隶的境况悲惨15罗凯同学在学完罗马城邦和罗马帝国一课后，整理了如下笔记。其中正确的是（）A公元前509年，罗马共和国建立B公元476年，分裂为西罗马和东罗马C公元27年，罗马共和国演变为罗马帝国D公元前2世纪，罗马帝国进入黄金时期16古希腊、罗马文化成就突出，源远流长，以下关于它们的成就论述正确的是（）A奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一B罗马建筑艺术主要体现在神庙，代表是帕特农神庙C德谟克利特创立了逻辑学的学科D罗马历法来源于古埃及人的太阳历，屋大维命人以其为蓝本编制“儒略历”17 2010年印度发生了一起悲剧：一对年轻

6、夫妇被他们自己的亲人处死。理由是：他们不是同一个等级，却成为夫妻。这个人间悲剧的产生根源于（）A佛教教规B种姓制度C分封制度D城邦制度18伴随亚历山大东征，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及等地，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。据此可知，亚历山大东征（）A加速了地中海地区统一B促进了东西方文化交汇C打通了亚欧的商贸通道D给被征服地区带来灾难19观察下图，其中左图所代表的文明出自下图中字母所指代的一处是（）AABBCCDD20图中的石柱记载了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它表明人类社会的法制传统源远流长。这一法典是（） A十二铜表法B

7、查士丁尼法典C拿破仑法典D汉谟拉比法典二、材料分析题21时势造英雄。世界历史上涌现了许多优秀人物，做出了巨大贡献。阅读下列图片，回答问题。（1）图1人物属于古希腊哪个城邦？该城邦最高权力机构是？ （2）图2人物建立了什么帝国？该帝国横跨哪三洲？（3）图3人物建立了什么王国？为了稳固统治，他皈依了哪一宗教？22阅读材料，回答问题。材料 希腊文化传播到整个东方，主要是靠着追随亚历山大军队东进的希腊商人。古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明；希腊化时代一词就来源于这一新文明。斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）材料中“古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明”，这一“新文明”主要是通过何种方式形成的

8、？根据材料并结合所学知识评价亚历山大东征。（2）和平交往是文明交流的另一种主要方式，请你结合所学举出一例。（3）综上所述，你对文明的发展有什么认识？23民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，回答问题。材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二：这无疑是罗马法制史上一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一

9、个新时代。它把向来由贵族和祭司阶层把持的习惯法用人人可见的文字公布出来，使司法执法有明确的文字作依据，在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。世界著名法典汉译丛书材料三：中国文献中最早关于罗马法的记载，是清朝政府派五大臣出洋考察西洋法制的报告，载泽等人于1906年5月9日在奏在法考察大概情形折中称：“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，尤中国学者必首推周秦”。从中国第一所大学京师大学堂开始到现在，罗马法都被作为一门大学课程开设。（1）据材料一，古代雅典通过哪一具体制度保障公民参与政治生活？结合所学知识回答，雅典实行直接民主制，是与城邦哪一特点相适应的？（2）材料二中“它”指

10、的是哪部法律？“它开创了罗马法制史上的一个新时代”指的是什么？（3）结合所学回答，罗马法发展到完备阶段的标志是什么？根据材料三并结合所学知识，罗马法对中国产生了什么影响？（4）综上所述，请你谈谈对民主法制建设的认识。24中西人文精神历史悠久，源远流长。时至今日，在各自的文明发展中仍发挥着重要作用。阅读材料，回答问题。材料一：在春秋战国时期，中国的“人文”主义思潮主要指的是儒家思想的两位代表人物的核心思想。其一是孔子的“仁”的思想，其二是孟子的“民本”思想。不管是孔子的“仁”，还是孟子的“民本”，都体现了关注人、重视人的作用。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道

11、德才配天命，而“德”却是用来“保民”和“爱民”。其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀。百家争鸣与文艺复兴的历史比较材料二：苏格拉底之所以受到特别尊敬，正如西塞罗所说，是因为他把哲学从天上带到了地上。西方人文主义传统材料三：14-17世纪，欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。摘编自冯克诚世界通史（1）根据材料一并结合所学知识，请指出春秋战国时期墨家是如何体现人文关怀的？（2）根据材料二，请结合古希腊的哲学成就分析为什么说苏格拉底“把哲学从天上带到了地上”？（3）材料三中这

12、场“思想解放运动”的核心思想是什么？请列举一例这一时期艺术领域能够体现该核心思想的代表作品。（4）“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”这是我们国家领导人对新时代“人文精神”的深刻体现。综上所述并结合所学知识谈谈人文精神在人类历史的发展进程中有何积极影响？25世界文化是多元的，文化的交融促进了人类文明的发展。阅读以下材料，回答问题。材料一：约公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征。一一摘自人教版世界历史九年级上册材料二：公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在

13、恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。摘自千年一叹，材料三：一位与使里克利网时天的人贯自豪地说：“假如你未见过雅典， 你是个笨蛋：犹如你见到维典而不征喜，你是一头蠢驴：假如你自愿把雅典批弃，你是一头弱驼。”材料四：七世纪中期，日本国内改革派发动言廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新证书。大况改断开始了。大化改新之后，日本确立以唐朝三省六部制和以都县制为蓝本的“在回收投法”等。一一大国崛起材料五：虽然在拜占庭生存的整个时期，它都在使自己适应时代的环境的变化，但命运注定它只是保存，而不是创新。因此在保守传统和形式主义的“古董”帝国的传统思维模式的来缚下，室息了

14、其创造力的萌生和发展。徐家拜占庭文明（1）材料一中的“古代埃及”诞生于哪一大河流域？国王的陵墓是指哪一文明成就。（2）结合所学知识回答，材料二中“在恒河边思考”的思想先哲是谁？他创立的宗教叫什么？（3）材料三中的“人“赞项的是古代雅典在世界上率先创立的什么制度？该制度有何局限性？（4）根据材料四、五，概括日本和拜占庭帝国在对待其他先进文明时分别采取什么态度？（5）世界古代文明呈现出多样化、多元性的主要特征，面对不同的文明我们应该持怎样的态度？答案解析部分1【答案】C【解析】【分析】根据所学可知，前27年，屋大维建立元首制，罗马帝国建立，故C符合题意；伯里克利故古希腊政治家，凯撒、斯巴达克是罗马

15、共和国的代表人物，故ABD均不符合题意。故答案为C。【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。2【答案】C【解析】【分析】根据题干信息“西方文明的源头”“雅典民主政治”“亚历山大帝国”“荷马史诗”，结合所学知识可知，希腊文明是西方文明的摇篮；古希腊雅典的城邦民主政治开创了西方现代民主制度的先河；亚历山大帝国起源于古希腊北部的马其顿王国；荷马史诗是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。因此可推断出他们研究的对象是古希腊。C项正确；古埃及、古巴比伦、古罗马，与题干内容不符，排除ABD三项。故答案为C。【点评】 解答本题要把握古希腊文明的相关

16、内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。3【答案】B【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历，B项正确；太阳历、大明历、阴历均与题意不符，排除A、C、D项；故答案为B。【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。4【答案】B【解析】【分析】根据所学可知，佛教创立于公元前 6 世纪。创始人乔达摩悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教

17、之一 ，因此提倡“众生平等、忍耐顺从”的宗教是佛教，B项正确；基督教教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，排除A项；道教的主张是追求长生不死、得道成仙、济世救人、无为而治，排除C项；伊斯兰教主张穆斯林要信仰并顺从独一无二的主宰安拉及其意志，排除D项。故答案为B。【点评】 该题考查学生对佛教的理解，根据题意对应选项进行选择，对学生的理解能力有较高的要求，选项较容易理解，难度适中。5【答案】B【解析】【分析】根据所学可知公元前是历史年代与公元后不一样，是倒着数的，即公元前1世纪是指公元前100年到公元前1年，公元前2世纪是指公元前200年到公元前101年，因此问这个年代是多少世纪，只要拿年代除以

18、100后，得到整数倍加1就是我们所说的世纪，469除以100，得到整数倍是4，加1为5 ，即公元前5世纪，B项正确；ACD项不符题意，排除；故答案为B。【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。6【答案】C【解析】【分析】古巴比伦王国颁布的汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。C项正确；A项与法国有关，B项是英国的，D项与巴比伦无关，排除ABD项。故答案为C。【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干

19、信息，找准关键语句。7【答案】A【解析】【分析】依据所学知识可知，苏格拉底是一个希腊语（雅典）哲学的创始人之一，“认识你自己”“最优秀的人就是你自己”出自苏格拉底，A符合题意；BCD三项的人物与题干名言无关，排除；故答案为A。【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。8【答案】B【解析】结合所学知识可知，荷马史诗相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗伊利亚特和奥德赛的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。荷马史诗两部史诗都分成24卷。荷马史诗以扬抑格六音步写成，集古希腊口述文学之大成，是古希腊最伟大的作品，也是西方文学中最伟大的作品。

20、西方学者将其作为史料去研究公元前11世纪到公元前9世纪的社会和迈锡尼文明，B符合题意； 汉谟拉比法典，是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比(约公元前1792一公元前1750年在位)大约在公元前1776年 颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，A不符合题意； 意大利十四世纪伟大诗人但丁阿利基埃里的长诗神曲由地狱篇、炼狱篇和天堂篇共一百首构成。作者通过描述自己梦中幻游地狱、炼狱和天堂的经历，揭露了现实生活中的各种弊端和丑恶，特别是揭露了教会的腐败和堕落，并表达了对于人生的感悟，C不符合题意；哈姆雷特是由威廉莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧

21、作品，D不符合题意；故答案为：B。【点评】本题考查学生对史料的解读和分析能力，难度一般，让学生正确认识古希腊文明，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。9【答案】B【解析】【分析】结合所学知识可知古埃及人利用尼罗河定期泛滥的规律发展了农业，制定了太阳历。古希腊人在种植业欠发达的情况下，依赖商贸活动，进行海外殖民扩张等现象，说明地理环境影响世界文明发展，B符合题意；农业经济是文明发展的基础与“(古希腊人)粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动等不符，A不符合题意；商业经济具有明显的扩张性与(古埃及人)发展了农业”制定了太阳历等不符，C不符合题意；世界

22、文明的多元一体特点在材料中没有体现，D不符合题意；故答案为：B。【点评】本题考查学生对史料的解读和分析能力，难度一般，让学生正确认识自然地理环境对文明的影响，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。10【答案】C【解析】【分析】根据所学知识， 楔形文是两河流域的文明，古代印度处于印度河流域，故A错误；古罗马的儒略历是今天人们使用公历的基础，故B错误；雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀

23、罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。乔达摩悉达多在古印度的种姓制度属于刹帝利，故C正确；亚里士多德被誉为“百科全书式”学者，故D错误。故答案为：C。【点评】本题主要考查种姓制度相关的知识，考查学生应用知识的能力。种姓制度是古印度的社会等级制度，将社会分为四个等级，即婆罗门、刹地利、吠舍、首陀罗。种姓制度维护奴隶主贵族特别是婆罗门阶层的利益，激化了社会矛盾，对后来印度社会的发展带来了不良影响。 11【答案】D【解析】【分析】根据材料“法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。”可知，这说明商品经济在两河流域地区比较活跃。关于租赁、雇佣、交换、

24、借贷等方面的规定都是关于商品经济发展的内容，故D符合题意。具有森严的等级制度与题干无关，故A不符合题意；严格保护奴隶主利益与题干无关，故B不符合题意；奴隶制度发达与题干无关，故C不符合题意。故答案为：D。【点评】本题主要考查汉谟拉比法典相关的知识，考查学生的理解能力。汉谟拉比法典是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法律，目的是维护奴隶主的利益，它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。12【答案】C【解析】【分析】根据所学知识，古希腊文明属于海洋文明，古希腊雅典商品经济发达，人们眼界开阔，有利于民主政治的发展。故C符合题意，ABD不符合题意。故答案为：C。【点评】本题主要考查雅典民主政治相关的知识

25、，考查学生应用知识的能力。雅典民主政治的核心是广大公民直接参与的，原则上公民都有权决定和管理国家大事，不过，当时真正享有民主权力的，还局限于人数不多的成年男性公民，妇女、外邦人被排除在政治生活之外。13【答案】B【解析】【分析】根据所学知识，公元前27年，罗马共和国发展为罗马帝国，公元前27年即公元前1世纪晚期。罗马共和国演变为罗马帝国这一历史事件处于公元前1世纪公元1年。故B符合题意，ACD不符合题意。故答案为：B。【点评】本题主要考查罗马帝国相关的知识，考查学生应用知识的能力。公元前27年，屋大维实行元首制，独揽大权，罗马进入帝国时期。14【答案】B【解析】【分析】根据材料“男性家长对奴隶

26、有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。”可知，这反映了非奴隶身份的男性在古巴比伦社会地位，可以任意处置奴隶和妻儿，说明高家庭奴隶制突出。故B符合题意，ACD不符合题意。故答案为：B。【点评】本题主要考查汉谟拉比法典相关的知识，考查学生应用知识的能力。汉谟拉比法典维护奴隶主阶级的利益，是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法律，被认为是世界上最早的一部比较系统的法典。15【答案】A【解析】【分析】根据所学知识，公元前509年，罗马共和国建立，故A正确；公元395年，分裂为西罗马和东罗马，故B错误；公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝

27、国取代，故C错误；2世纪罗马帝国进入黄金时期，故D错误。故答案为：A。【点评】本题主要考查罗马共和国的兴衰相关的知识，考查学生应用知识的能力。公元前509年，罗马共和国建立，公元前27年罗马共和国被罗马帝国取代。16【答案】A【解析】【分析】根据所学知识可知，希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界，奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一，故A正确；希腊建筑艺术主要体现在神庙，代表是帕特农神庙，故B错误；亚里士多德创立了逻辑学的学科，故C错误；罗马历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以其为蓝本编制“儒略历”，故D错误。故答案为：A。【点评】本题主要考查欧洲古典文化相关的知识，考查学生应用知识

28、的能力。在整个西方美术传统中，古希腊雕塑占有十分重要的地位。西方美术崇尚的典范模式，庄重的艺术品格和严谨的写实精神，可以说都是从古希腊开始的。宙斯像就是古代希腊雕刻杰作。17【答案】B【解析】【分析】雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度。第一等级婆罗门、第二等级刹帝利、第三等级吠舍、第四等级首陀罗。种姓制度各等级界限森严，高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。与题干“他们不是同一个等级，却成为夫妻”人间悲剧的产生有关的是种姓制度。故B符合题意，ACD不符合题意。故答案为： B。【点评】本题主要考查种姓制度相关的知识，考

29、查学生应用知识的能力。种姓制度激化了当时的社会矛盾，并给后来印度社会的发展带来了不良影响。18【答案】B【解析】【分析】题干现象“许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及等地，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。”说明亚历山大东征促进了东西方文化交汇。亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。故B符合题意，ACD不符合题意。故答案为： B。【点评】本题主要考查亚历山大东征相关的知识，考查学生的理解能力。亚历山大大帝的东征，在客观上是把希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希

30、腊文化的过程，促进了中西方文化的交流。亚历山大大帝东征的根本目的是为了扩展领主、掠夺财富，给当地人民打来了深重的灾难，严重破坏了当地经济的发展。19【答案】B【解析】【分析】图1是汉谟拉比法典，所代表的文明是古巴比伦文明，古巴比伦文明位于两河流域，即图2中B处，故B符合题意；ACD分别代表的文明是古埃及、古印度、古中国，故ACD不符合题意。故答案为： B。【点评】本题主要考查古巴比伦文明相关的知识，考查学生应用知识的能力。汉谟拉比法典是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法律，被认为是世界上最早的一部比较系统的法典。20【答案】D【解析】【分析】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建

31、立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。据题干及所学知识可知，题干这一法典是汉谟拉比法典。A项十二铜表法是罗马共和国时期颁布的法律文献，不符合题意；B项查士丁尼法典是东罗马帝国时期颁布的法律文献，不符合题意；C项拿破仑法典是法国拿破仑帝国时期颁布的法律文献，不符合题意；D项汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 ，符合题意；故答案为D。【点评】本题难度较小，考查汉谟拉比法典的相关史实及学生对图片的解读能力和

32、对历史知识的识记、理解能力。理解并识记汉谟拉比法典的相关史实。21【答案】（1）伯里克利；实行民主政治（2）亚历山大帝国；东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；客观上也促进了东西方文化的大交汇（3）法兰克王国；基督教；耶稣就是救世主；忍受苦难，死后可以升入天堂【解析】【分析】（1）根据图1伯里克利，结合所学知识可知，伯里克利属于古希腊雅典城邦；公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。他当政期间，国家达到全盛，原因是实行民主政治。（2）根据图2亚历山大，结合所学知识可知，公元前4世纪，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的亚

33、历山大帝国；亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。（3）根据图3克洛维，结合所学知识可知，法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。这一宗教的主要教义是耶稣就是救世主；忍受苦难，死后可以升入天堂。（4）根据图4达芬奇，结合所学知识可知，达芬奇是文艺复兴时期的代表人物；达芬奇的绘画代表作最后的晚餐和蒙娜丽莎；文艺复兴运动的核心思想是人文主义；兴起于意大利。【点评】 本题考查学生调动和

34、运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。22【答案】（1）暴力冲突或战争。 利：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。弊：具有侵略性质；给东方人民带来巨大灾难；掠夺了东方世界的无数财富。（2）阿拉伯数字的传播；马可波罗来华；丝绸之路等。 （3）文明产生于特定的地理环境；尊重文明之间的多样性；文明之间相互影响，有碰撞也有传承。 【解析】【分析】（1）材料中“古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明”，这一“新文明”主要是通过暴力冲突形成的

35、，根据材料并结合所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（2）和平交往是文明交流的另一种主要方式，结合所学可知，阿拉伯数字的传播、丝绸之路、马可波罗来华都属于和平交往。（3）综上所述可知，文明产生于特定的地理环境；文明应该尊重文明之间的多样性；文明之间相互影响，有碰撞也有传承。【点评】本题主要考查亚历山大东征、文明转播的方式相关的知识，考查学生应用知识的能力。文明传播的方式有暴力冲突和和平交往。亚历山大大帝的东征，在客观上是把希腊文化

36、传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程，促进了中西方文化的交流。亚历山大大帝东征的根本目的是为了扩展领主、掠夺财富，给当地人民打来了深重的灾难，严重破坏了当地经济的发展。23【答案】（1）津贴制度。小国寡民。（2）十二铜表法由习惯法到成文法/标志着罗马成文法诞生/第一部成文法的诞生。（3）罗马民法大全对中国：近代中国以来罗马法被作为一门大学课程开设/推动了中国法制建设进程。（4）民主法制建设是经济发展、社会进重要保障；有利于维护社会稳定；既要继承法制传统，又要善于借鉴别国法制文化；民主是法制的基础，法制是民主的保障；民主与法制相互依存，相互推动。【解析】【分析】（1）据材料一可知，古代雅典通

37、过实行公职薪给制，保障公民参与政治生活。结合所学知识可知，雅典实行直接民主制，是与城邦国土面积小，且享受公民权利的公民人口数量少的特点相适应的。（2）根据材料二“它开创了罗马法制史上的一个新时代。它把向来由贵族和祭司阶层把持的习惯法用人人可见的文字公布出来，使司法执法有明确的文字作依据，在很大程度上限制了贵族官吏的武断和专横。”结合所学知识可知，材料二中“它”指的是十二铜表法，“它开创了罗马法制史上的一个新时代”指的是十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（3）结合所学可知，罗马法发展到完备阶段的标志是查士丁尼法典的颁布；根据材料三并结合所学知识可知，罗马法对中国

38、产生的影响是从中国第一所大学京师大学堂开始到现在，罗马法都被作为一门大学课程开设，推动了中国法制建设进程。（4）综上所述可知，我对民主法制建设的认识是民主与法制建设是社会进步、经济发展的重要保证等。【点评】本题主要考查雅典民主政治、罗马法制建设相关的知识，考查学生应用知识的能力。在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展，经济和文化也呈现出了一派繁荣的景象。不过当时真正享有民主权利的仅限于成年男性公民，妇女、外邦人士被排除在外。十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马民法大全奠定了欧洲民法的基础。24【答案】（1）墨子主张兼爱，非攻，选拔贤能的人治理国家等。

39、 （2）苏格拉底的思考转向人类社会，提出人要“认识你自己”。 （3）人文主义；蒙娜丽莎或最后的晚餐。 （4）有利于解放人们的思想，推动社会的发展，有利于构建和谐社会等。 【解析】【分析】（1）根据材料一并结合所学知识可知，春秋战国时期墨家主张“兼爱”“非攻”，选拔贤能的人治理国家，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 （2）根据材料二“苏格拉底之所以受到特别尊敬，正如西塞罗所说，是因为他把哲学从天上带到了地上。”结合所学知识可知，苏格拉底的思考转向人类社会，提出人要“认识你自己”。 （3）根据材料三“14-17世纪，欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多

40、年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。”结合所学知识可知，这场“思想解放运动”是文艺复兴，文艺复兴的核心思想是人文主义。文艺复兴时期的作品如达芬奇的蒙娜丽莎最后的晚餐，体现了人文主义。 （4）综上所述并结合所学知识可知，人文精神有利于解放人们的思想，推动社会的发展，有利于构建和谐社会等。 故答案为：（1）墨子主张兼爱，非攻，选拔贤能的人治理国家等。 （2）苏格拉底的思考转向人类社会，提出人要“认识你自己”。 （3）人文主义；蒙娜丽莎、最后的晚餐。 （4）有利于解放人们的思想，推动社会的发展，有利于构建和谐社会等。 【点评】本题主要考查百

41、家争鸣、欧洲古典文化、文艺复兴相关的知识，考查学生的识记、分析即应用知识的能力。掌握相关基础知识，14世纪，文艺复兴开始在意大利兴起，核心思想是人文主义。文艺复兴时期的代表人物如但丁、达芬奇、莎士比亚等。文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。25【答案】（1）尼罗河流域；金字塔。 （2）乔达摩悉达多（或释迦牟尼）：佛教。 （3）奴隶制民主政治；雅典民主政治适用于成年男性公民，未成年人外，还有妇女、外邦人、奴隶排斥在外。（或占雅典人口绝大多数的外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利。） （4）日本：开放、积极学习（或善于学习，模仿）拜占庭帝国：封闭、保守。

42、 （5）文明是多元的，所有的文明都有自身的优点，都是人类共同的财富，都应该被尊重；我们要以开放的心态对待不同的文明，合理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制消极成分，反对全盘接受和全盘否定；提倡中华文明和其他文明之间平等交流，互相促进，共同发展。 【解析】【分析】（1）结合课本所学知识可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是尼罗河的赠礼；金字塔是国王法老的陵墓，金字塔是古埃及文明的象征。 （2）结合所学知识可知，材料二中“在恒河边思考”的思想先哲是乔达摩悉达多(或释迦牟尼)

43、，他创立的宗教叫佛教。 (3)材料三中的“人”赞颂的是古代雅典在世界上率先创立的奴隶制民主政治；该制度的局限性是雅典民主政治适用于成年男性公民，未成年人外，还有妇女、外邦人、奴隶排斥在外(或占雅典人口绝大多数的外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利) (4)根据材料四、五可知，日本对待其他先进文明时采取的态度是开放、积极学习(或善于学习，模仿)；拜占庭帝国对待其他先进文明时采取的态度是封闭、保守。 (5)世界古代文明呈现出多样化、多元性的主要特征，面对不同的文明我们应该坚持文明是多元的，所有的文明都有自身的优点，都是人类共同的财富，都应该被尊重；我们要以开放的心态对待不同的文明，合理吸收不同文明的

44、积极成分，自觉抵制消极成分，反对全盘接受和全盘否定；提倡中华文明和其他文明之间平等交流，互相促进，共同发展。 故答案为: (1)尼罗河流域；金字塔。 (2)乔达摩悉达多(或释迦牟尼)；佛教。 (3)奴隶制民主政治；雅典民主政治适用于成年男性公民，未成年人外，还有妇女、外邦人、奴隶排斥在外(或占雅典人口绝大多数的外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利)。 (4)日本：开放、积极学习(或善于学习，模仿)；拜占庭帝国：封闭、保守。 (5) 文明是多元的，所有的文明都有自身的优点，都是人类共同的财富，都应该被尊重；我们要以开放的心态对待不同的文明，合理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制消极成分，反对全盘接受和全盘否定；提倡中华文明和其他文明之间平等交流，互相促进，共同发展。【点评】 本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记埃及文明、古印度文明、雅典民主政治、大化改新等相关史实