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类型专题提升08 传染病和免疫.docx

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    关 键  词:
    专题 提升 08 传染病 免疫
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    1、专题提升(八)传染病和免疫一、单项选择题1.2019济南 今年春天,H7N9禽流感再度来袭,以下是疫情发生时采取的措施,其中说法不正确的是()A.对病人或疑似患者进行隔离治疗,属于保护易感人群 B.医护人员进行严格的消毒属于切断传播途径 C.加强锻炼,增强抵抗力属于保护易感人群 D.传染病的流行需同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节2.2019广东 图Z8-1中甲是传播乙脑病毒的库蚊,乙是它的幼虫,下列说法错误的是()图Z8-1A.传染病乙脑的传染源是库蚊 B.库蚊的发育方式为完全变态发育 C.乙必须生活在水中,故库蚊为节肢动物 D.消灭库蚊可切断传播途径3.2019十堰 人们恐惧艾滋病

    2、,往往“谈艾色变”。下面错误的说法是()A.艾滋病的病原体是HIV B.与细菌、真菌不同的是,HIV没有细胞结构 C.艾滋病的易感人群是老人和孩子 D.虽然艾滋病人的血液中有HIV,但蚊子叮咬不会传播艾滋病 4.2019春太仓 注射疫苗可以预防传染病,关于疫苗的叙述正确的是()A.疫苗注射到人体后相当于抗原 B.疫苗都是减毒的病毒植株 C.疫苗注射到人体后相当于抗体 D.疫苗都是变异的病毒植株 5.2019周村区一模 下列能促使人产生抗体的疾病有()甲亢色盲乙型肝炎夜盲症A. B. C. D.全部都会 6.2019桑植 计划免疫的原理是()A.消灭体内细菌 B.增加人体抵抗力 C.增强抗病能力

    3、 D.产生抗体获得免疫力 7.如图Z8-2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A;若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的曲线是()图Z8-28.2019临沂 天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒,存在争论。下列观点中支持消灭天花病毒的是()A.天花病毒可能还有新的用途,只是现在还没有被发现 B.保存天花病毒,有利于保护生物多样性 C.假如实验室中的天花病毒被泄漏出去,将会造成严重的后果 D.一旦天花重新流行,可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗 9.20

    4、19怀柔区二模 2019年2月全国(不含港澳台地区)报告传染病发病率居前5位的病种依次为病毒性肝炎、肺结核、梅毒、淋病以及痢疾。针对这些传染病,下列措施属于控制传染源的是()A.禁止病人亲属到医院探视 B.禁止病人随意离开病房 C.对病人用过的物品严格消毒 D.对病人的排泄物进行消毒 10.2019丹东 下列关于免疫的叙述不正确的是()A.接种卡介苗可以预防脊髓灰质炎 B.接种百白破疫苗,可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种病 C.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段 D.人体免疫功能过强时,进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应 11.2019灌南县模拟 某人被狗咬后,医生给他注射了抗狂犬

    5、免疫球蛋白并进行了疫苗接种。从人体免疫角度分析,注射的抗狂犬免疫球蛋白、疫苗和免疫类型分别属于()A.抗原、抗体、非特异性免疫 B.抗体、抗原、非特异性免疫 C.抗体、抗原、特异性免疫 D.抗原、抗体、特异性免疫 12.2019湖州 在人体针对病原体的抵抗中,下列属于特异性免疫的是()A.淋巴细胞产生抗体消灭病原体 B.皮肤的角质层阻挡病原体侵入人体 C.鼻黏膜分泌黏液消灭病原体 D.吞噬细胞从血管进入组织吞噬和消化病原体13.2019南充 免疫是人体的一种生理功能,下列有关免疫叙述错误的是()A.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于非特异性免疫 B.抗体随抗原的出现而出现,随抗原的消失而消失 C

    6、.过敏反应是免疫功能过强引起的,严重时会导致死亡 D.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段 14.2019中山市一模 去年5月,非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情,该病由蚊子携带黄热病毒传播。蚊子和黄热病毒分别属于()A.传播途径、病原体 B.传播途径、传染源 C.病原体、传染源 D.传染源、病原体二、非选择题15.早在19世纪,法国著名生物学家巴斯德就对动物炭疽病进行了研究。他进行了如下实验:提供实验的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已减弱的炭疽病的病原体注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射。10天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原体,经过一段时间后,甲组的绵羊均正常生活,而

    7、乙组的绵羊全部死亡。请回答下列问题:(1)实验中,甲组绵羊在第二次注射后没有发病,这一现象属于免疫,其原理是(2)甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体,它进入人体内作为起作用,体内产生的具有免疫力的物质的化学成分是。(3)乙组绵羊在实验中起到的作用是。(4)从上述实验过程可见,人类要预防炭疽病可采取等有效方法。16.为了探究免疫的产生,某中学生物兴趣小组做了以下实验。步骤一:取8只小白鼠做实验,平均分成甲、乙两组。步骤二:甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内。乙组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内,两周后再取活的肺炎球菌注入体内。步骤三:观察实验结果。甲组的小白鼠死亡,乙组的小白鼠存活

    8、。请回答以下问题:(1)在步骤一中,取的8只小白鼠健康状况要一致,为什么?。(2)乙组小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力,这种免疫为。(3)将流感病毒注入乙组小白鼠体内,小白鼠会不会得病?。为什么?。(4)人类的计划免疫中,如接种卡介苗,相当于上述实验中步骤的操作。17.2019春沈丘县期末 婴幼儿在两三个月时需口服“糖丸”,请你据此回答下列问题。(1)取“糖丸”时,医生嘱咐家长要在短时间内用温开水送服,而不是用开水,其原因是。(2)口服“糖丸”预防的疾病是,该病属于传染病。(3)从预防传染病的角度分析口服“糖丸”的目的是为了。(4)从免疫类型看,它属于免疫,判断的依据是它只能对病毒起作用。(5)

    9、如果儿童口服“糖丸”后,此地流行腮腺炎,该儿童是否能不患此病?。为什么?。(6)口服“糖丸”是给儿童有计划地进行预防接种,简称为,除此之外,刚出生的婴儿通过接种卡介苗,可以预防结核病;出生三个月的婴儿,通过接种百白破疫苗,可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。参考答案1.A解析 对病人或疑似患者进行隔离治疗,属于控制传染源,故A错误。2.A解析 乙脑的传染源是患病的人,库蚊是传播途径,A错误。库蚊的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,为完全变态发育,B正确。库蚊的身体是由许多体节构成的,并且分部,是一种节肢动物,C正确。杀灭库蚊防止乙脑病的流行属于切断传播途径,D正确。3.C解析 艾滋病的病

    10、原体是一种病毒,是人类免疫缺陷病毒(HIV),A正确。HIV是人类免疫缺陷病毒,与细菌、真菌不同的是,HIV病毒没有细胞结构,B正确。艾滋病的易感人群是所有有可能直接或间接接触到传染源的人,C错误。艾滋病的传播途径主要有:性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等,蚊子叮咬不会传播艾滋病,D正确。4.A5.C6.D7.D解析 若第8天不注射抗原X,则以后针对抗原X的抗体数量逐渐少且产生速度减慢,产生量变化的曲线是D。8.C解析 分析题意可知,科学家已研究清楚天花病毒的DNA序列,一旦用之,使用、研究现有的天花病毒的DNA序列的资料即可,无需再保存天花病毒,因为假如实验室中的天花病毒被泄

    11、漏出去,将会造成严重的后果。可见C符合题意。9.B解析 预防传染病的措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。禁止病人亲属到医院探望,属于保护易感人群,不属于控制传染源,故A不合题意。病人属于传染源,所以禁止病人随意离开病房是控制传染源,故B符合题意。对病人用过的物品严格消毒,属于切断传播途径,不属于控制传染源,故C不合题意。对病人的排出物进行消毒,属于切断传播途径,不属于控制传染源,故D不合题意。10.A解析 给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防结核病,A错误。接种百白破疫苗,可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种病,B正确。计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,C正确。免疫功能过强时,进入

    12、体内的某些食物和药物会引起过敏反应,D正确。11.C解析 抗狂犬免疫球蛋白是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清,属于抗体。因此被疯狗咬伤后,及时到疾控中心注射的抗狂犬病毒血清属于抗体,能抵抗狂犬病毒,注射的疫苗属于抗原,保护人体不被狂犬病毒侵袭,维持人的身体健康,而对其他病原体无效,这种免疫类型只对特定病原体起作用,属于特异性免疫。可见C符合题意。12.A解析 淋巴细胞产生抗体消灭病原体,属于特异性免疫。皮肤的角质层阻挡病原体侵入人体属于非特异性免疫。鼻黏膜分泌黏液消灭病原体属于非特异性免疫。吞噬细胞从血管进入组织吞噬和消化病原体属于非特异性免疫。13.B解析 人体的皮肤能阻挡病原体

    13、的侵入是非特异性免疫,因为这种免疫功能是生来就有的先天性免疫,A正确。一种抗体只能与特定的抗原结合,只能抵抗一种抗原;抗体能将抗原(或病原体)消灭。等人的病好后,抗体还留在人的身体里,不会随抗原的消失而消失。不同的抗体在人体内存留的时间长短不同,B错误。人体免疫功能失调时,会引发某些疾病。当抵抗抗原侵入的功能过强时,进入人体的某些食物和药物会引起过敏反应,严重时会导致死亡,C正确。计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,它的目的是为了保护易感人群,D正确。14.A解析 黄热病是黄热病病毒所致的急性传染病,主要经伊蚊传播,所以,黄热病毒属于黄热病的病原体,蚊子属于传播途径。15.(1)特异性经第一次注射弱毒性病原体即抗原,绵羊体内已产生抵抗炭疽病病原体的抗体(2)抗原蛋白质(3)对照(4)预防接种16.(1)控制单一变量(2)特异性免疫(3)会特异性免疫具有专一性(4)二17.(1)疫苗是灭活的或减毒的病原体,高温会使疫苗失去活性(2)脊髓灰质炎消化道(3)保护易感人群(4)特异性脊髓灰质炎(5)不能因为服用“糖丸”所产生的抗体只能用来抵抗脊髓灰质炎病毒,而不能使人体产生抵抗腮腺炎病毒的抗体(6)计划免疫

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