九年级上（人教版）化学导学案：4.1 爱护水资源.docx

1、4.1 爱护水资源 导学案【学习目标】1.认识世界和我国的水资源状况。2.了解水储量丰富、淡水资源短缺的事实。3.知道水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。 【重点难点】重难点：知道水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。 【学法指导】自主学习 交流讨论 归纳总结【导学流程】一、基础感知（认真阅读课本P68-P72，画出重点和疑点，并独立完成导学提纲中的问题）1、了解人类拥有的水资源（1）地球的表面积约有_被水覆盖着；地球上最大的储水库是 ，其储水量约占全球总储水量的 ； 但是淡水约占全球总水储量的 ；海水中含有的化学元素大约有 种； （2）中国水资源总量居世界第_位，世界人均水量最

2、多的国家是 ，中国人均水量约占世界均值的_ _，我国人均水量最多的省（地区）是_ _； 我国人均水量最少的省是_ _。2、爱护水资源（1）节约用水：提高水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。（2）防治水体污染： 水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。水体污染源：工业污染：工厂的“三废”( 、 、 )倒入江河、地下，污染江河和地下水。农业污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活 的任意排放，造成水的污染。水体污染的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。 水体污染的防治措施:工业上：减少污染物的产生，对污染的水体

3、进行处理。农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。生活上：污水实行 。二、深入学习1、“议一议”小组讨论完成下列问题（1）爱护水资源从哪些方面入手？（2）水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?（3）如何节约用水？预防和治理水污染？2、“展”小组展示并分享学习成果三、迁移应用12016年3月22日是第二十四届“世界水日”，下列关于自然中水的说法正确的是（）A水结成冰分子间间隔减小 B水的天然循环主要是通过水分子的不断运动实现的 C用工业废水直接浇灌农田可节约用水 D为防止天然水体的污染禁止施用化肥、农药2我国水污染防治法规定：建立饮用水水源保护区制度，防止水源枯竭和水体污染，禁止在饮用水水源保护区内设置排污口下列说法正确的是（）A水资源是取之不尽、用之不竭的 B 无色透明的工业废水可直接排放在饮用水水源保护区内C只有工业污染和农业污染会造成水体污染 D保护水资源需要合理使用农药、化肥3“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”习近平在十二届全国人大三次会议上提出了民生视角下的生态观，要求全面落实“水十条”下列做法中不符合这一主题的是（）A对水源地和自然保护区的水体严格保护 B农田灌溉使用喷灌、滴灌技术 C富含氮、磷的水直接排放 D严格监管农药和化肥的使用