二年级下品德与社会说课快乐的六一_人教新课标.docx

1、二年级下品德与社会说课-快乐的六一人教新课标 今天我所说的是二年级品德与生活下册第三单元中的一个主题快乐的“六一”。下面我就从教材、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程几个方面进行说课。 一、说教材 本节课主要是在回忆“六一” 国际儿童节活动的快乐中，感受集体生活的温暖和快乐，体会到社会对儿童的关爱，在关注世界小朋友的过程中，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，从而培养儿童的国际意识，让学生明白只有社会的和平，才能享受到幸福和快乐。 二、说教学目标 根据新课程标准提出要培养具有良好品行，乐于学习，热爱生活的儿童为目标的要求，以及教材的编写特点和学生的实际情况，我确立了如下教学目

2、标： 1、知道“六一”节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。 2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并为今年的“六一”儿童节出谋划策。 3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。 三、说教学重点、难点 1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。 2、通过收集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。 四、说教法与学法 本课以现实生活为主要源泉，通过图片、调查、收集资料，音乐和语言的渲染等活动的教学，激发学生学习的兴趣，学生通过回忆、观看、交流等方式感受到六一的快乐，通过对比，培养

3、学生同情之心并学会关注，学会同情他人，懂得热爱生活。 五、说教学过程： 根据本课内容，为了更好地完成教学目标，我以组织学生活动的形式设计了以下几个活动： 活动一：我们的节日多快乐（板书课题：快乐的“六一”） 1、让学生观看节目视频感受一些节日的气氛。 2、让学生说说以前自己的“六一”是怎样度过的，谈谈当时的感受。 活动二：社会的关爱 课前我让学生调查、收集的图片和资料都展现出来，但由于二年级各方面能力比较低，我课前安排学生准备的图片和资料可能完成不是很理想，所以我做了充分的准备，随机播放课件。由此引出问题：“说说你的感受？”学生谈完感受后我小结：“是啊！其实政府机关部门也很关心我们的青少年儿童

4、，我们生活在祖国的怀抱中，多么幸福，多么快乐！ ” (板书：关爱 快乐) 活动三：我们的祝福 我用多媒体课件提出“你们知道其他国家和地区的小朋友是怎样度过自己的节日的吗？”。（有关生活在战争与贫困中的儿童图片和汶川地震的悲惨画面）学生通过对比感受到自己的生活是快乐的、幸福的，而生活在战争和贫困中的儿童是享受不到应有的快乐。在这里学生的感情得到了升华，产生了同情之心。我随机提出：“你想对这些苦难的孩子说些什么，做些什么让他们快乐吗？”而后让学生在教材47页画一画写一写。在学生画和写的过程中，我播放一首轻音乐让世界充满爱，接着随着音乐的律动让学生上台展示作品，并介绍。最后我以富有情感的语言总结全文，再次让学生感受到自己的生活是多么的快乐、幸福，而只有社会的和平，才能享受到快乐。(板书：只有和平 才有快乐) 以上就是我对快乐的“六一”这一课教材的理解和教学构想。六 板书设计快乐的六一让我们一起度过