二年级上册数学试题第三单元同步练习 人教新课标.docx

1、人教版二年级上册数学第三单元同步练习及答案一填一填。（30分）1. 角是由一个（ ）和两条（ ）组成的。2. 角的大小与角的两条边的长度（ ）。（填“有关”或“无关”）3. 在画角的时候，从一个点起，用尺子向（ ）方向画两条笔直的线，就画成了一个角。（填“一个”或“两个”）4. 三角尺上面，最大的角是（ ）。5. 把直角、钝角和锐角按照从大到小的顺序排列起来是（ ）（ ）（ ）。6. 一个长方形之中有（ ）个角。7. 一个直角和一个锐角可以拼出一个（ ）角。二选一选。（16分）1. 角的大小与（ ）有关系。A. 角的两边的长短 B.角的张口的大小 C.角的位置2. 下面的说法中错误的是（ ）。

2、A. 一个顶点和两条线段可以组成一个角。B. 一个顶点、一条长边和一条短边可以组成一个角。C. 一个顶点和两条一样长的边可以组成一个角。3. 下图中一共有（ ）个角。A.6 B.8 C.74. 下面各图中，直角的数量最多的是（ ）。A. C图 B.B图 C.A图三判断。（16分）1. 用两根小棒可以摆出3个角。 （ ）2. 比直角还大的角有钝角。 （ ）3. 用放大镜看一个角，角变大了。 （ ）4. 三角形里面包含两个角。 （ ）四数一数，下面的图形中分别有几个角。（16分）五按要求解决问题。（22分）1. 画一个开口向右的钝角。（5分）2. 画一条线，增加两个直角。（5分）3. 以下面的线为

3、一条边，画一个钝角。（5分）4. 画一条线，增加两个锐角和两个钝角。（7分）参考答案一1. 顶点，边2. 无关3. 两个4. 直角5. 钝角，直角，锐角6. 47. 钝二B A B B三四五1. 画一个开口向右的钝角。（5分）2. 画一条线，增加两个直角。（5分）3. 以下面的线为一条边，画一个钝角。（5分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4. 画一条线，增加两个锐角和两个钝角。（7分）