二年级上册数学一课一练不退位减法_人教新课标（2018秋）（含答案）.docx

1、不退位减法同步练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于

2、礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、单选题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句

3、子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.得数大于40的算式是（ ）。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A.82-31

4、B.21+18C.59-272.下面算式中，得数的十位是6的算式是（ ）。 A.96-35B.96-38C.87-153.一个数加上23等于45，这个数是（ ）。 A.68B.62C.224.比73小21的数是（ ）。 A.52B.54C.945.商店卖化肥，上午卖出46袋，下午卖出59袋，上午比下午少卖出（ ）件。 A.59+46B.59-46C.59-46+596.树上有39个苹果，摘下15个，还剩（ ）个。 A.14B.15C.247.最接近56的算式是（ ）。 A.77-15B.95-43C.86-148.差是44的算式是（ ）。 A.29+16B.79-35C.98-449.算式87

5、-34不可能表示（ ）。 A.87比34多多少B.87与34的和是多少C.34比87少多少10.小李身高76厘米，他再长（）厘米，正好是90厘米。 A.14B.24C.1611.树上有34个桃子，摘下15个，还剩（ ）个桃。 A.16B.18C.1912.比一比，把结果最小的式子填到横线上( )。 A.79-37B.56-4C.69-16D.85-4113.为灾区儿童捐款，小华捐了19元，小丽捐了28元，她们共捐的钱数( ) A.大于40元B.小于40元C.小于30元14.最大的两位数加1是( ). A.11B.91C.10015.表演校园舞需要女生34人，男生34人，一共需要( )。 A.7

6、4人B.58人C.68人16.差是44的算式是（ ）。 A.29+16B.79-35C.98-44二、填空题1.最大的两位数是_，最小的两位数是_，它们相差_。 2.写一写，算一算。已知只一个签字笔3元，一个篮球95元，签字笔比篮球便宜多少钱？应该这样列式：_-_=_。 3.填一填。59-35=_， 59-36=_， 59-37=_， 59-38=_。 4.填写下列各空。87-37=_， 87-15=_， 87-26=_。 三、解答题1.甲乙两人做题.甲的习题集里有39道题，乙的习题集里有43道题，甲还剩12没做，乙还剩13个没做.谁做的题多？多几个？ 2. 学校办公室里有35盒粉笔，老师们领

7、走了24盒，还剩下多少盒？ 3. 一家鞋店进行降价促销活动，羊毛袜每双18元，丝袜每双3元，断码单鞋每双31元，皮鞋每双45元.妈妈有48元钱，想买上面的两件商品，她可以买哪两件？还剩多少钱？ 4.乙对甲说：“我买的这个双鞋花了69元”，甲对乙说：“你的鞋比我的护膝贵18元，猜猜我的护膝要多少元?”，你能回答甲的问题吗？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】根据题意可得：82-31=51,21+18=39,59-27=32，【分析】对各个选项进行计算，最后进行判定。故选：A2.【答案】A 【解析】【解答】根据题意可得：96-35=61,96-38=58,87-15=72，【分

8、析】根据各选项的计算结果可以进行解答。故选：A3.【答案】C 【解析】【解答】根据题意列式可得45-23=22，【分析】加数=和-另一个加数，根据题意题意列式可以解答。故选：C4.【答案】A 【解析】【解答】根据题意列式:73-21=52,【分析】比什么小的问题是用减法可以列式解答。故选：A5.【答案】B 【解析】【解答】根据题意列式：59-46=13件，【分析】上午比下午少多少件的问题用减法列式解答。故选：B6.【答案】C 【解析】【解答】根据题意列式：39-15=24，【分析】根据题意求还剩多少个这个问题可以用减法列式解答。故选：C7.【答案】B 【解析】【解答】根据题意可得：77-15=

9、62,95-43=52,86-14=72，【分析】对各个选项进行计算，最后进行比较判定。故选：B8.【答案】B 【解析】【解答】根据题意可得：29+16=45,79-35=44,98-44=55，【分析】根据题意对各个选项进行计算可以解答。故选：B9.【答案】B 【解析】【解答】A.根据题意列式：87-34，B.根据题意列式：87+34，C.根据题意列式：87-34，【分析】根据题意对各个选项列式进行解答。故选：B10.【答案】A 【解析】【解答】根据题意列式可得：90-76=14厘米【分析】根据提问，用减法列式解答。故选：A11.【答案】C 【解析】【解答】根据题意列式：34-15=19个，

10、【分析】还剩多少的问题，用减法解答。故选：C12.【答案】A 【解析】【解答】79-37=42,56-4=52,69-13=56,85-41=44，【分析】对各个选项进行计算，最后进行判定。故选：A13.【答案】A 【解析】【解答】根据题意列式：19+28=47元，【分析】根据题意用加法算式解答。故选：A14.【答案】C 【解析】【解答】根据题意列式可得：99+1=100，【分析】最大的两位数是99，根据题意用加法可以解答。故选：C15.【答案】C 【解析】【解答】根据题意列式可得：34+34=68，【分析】根据题意用加法求和可以解答。故选：C16.【答案】B 【解析】【解答】根据题意计算可得

11、A、29+16=44，B、79-35=44求差，98-44=54，差不是44，【分析】分析各选项的结果，按题意要求解答。故选：B二、填空题1.【答案】99；10；89 【解析】【解答】根据整数的性质，最大的两位数是99，最小的两位数是10，他们相差99-10=89，【分析】根据题意可以知道两个数分别是99,10，最后用减法算式可以解答。2.【答案】95；3；92 【解析】【解答】根据题意列式可得：95-3=92，【分析】根据所求可以知道用减法可以解答。3.【答案】24；23；22；21 【解析】【解答】59-35=24,5-36=23,59-37=22,59-38=21，分析，根据题意用减法运

12、算可以解答。4.【答案】50；72；61 【解析】【解答】87-37=50,87-15=72,87-26=61，【分析】用减法运算可以解答。三、解答题1.【答案】乙做的多，39-12=27（个） 43-13=30（个）30-27=3（个） 【解析】【解答】根据题意列式：甲：39-12=27，乙：43-13=30,乙多，30-27=3个多3个。【分析】根据题意用整数的加减法可以解答。2.【答案】35-24=11（盒） 【解析】【解答】根据题意列式可得：35-24=11盒。【分析】根据题意可以用减法列式解答。3.【答案】31+3=34元，48-34=14元 【解析】【解答】这道题是开放性结果，有答案例如：买丝袜和断码单鞋，一共31+3=34元，48-34=14元，【分析】这一题是开放性结果，可以根据结果随意搭配（总和不能超过48元）。4.【答案】69-18=51（元） 【解析】【解答】能，根据题意列式：69-18=51元【分析】根据问题这是一道先判定再用减法进行解答。