五年级下册语文课件-1 草原_人教新课标 (共25张PPT).ppt

1、1 草原 看图片，我们知道大草原很美，其实那儿的民俗也很美，那儿的人情更美，让我们学习课文，了解美丽的草原。新课导入资料宝袋老舍18991966，中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧龙须沟茶馆春华秋实，被誉为“人民艺术家”。草原摘选自他写的内蒙风光。他在解放前创作的骆驼祥子四世同堂离婚等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。有老舍全集行市。字词乐园会写字字词乐园会写字字词乐园会写字字词乐园会写字字词乐园会认字近义词反义词字词乐园近义词、反义词、多音字多音字一碧千里：一眼望去全部都是绿色。造句：夏天的锡林郭勒大草原一碧千里，让人

2、的心情豁然开朗。翠色欲流：翠绿的颜色就好像要流淌出来一样，形容绿到了极致。造句：雨后的草坪翠色欲流，十分美丽。襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。造句：这些姑娘舞姿优美，襟飘带舞，宛若仙子下凡。词语解释渲染：中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。造句：画家用了层层渲染的方法，把山水之美表现的淋漓尽致。勾勒：用线条画出轮廓；双钩。造句：经过他的勾勒，这幅画中的人物更加突出了。迂回：衣襟回旋，环绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。造句：孩子们每天在这条迂回的山路上来来往往，为了学习，为了生活。词语解释拘束：过分约束自己，显得不自然。造句：小男孩性格内向，见了生人就很拘束。羞涩：难为

3、情，态度不自然。造句：他站在领奖台上，羞涩地看着大家。词语解释 小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边想：课文讲了一件什么事？课文早知道著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了草原这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。课文早知道草原给人最深的印象？风光美蒙古人美重难点点拨如何描述草原风光的美丽？那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快空气清鲜、天空明朗重难点点拨这一句写草原碧绿、辽阔的特点。草原人民的好客体现在哪儿？这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头

4、，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。迎接、相见、款待、联欢、话别重难点点拨“民族团结”指全国人民团结在一起。我知道“欢呼”表示高兴的喊着，欢叫的意思。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！重难点点拨民族团结写蒙汉两族人民尽情联欢,深情话别的情景。体会到草原的景美,人更美。四字成语：（形容绿）一碧千里翠色欲流拓展：千山一碧青翠欲滴词语积累 新词：明朗绿毯渲染勾勒境界低吟回味洒脱迂回鞭子马蹄礼貌拘束羞涩摔跤偏西天涯鄂温克好句：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。词语积累学习完课文，我们了解了课文具体写了作者见到的草原美景和蒙古族人民远道迎客及盛情款待客人的情景

5、。草原的静态美和蒙古族人民欢迎客人时热情欢腾的动态美都给我们留下了深刻的印象。草原上的美丽风光让我们深深陶醉,草原人民的热情好客更使我们深受感动。我们真心希望蒙汉两族人民的深情厚谊永存,也祝愿我们中华民族大家庭永远团结和睦。课堂小结 我还积累了很多词语。板书设计草原草原风光喜迎远客主客联欢依依话别蒙汉情深何忍别空气：新鲜天空：明朗大地：一碧千里襟飘带舞场面热闹握手再握手盛情款待笑了再笑载歌载舞风光美人情美民俗美草原景色美蒙汉情谊深内蒙古草原内蒙古草原，鲜碧如画，一望无际，尤其是以北部海拉尔为中心的大兴安岭西麓林缘草甸草场，更是目前中国最佳的天然牧场之一。内蒙古草原相当辽阔，总面积约占全国国土的

6、1/10。它由六大草原组成，自东向西顺次是：世界上著名的呼伦贝尔草原、科尔沁草原、植被保护最好的锡林郭勒草原、宽广的乌兰察布草原以及鄂尔多斯半荒漠草原和阿拉善的荒漠草原。拓展延伸课堂作业1、这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原的无限乐趣。3、“既又既又”(造句)静立不动久立四望惊叹舒服回味低吟一首奇丽的小诗树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球课堂作业4、阅读。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千

7、里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、用划出本段的中心句。2、“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的，其中，（）描写绿的范围，（）描写绿的形态。3、画横线的句子运用了什么修辞方法。4、文中“这境界”指的是什么？一碧千里翠色欲流（比喻）（指小丘柔缓得没有明显的界限，颜色清翠，似在流动，富有生机）