九年级化学：专题：”氧气的化学性质“过关检测练习题（无答案）.docx

1、专题：”氧气的化学性质“过关检测练习题一、选择题1.“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想“人造空气”中，N2的体积分数是70，O：的体积分数在20左右，还有CO2等其他气体下列说法正确的是（ ） A.“人造空气”中氮气含量比空气中的氮气含量高B.燃着的蜡烛放入“人造空气”中会立刻熄灭C.带火星的木条在“人造空气”中不会复燃D.“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸2.下列有关氧气的说法中，正确的是（ ） A.氧气密度大于空气且易溶于水B.氧气和臭氧（O3）组成元素相同，是同种物质C.氧气性质活泼，能与所有物质反应D.植物光合作用是空气中氧气的主要来源3.下列说法中正确的是 A.进入

2、人迹罕见的山洞需要做灯火试验 B.讲究卫生，提倡使用面巾纸C.白色污染是指大气中白色粉尘的含量超标D.氧气用作燃料，是因为其有助燃性4.下列空气成分中能供给呼吸的是（ ） A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体5.下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A.氧气能和很多物质反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B.铁在氧气中燃烧生成氧化铁C.双氧水中若不加二氧化锰就不产生氧气D.物质与氧发生的反应叫氧化反应6.下列关于氧气的说法正确的是（ ） A.氧气具有可燃性，可以作燃料B.氧气可以使带火星的木条复燃C.液氧和氧气性质相同D.氧气极易溶于水7.下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（ ） A.氧气

3、被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性B.碳单质用于冶炼金属，利用了碳单质的还原性C.稀有气体充人霓虹灯，利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质8.下列现象描述正确的是（ ） A.碳和氧化铜反应后，黑色的氧化铜变成灰色B.硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体C.红磷燃烧生成五氧化二磷D.往5%过氧化氢溶液中加入二氧化锰有大量氧气生成9.下列物质分别放入一密封的充满氧气的瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞最难启开的是（） A.木炭B.红磷C.蜡烛D.硫10.下列变化中一定有氧气参加的是

4、（） A.爆炸B.化合反应C.置换反应D.氢气的验纯11.根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）A甲烷燃烧生成二氧化碳和水B铁能在氧气中燃烧C白磷的着火点比红磷的低D氧气约占空气质量的A.AB.BC.CD.D12.氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（ ） A.氧气既能燃烧又能支持燃烧B.氧气能助燃是利用了它的化学性质C.铁在氧气中燃烧火星四射D.氧气和臭氧（O2）都是氧元素形成的单质13.下列说法正确的是（） A.氧气的化学性质很活泼，常温下能跟所有物质发生化学反应B.将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来C.氧气具有助燃性D.物质在氧气中燃烧的反应一

5、定是化合反应14.下图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是（ ）A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B.Fe在、两类反应中的产物不相同C.、两类反应均体现了氧气的可燃性D.类反应放出热量，类反应吸收热量15.蜡烛（足量）在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如下图所示。下列判断正确的是（ ）A.蜡烛燃烧属于化合反应B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D.该方法可用于测定空气中氧气的体积分数二、填空题16.铁丝在氧气中燃烧的实验现象：_，集气瓶底部加入少量水的原因是：_；硫在氧气中燃烧的实验现象：_，集气瓶底部放入少

6、量水的原因是：_ 17.分类、类比是学习化学变化常用的方法（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等据此应将下列实验中的D与_（填“A”或“B”或“C”）归为一类，依据是_ABCD（2）许多物质的命名与元素的化合价高地有关，如锰酸钾、高锰酸钾，其中锰元素的化合价分别为+6、+7氯元素常见的化合价有+7、+5、+1、1等，由此推测钠元素、氧元素和+7价氯元素三种元素组成的化合物的名称为_ ， 化学式为_ 18.如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧

7、更旺。上述实验说明了氧气具有性质是：（1）_，（2）_甲 乙 19.比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式： C+O2 CO2 2H2+O2 2H2O 4P+5O2 2P2O5找出它们的共同点，并写出其中两点_；_ 20.请提出下列实验操作的目的： 实验操作操作目的细铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底要铺一层细沙_食盐溶于水时用玻璃棒不断搅拌_使用滴管时，滴管不能与试管内壁接触_21.A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图A中可观察到_现象；A中水的作用是：_，B中水的作用是：_ 22.我们在实验室做“硫在氧气中燃烧和铁丝在氧气中燃烧”的实验时都需要在集气瓶的底部留少量的

8、水，它们的作用分别是_和_ 23.按要求填写下列内容：实验过程或方法实验现象结论或解释 导管口A处有气泡冒出_高锰酸钾制取氧气，用排水法收集。停止加热时，应先：_，然后：_。为了防止水倒吸入试管，使试管炸裂反应的文字表达式为_；试管口略向下倾斜的原因是_；将红热的铁丝置于充满氧气并盛有少量水的集气瓶中_反应的文字表达式为_；集气瓶盛少量水的作用是_。24.请用化学知识解释下列问题：用稀有气体可制成霓虹灯，原因是_加热时试管炸裂_（写出一点）；白炽灯泡钨丝上放少量红磷，其原因是_ 25.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需在集气瓶底装少量水或铺一层细沙，其作用是_，该反应的化学方程式为：_ 三、解答题

9、26.比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：C+O2 CO2 2H2+O2 2H2O 4P+5O2 2P2O5找出它们的共同点，并写出其中三点 27.氧气的性质比较活泼，能支持燃烧（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？（3）物质燃烧的剧烈程度与氧气的体积分数有关，任举一例加以说明 四、实验探究题28.下列是初中化学中的一些重要实验请回答：（1）A实验中，可能导致的后果是_ （2）B实验中，一段时间后观察到的现象是_ （3）C实验在设计上存在的一个明显失误是_ 29.如图所示是初中化学的一些重要

10、实验，请回答：（1）实验A：通电后，乙中产生的是_； （2）实验 B：测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是（只答一条）：_； （3）实验C：实验过程中我们发现过滤速度很慢，可能的原因是：_； （4）实验D：写出铁丝燃烧文字或化学符号表达式：_，反应类型是_。 30.化学是以实验为基础的学科，根据实验一，实验二回答下列问题： （1）实验一的目的_待红磷熄灭冷却后，再打开弹簧夹，观察到集气瓶内水面上升约_，该现象说明氮气具有的化学性质是_集气瓶中预先加水的目的是_ （2）实验二中能够观察到的现象是_燃烧匙中硫的状态是_ 五、综合题31.用物质的序号填空：金刚石 氢气 石墨 一氧化碳 氧气

11、二氧化碳 （1）具有还原性的气体单质是_； （2）具有优良导电性的非金属单质是_； （3）自然界中最硬的物质是_； （4）俗称为“干冰”的气体是_ （5）能使带火星木条复燃的是_； （6）易与血液中的血红蛋白结合，从而使人中毒的是_ 32.根据碳与氧气的反应，回答下列问题： （1）做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下_（填“缓慢”或“迅速”）伸入盛有集满氧气的集气瓶中，燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水振荡，观察澄清的石灰水 （2）木炭在氧气中完全燃烧是将_能转化为光能和热能，写出该反应的文字表达式_ 33.根据下列表格中的信息回答问题。A过氧化氢溶液和二氧化锰混合B.加热高锰酸钾C.硫燃烧 （1）A、B实验中数据变化关系与对应图像相符的是_(填字母序号)。 （2）A中反应的文字表达式是_。 （3）C中可观察到硫在氧气中燃烧，发出_火焰，生成_气味的无色气体，此反应的文字表达式_。