中班音乐活动——劳动真快乐教案.docx

1、劳动真快乐教案中班音乐活动劳动真快乐教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏乐曲，并用动作和表情模仿劳动者工作的情景，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，下面是劳动真快乐教案。 活动目标： 1、欣赏乐曲，并用动作和表情模仿劳动者工作的情景。2、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。3、对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备： 知识准备：了解五一国际劳动节 熟悉音乐劳动真快乐 物质准备：图谱、代表劳动者的工作卡及服饰活动过程：一、导入听音乐、拍打节奏进入活动场地。师：我

2、们拍着欢快的节奏来欢迎各位老师来我们班做客。那我要问了，刚才那首好听的音乐叫什么？幼儿自由回答劳动真快乐二、倾听音乐 感受乐曲结构 1. 用图谱帮助幼儿理解乐曲，分清乐段。师：我们这次看着图谱来拍打节奏，注意听乐曲有几段？幼儿：三个乐段。师：哪两个乐段是一样的？幼儿：一二乐段是一样的。三、用肢体动作表现劳动者的工作。师：这首好听的音乐叫劳动真快乐，那老师告诉过你们劳动节是什么时候？幼儿：五月一日劳动节。师：劳动者是最光荣的,你们知道的劳动者有哪些？幼儿：医生、老师、工人、清洁工、警察、农民等3、引导幼儿用肢体动作表现这些人的工作时的情景。师：我们学校的杜爷爷，为我们小朋友做可口的饭菜，让我们快

3、快长高，想一想他是属于什么职业？厨师在厨房里是怎么工作的，用你们的动作来做一做。（切菜、炒菜、揉面、蒸馒头）小结：幼儿的动作，配合词语进行表现：我们可以按照刚才拍打的节奏来这样说 如：我是一名厨师，炒呀、炒呀.四、学习律动，按音乐节奏做模仿动作。1.看图谱理解按乐句轮流做模仿动作 师：小朋友工作的可真认真，现在我们把好听的音乐和你们创编的动作融合在一起试一试吧。幼儿自由练习2.教师与个别幼儿演示3.教师与全体幼儿演示五、区域活动幼儿进行区域活动，教师指导师：刚才我们创编了厨师工作的动作，那劳动者有很多，在表演区里老师为小朋友准备了工作卡，你们可以选择自己喜欢的职业，来创编他们工作时的动作，听清要求，1、要按照节奏来创编。2、看清楚自己选择的职业，如果你们选择的职业一样的，可以在一起商量着来进行创编。活动反思： 本节活动借助了角色表演的形式贯穿活动始终，我本来想借助服装道具等创设活动环境，但在实际操作中，考虑到会喧宾夺主，重点难点是节奏型，因此我借助了工作卡来引导幼儿进行创编，活动中，幼儿的参与性很强，创编环节孩子们表现很棒，只是将表演内容进行连接时难度有点大，需要多加练习。