2022-2023学年新教材高中政治 第2单元 遵循逻辑思维规则 第六课 掌握演绎推理方法 课时1 推理与演绎推理概述讲义 部编版选择性必修3.docx
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1、第六课掌握演绎推理方法课时1推理与演绎推理概述课标要求了解推理的含义和种类;了解正确演绎推理的条件。素养目标培养学习演绎推理的兴趣,明确推理的重要性,提高思维能力,树立科学精神。探究点一推理的含义与种类1推理的含义(1)从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。推理所依据的已有的判断叫作推理的前提,推出的新判断叫作推理的结论。想一想:判断的形成可通过哪些途径?提示一个判断的形成有两条途径:一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断;二是借助已有的判断,合乎逻辑地推出一个新的判断。(2)推理结构推理的结论是由前提推出来的,前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式,这种逻辑联
2、系方式叫作推理结构。2推理的分类(1)在哲学认识论中,依据对个别与一般的关系的认识来区分,推理可分为演绎推理、归纳推理、类比推理。(2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为必然推理和或然推理。提醒演绎推理是必然推理,归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理。3推理的研究对象形式逻辑不研究每个推理所反映的认识对象的具体内容,而把推理结构作为自己的研究对象。帮助人们识别什么样的推理结构是正确的,什么样的推理结构是不正确的。(1)实践是形成一个判断的唯一途径。改错:一个判断的形成有两条途径:一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断;二是借助已有的判断,合乎逻辑
3、地推出一个新的判断。(2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,把推理分为归纳推理和类比推理。改错:形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,把推理分为必然推理和或然推理。(3)演绎推理和归纳推理都是必然推理。改错:演绎推理是必然推理,归纳推理(除完全归纳推理外)是或然推理。(4)掌握演绎推理的方法,就可以保持思维的严密性。改错:这一说法太绝对化。掌握演绎推理的方法,对人们保持思维的严密性具有重要作用。议题1:如何推理?小王、小张、小赵三个人是好朋友,他们中间其中一个人下海经商,一个人考上了重点大学,一个人参军了。此外还知道他们以下条件:小赵的年龄比士兵大;大学生的年龄比小张小;小
4、王的年龄和大学生的年龄不一样。这三个人中谁是大学生?请写出推理过程。答案小赵是大学生。假设小赵是士兵,那么就与题目中“小赵的年龄比士兵大”这一条件相矛盾,因此,小赵不是士兵;假设小张是大学生,那么就与题目中“大学生的年龄比小张小”这一条件相矛盾,因此,小张不是大学生;假设小王是大学生,那么就与题目中“小王的年龄和大学生的年龄不一样”这一条件相矛盾,因此,小王也不是大学生。所以小赵是大学生。1推理的组成(1)推理由两个部分构成,即前提和结论。前提是已有的判断,是整个推理的出发点,它通常叫作推理的根据或理由。结论是从前提推出的新判断,是推理的目的和结果。(2)不同种类的推理,其前提判断的形式、性质
5、和数量是不一样的。其结论判断的形式也是不同的。但是,任何推理,都有其所依据的前提,也都有它所要推出的结论。典例1推理由两个部分构成,即()前提结论假言判断选言判断A B C D答案A2正确认识推理的种类依据不同的标准,可以将推理进行不同的分类。(1)在哲学认识论中,人们依据对个别与一般的关系的认识来区分推理的种类:演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理;归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理;类比推理是从一般性前提推出一般性结论,或从个别性前提推出个别性结论的推理。(2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为必然推理和或然推理。演绎推理是必然推理,归纳推理(除完全归纳
6、推理外)和类比推理是或然推理。典例2根据推理的思维进程,演绎推理是从_的推理,归纳推理是从_的推理,类比推理是从_的推理。()A一般到个别个别到一般一般到一般或个别到个别B个别到一般一般到个别个别到个别C个别到一般一般到个别一般到一般D一般到个别个别到一般一般到个别答案A解析在哲学认识论中,人们依据对个别与一般的关系的认识,将推理分为:演绎推理,即从一般到个别;归纳推理,即从个别到一般;类比推理,即从一般到一般或从个别到个别,故A项符合题意。探究点二演绎推理的逻辑要义1演绎推理的含义:演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。演绎推理是前提蕴涵结论的必然推理。2正确的演绎推理必须具备的条件(
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