三年级上册语文作业课件－6.3 滥竽充数｜长春版（2018） (共15张PPT).ppt

1、3.滥竽充数1根据拼音写汉字。他也鼓着si bng()()捂着竽眼儿，zhung qing zu sh()()()()。nn gu()()先生ln y chng sh()()()()了好长时间都没出毛病。后来，他听说齐湣王要吹竽的人一个挨一个地吹给他听，就再也hn()不下去了，赶jn()逃跑了。紧腮帮装腔作势南郭滥竽充数混2给加点字注音。他这个人喜欢混()日子，经常干混()水摸鱼的事儿。3形近字组词。竽（）腮（）混（）笔（）腔（）昆（）hnhn昆明滥竽充数毛笔腮帮腔调混合4补充词语，并用两个词语分别造句。掩人()()()()混珠_鱼目混珠：你拿仿冒品来鱼目混珠，期骗顾客，这是违法的。耳 目鱼

2、目掩人耳目：他为了掩人耳目，居然穿了一身女装。5我能按要求改写句子。(1)抓住了机会，混进了乐队。(修改病句)_(2)齐湣王的脾气与齐宣王的不同。(改为反问句)_(3)他鼓着腮帮捂着竽眼儿装腔作势地混在队伍里吹竽。(缩句)_他抓住了机会，混进了乐队。难道齐湣王的脾气与齐宣王的相同吗？他吹竽。一、齐宣王与南郭先生1根据意思写词语。(1)表现在外面的铺张奢侈的形式或场面。()(2)物质报酬，工资福利。()2齐宣王的爱好：齐宣王喜欢听人_，又喜欢_，他常常叫吹竽队的三百人一齐吹竽给他听。排场待遇吹竽讲排场3滥竽充数的南郭先生：“每逢吹竽，他也_腮帮子_竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。”这句话是对南郭

3、先生()的描写，把南郭先生装腔作势的丑态表现出来。鼓着捂着动作大家一起吹竽一个挨一个逃走二、齐湣王与南郭先生1齐湣王的爱好：齐湣王的脾气与齐宣王不同，不喜欢听_，他叫吹竽的人_吹给他听。2南郭先生：南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地_了。三、揭示寓意这个故事告诉我们一个什么道理？_这个故事告诉我们没有真才实学是不行的，要扎实学好本领，不能以次充好、以假乱真。一、主题积累1“竽”指古代的一种_，形状像现在的笙。2滥竽充数选自韩非子，作者是_，他是战国末哲学家，法家主要代表人物。管乐器韩非二、延伸阅读望梅止渴有一年夏天，曹操率领部队去打仗，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯

4、曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵衣服都湿透了，行军的速度也慢了下来，有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近是否有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事，脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方

5、说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。1把下面的成语和相关的人物用线连起来。望梅止渴 曹操卧薪尝胆华佗滥竽充数勾践对症下药南郭先生2请把文中表现天气炎热的句子画上波浪线。3曹操想出的办法是什么？请在文中用“”画出来。他想的办法好吗？好在哪里？_4曹操给你留下了什么印象？请写写自己的阅读体会。_他想的办法好。能使士兵们振奋精神，加快行军速度。从“望梅止渴”的策略可以看出，曹操是个很有学问的政治家、军事家。他聪明睿智，很有谋略，是一个合格的领导者，能带领大家走出逆境，善于把握外在条件从而改变事情的结果。三、百字练笔南郭先生逃跑后的命运究竟怎样呢？我相信小朋友们一定会有兴趣继续创编这个故事，那我们来试一试吧！_示例：南郭先生逃跑后，到了别的国家，他很后悔自己当初没有好好学习吹竽的技巧。于是，他拜师学艺。为了使技艺精湛，他冬练三九，夏练三伏。吹竽的技艺学成之后，他回到了自己的国家。在一次宴会上，他为齐湣王独奏，受到了齐湣王的夸赞。