九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国拓展练习 新人教版.docx

1、第5课 罗马城邦和罗马帝国知识能力1.下列关于古代罗马的说法错误的是（ ）A.公民大会是罗马共和国时期形式上的最高权力机构 B.罗马颁布了十二铜表法C.斯巴达克起义加速了罗马共和国的衰落D.凯撒建立了罗马帝国2.（2020广西崇左宁明县期中）罗马共和国早期,罗马平民与贵族展开激烈斗争并取得胜利，成果是（ ）A.获得了土地,从事农业生产B.废除了奴隶制度C.编订了汉谟拉比法典D.设立平民保民官,颁布了十二铜表法3.（2019江苏镇江丹阳外国语学校期中）列宁指出：“斯巴达克掀起的战争就是为了保卫被奴役的阶级。”这个“阶级”是（ ）A.奴隶阶级B.农民阶级 C.地主阶级 D.资产阶级4. 罗马帝国后

2、期不但经济凋敝，政治动荡,还饱受“蛮族”入侵之苦。这个“蛮族”指的是（ ）A.雅利安人B.埃及人 C.日耳曼人 D.苏美尔人三年模拟1. （2020河南洛阳五十五中期中，&,） “罗马大竞技场可容纳近8万名观众。它共有3层座位:下层、中层及上层，顶层还有一个只能站着的看台，这是给地位最低下的社会成员-女人、奴隶和穷人准备的。但即使在其他层，座位也是按照社会地位和职业状况安排的-皇室成员和守望圣火的贞女们拥有特殊的包厢;身着白色红边长袍的元老们坐在同一层的“唱诗席”；然后依次是武士和平民。不同职业的人也有特殊的席位，例如士兵、作家、学者和教师，以及国外的高僧等。”材料意在强调（ ）A.罗马大竞技

3、场规模宏大B.罗马帝国极端强盛C.罗马社会等级森严D.罗马社会职业丰富2.（2019安徽宿州砺山县铁路中学期中,8, ）公元前509年，罗马废除了 “王政”，改行共和制，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实的叙述，不正确的是（ ）A.国家统治的决策权掌握在由贵族组成的元老院手里B.奴隶制民主政治发展到高峰C.公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛D.为了争夺西地中海霸权先后与迦太基进行了三次战争3.（2019广东汕头龙湖区实验中学第一次段考,38,*）周相的罗马法原论中记载，“主人抛弃老病奴隶的，该奴隶即获得自由，禁止任意杀害奴隶”，“凡奴隶不堪主人虐待的，

4、官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”。材料说明罗马法（ ）A.不再维护奴隶主贵族利益B.注重用法律调整社会经济关系C.蕴含人人平等的法律观念D. 一定程度上保护了奴隶的利益五年中考1.（2018四川乐山中考）与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是（ ）A.上古亚非文明 B.中古阿拉伯国家 C.古代希腊 D.古代罗马2.（2018贵州黔西南中考，15, ）公元2世纪，“地跨欧亚非三洲，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间交通畅通无阻”。这里所指的帝国是（ ）A.罗马帝国B.波斯帝国C.阿拉伯帝国D.亚历山大帝国3.（2017山东临沂中考关凯撒是

5、古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在高卢战记中写道：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明（ ）A.他的政策受到普遍欢迎 B.他的作战方法富有创造性C.他是罗马帝国的皇帝 D.他酷爱希腊的古典文学核心素养我最近在读的一套丛书叫罗马人的故事，我想推荐给大家。推荐理由:作者盐野七生，日本女作家,1937年出生于日本,26岁游学意大利两年，深感日本是个没有英雄的国度，回日后不久毅然出走，再赴意大利，定居罗马，居住至今,致力于研究罗马史。盐野七生认为，每个人的心中都埋藏着一个英雄梦,而唯有昔日罗马能让人一圆夙梦。万科集团创始人王石、中国金融博物馆理事长王巍都推荐过

6、，他们推荐的文章就印在本套书的序言部分。北京大学信息管理系的许欢老师、新东方掌门人俞敏洪也有推荐。当然，我说好看不仅仅是因为名人推荐，也是有我自己的阅读体验。书的主线是英雄群像。从公元前753年4月21日古罗马建城，到公元455年西罗马帝国的衰落，将古罗马王政时代、共和时代、元首制时期、君主制时期的英雄事迹如画卷般一一展现。在丰富的历史长河中，各个英雄人物按时空顺序归位。书中的主要内容是英雄的开拓与征伐。“光荣属于希腊,伟大属于罗马”，这是我们耳熟能详的一句话,但作者并没有写罗马如何伟大，而是生动细腻地写出了政治斗争与军事征伐,灿烂的文化似乎是政治和军事的副产品。战争的时间远远多于和平，人们在

7、战争不断的环境下生息、劳作以至创造。罗马帝国兴盛之时，正值中国出现强盛的西汉。虽然两大不同的古代文明，相对独立地行走在自己的历史轨道上，但无论兴盛或衰亡，总会有些制度、法律、思想、文化等遗产留给后人去对比和借鉴。读过此书，不仅帮助我理清了罗马的历史,还帮助我真正看懂了角斗士这部经典，有种豁然开朗的感觉。同学们，你最喜欢的历史书籍是哪部?说说喜欢的理由。知识能力1.答案D公元前27年，屋大维建立了罗马帝国，所以D选项说法错误。2.答案D平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。十二铜表法在一定程度上遏制了贵族对

8、法律的曲解和滥用。3.答案A公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。所以，斯巴达克保卫的是奴隶阶级的利益。4.答案C 375年,被称为“蛮族”的日耳曼人大举入侵罗马帝国。三年模拟1.答案C由题干材料中“顶层还有一个只能站着的看台，这是给地位最低下的社会成员一一女人、奴隶和穷人准备的”“座位也是按照社会地位和职业状况安排的”“不同职业的人也有特殊的席位”，可知罗马社会等级森严。故选C。2.答案B依据所学可知,A、C、D三个选项都符合史实。伯里克利主政时期，雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。所以B项不属于罗马共和国时期的史实。故选B项。3.答案D依据题干材料“主人抛弃老病奴隶的，该奴隶即获得自由

9、，禁止任意杀害奴隶”“凡奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”可以看出罗马法一定程度上保护了奴隶的利益，故D项正确。五年中考1.答案D罗马城邦从“台伯河畔”兴起。罗马共和国时期，“元老院”掌握国家统治的决策权。罗马通过“布匿战争”灭掉了迦太基。公元前27年，屋大维建立罗马帝国。故选D。2.答案A 2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。3.答案B本题解题的关键是读懂材料。由题干中的“按照教科书的指示行动,是无法获胜的”可知，凯撒在战争中对作战方法进行创新，以取得战争的胜利,B项正确。凯撒所写的内容与A、C、D三

10、项无关，可排除。核心素养答案 全球通史。理由：这本书是斯塔夫里阿诺斯最重要的一部著作。作者采用全新的史学观点和方法，将整个世界看作一个不可分割的有机的统一体，从全球的角度而不是某一国家或某一地区的角度来考察世界各地区人类文明的产生和发展，把研究的重点放在对人类历史事件和它们之间的相互关联和相互影响上，努力反映局部与整体的对抗以及它们之间的相互作用。全书材料新、范围广，除了政治、经济外，还涉及军事、文化、教育、宗教、科学技术等各个方面，并吸收了世界历史学研究诸领域的新成就,读来颇觉新颖，有强烈的现实感。所以，这本书在20世纪后期一问世便立即被译成多种文字，颇受好评。（答案不唯一，言之有理即可）解析本题是开放性题目，言之有理即可。