中班语言活动——小羊过桥教案.docx

1、小羊过桥教案中班语言小羊过桥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，发展幼儿的口语表达能力，激发幼儿表演这个故事的兴趣，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是小羊过桥教案。 活动目标：1培养幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，发展幼儿的口语表达能力。2激发幼儿表演这个故事的兴趣。3让幼儿知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让。4通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爷爷家，外婆家)、指

2、偶(小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半)、课前理解“独木桥”。 活动过程：1.组织幼儿坐成“凹”字形，激发幼儿听的欲望。首先营造一种气氛：出示背景“”(出示木偶白羊)“”(出示木偶黑羊)“这是谁呀?”“噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢?他们过桥了没有呢?请听老师讲个故事小羊过桥。”2.老师边操作木偶，边讲述故事一遍。提问：（1）故事的名称叫什么?（2）小白羊和小黑羊分别住在什么地方?（3）小白羊说了什么?小黑羊说了什么?(提问前老师再次操纵木偶，边讲述边表演过桥一段，并在幼儿回答时作辅助表演。)（4）分组讨论：两只小羊过桥了没有?“小羊”掉到河里去了，怎么办?（5）引导幼儿对两只“羊”说句话。3.听一遍故事录音，老师表演指偶。4.延伸活动：幼儿分散边表演指偶，边学讲对话。活动反思：本次课件直观的声音、色彩、人物深深吸引着孩子们的注意力，在整个活动过程中激发了幼儿的兴趣，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、连贯，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。