九年级物理全册第十六章电流做功与电功率第4节科学探究：电流的热效应第1课时探究焦耳定律教案（新版）沪科版.docx

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关键词：: 九年级物理全册第十六章电流做功与电功率第4节科学探究：电流的热效应第1课时探究焦耳定律教案新版沪科版九年级物理第十六电流做功电功率科学探究热效应课时焦耳定律教案

资源描述：: 1、第四节科学探究：电流的热效应第1课时探究焦耳定律教学目标1.知道电流的热效应。2.会设计实验探究电流产生的热量与哪些因素有关。教学重难点1.通过探究，知道电流通过导体产生的热量与什么因素有关。2.如何比较电流产生的热量多少；根据实验数据分析得出电流产生的热量和电流、电阻以及通电时间的定性关系。课时导学指导预习阅读教材第129131页相关内容，完成课时夺冠学生用书“知识梳理”部分。各小组内部讨论，提出预习疑问。交流展示1.小组代表举手发言，报告“知识梳理”中练习的答案，教师评价订正。2.学生质疑，教师指导释疑。拓展探究探究点一：电流的热效应观察下面四个电器，回答问题：（1）图中四个用电器通电时都
2、会产生什么现象？（2）说明电流在工作过程中消耗的电能转化成了什么能？总结得出：电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫电流的热效应。探究点二：电流产生的热量与哪些因素有关各小组同学分工合作，完成如下实验。(1)按图甲连接好电路，检查无误并接通电源，按下计时器并同时记录温度计的示数每隔2分钟记录一次温度计的示数并做好记录。(2)取质量和温度与上述(1)实验初始状态相同的煤油，仍按图甲连接电路闭合开关，调节滑动变阻器，增大通过电阻丝的电流，每隔2分钟记录温度计的示数并做好记录。(3)在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，在A烧瓶中浸入锰铜丝(电阻比较小)，在B烧瓶中浸入镍铬合金丝(电阻比较
3、大)按如图乙所示接好电路，检查无误并接通电源，每隔2分钟分别记录两烧瓶中温度计的示数并做好记录。甲由以上实验并结合记录得出什么实验结论？答：对同一电阻丝，在电流大小不变的情况下，通电时间越长，电流产生的热量越多。对同一电阻丝，在通电时间相同的情况下，通电电流越大，电流产生的热量越多。在通电电流大小不变，通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多。【师生互动归纳总结】1.在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”时，采用控制变量法和转换法。实验中煤油吸热的多少是通过温度计的示数来反映的。2为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，是因为煤油的比热容较小。巩固练习课堂小结学生总结本节课学到了什么。课后练习

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