中班数学活动——8的形成教案.docx

1、8的形成教案中班数学活动8的形成教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作活动，使幼儿知道添上是，并能用语言加以描述，培养幼儿按要求操作的习惯，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是8的形成教案。 活动目标：1、通过操作活动，使幼儿知道添上是，并能用语言加以描述。2、培养幼儿按要求操作的习惯。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：教具：贴绒教具小鸭只，小鱼条，小虾只，字卡。学具：雪花片活动过程：一、复习以内的形成。1、拍手游戏。2、看数字做动作。（教师出示数字，幼儿根据数字做相应数量的动作）3、接着说

2、数（教师随意说数字，幼儿接着说下去）二、学习的形成1、出示贴绒教具（只小鸭）提问图上来了什么小动物？有几只？你是怎么看出来的？（教师可继续引导幼儿运用先看大数后接着数的方法进行目测数群）。我们可以用数字几来表示它们的数量？（数字）2、教师打开遮着的那只小鸭，问：现在草地上有几只小鸭了？是怎么变成只小鸭的？（引导幼儿说出只小鸭添上只小鸭是只小鸭）3、创设情景，进一步学习的形成）变雪花片：请小朋友先拿个雪花片，想想怎样变成个，（要求幼儿边操作边讲述个雪花片添上个是个雪花片）（教师出示条小鱼）有几条小鱼？要让每只小鸭都能吃到小鱼怎么办？（请个别幼儿上前操作，幼儿集体检查、描述操作结果）4、用同样的方法把只虾成只虾。三、初步认识数字小朋友，只小鸭、条小鱼、只小虾、个雪花片可以用数字几来示它们的数量？（圆点，数字）四、小结、请小朋友下了课找一找教室里、家里，都有什么东西可以用数字来表示？收拾用具后结束本次活动。