二年级下册道德与法治教学设计5 和同学在一起冀教版.docx

1、和同学在一起 教材分析和同学在一起是河北人民出版社道德与法治二年级下册第二单元热爱班集体中的第五课。本课的目的是借由六一儿童节和装扮教室两项活动，培养同学之间的友情，让同学们学会如何同小伙伴交往，体验集体活动带来的快乐。 教学目标【知识与能力目标】1、了解什么是六一儿童节；2、如何让六一儿童节更加有意义；3、与同学一起装扮教室；4、学会与人交往，积极参加集体活动。【过程与方法目标】通过引导学生如何度过一个快乐而又有意义的儿童节，以及装扮教室两项活动，让学生认识到与朋友相处得重要性，学会如何与同学交往，积极参加集体活动。【情感态度价值观目标】与人交往是生活中必不可少的社会技能，学会与人相处，不仅

2、帮助我们结交朋友，寻找精神寄托，而且给我们的生活带来极大便利。参加集体活动是社会主义社会下要求的集体主义的表现，引导学生积极参加集体活动，同样也是锻炼学生实践能力，为一项不可或缺的社会生活技能。 教学重难点【教学重点】1、 认识六一儿童节；2、 如何度过一个有意义而且快乐的儿童节；3、 装扮教室，布置图书角。【教学难点】与同学一起，积极参加集体活动。 课前准备教师：多媒体课件，创设问题，素材，歌曲。学生：对儿童节的了解。 教学过程一、激趣导入：播放歌曲六一国际儿童节（中央人民广播电台少年广播合唱团），给同学们介绍六一国际儿童节。教师总结出：六一国际儿童节又称儿童节，是保障世界各国儿童的生存权、

3、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活、为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。孩童时代与同学们在一起的回忆中，最令我们难忘的就是六一儿童节了，这天我们与小伙伴共同玩耍，快乐又美好。那么今天，让我们共同走进和同学一起。教师板书课题：和同学一起。二、探究新知：活动一 我们一起过六一 同学们，六一儿童节快到了！老师刚刚简单介绍了下儿童节的来源，为了响应节日的意义，我们怎样度过自己的节日，才能让它过得愉快而有意义呢？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友最积极，说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵！1、同学们积极发言，提出自己的想法。2、评论，奖励奖励小红花。3、老师小结：同学们的想法很丰富！六一儿童节就是专为儿

4、童而设置的，目的是鼓舞儿童，让儿童感到幸福、快乐。在这天，我们戴上红领巾，和同学们一起参加学校组织的游园活动或者其他才艺表演，充分体验和同学在一起过节日的快乐、喜悦，这是我们国内大多数过节的习俗。那么有哪些同学了解世界各国的儿童节及国外的小朋友是怎样过节的呢？4、同学们踊跃发言。5、老师总结到：同学回答得很不错，视野宽广！不同国家的儿童节习俗不同：在日本，会有女孩节、男孩节、“七五三”儿童节，先后三次庆祝儿童节，充满浓浓的日本风情；在韩国，父母会在儿童节这天给孩子们准备他们最想要的礼物，很多孩子也会在这天穿上韩服，体验传统的韩国文化；在哥伦比亚，全国的学校会在儿童节举行各种生动活泼的庆祝活动，

5、儿童们还常常戴上假面具，扮成小丑的样子在街头玩耍，十分开心过。当然不同国家的儿童节时间设定上可能不同，但大体精神是相通的。在即将到来的儿童节，你是否有你自己的节日活动方案，不妨写下来，拿与你的小伙伴分享或者邀请你的同学一起参加呢？活动二 装扮我们的教室 1、 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。学习生活上面，我们与同学一起参加的活动除了刚刚提到的六一儿童节，装扮教室也是

6、其中的内容。教室是我们学习生活的地方，是我们共同拥有的家。我们爱自己的家，自然会想要把它打扮得漂漂亮亮，接下来的时间，大家集思广益，想一想你最喜欢教室里的那些布置？你想怎样布置教室呢？我希望大家积极发言，提出自己的看法，然后我们共同制作一个方案去装扮我们的教室，大家愿不愿意呢？2、 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。同学们积极发言，说出自己

7、的想法。3、 老师总结：嗯，同学们的建议很奇妙！果然人多力量大嘛！那我们现在就先布置一个漂亮的图书角开始，大家可以把自己的喜欢的书拿出来，放到图书角供其他小伙伴阅读。但是我们要记得遵守秩序哦，借去的书看完之后需原物放回；对待书籍要珍惜，切勿损坏，便于大家轮流阅读，这是老师提出的几个要求哦。实践作业：课间，同学们一起设计和布置一个漂亮的图书角。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 教学反思略