二年级数学下册1万以内数的认识1.4较大数的估计教学反思素材西师大版.docx

上传人：a****

文档编号：848359

上传时间：2025-12-16

格式：DOCX

页数：1

大小：9.29KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

7 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 年级数学下册以内认识 1.4 较大估计教学反思素材师大

资源描述：: 较大数的估计教学反思较大数的估计这部分知识是小学低年级发展学生数感的重要教学内容，由于学生的年龄所限，对一些物体的估计和实际数相差很大，为了让学生明白估计不是乱猜，我按照以下方法组织教学。1、着力于学生的语言发展，能用完整的语言，准确地描述“多一些、少一些、多得多、少得多”，来表示两个数之间的关系。2、创设情境，寻找估数的方法通过创设一碗黄豆有多少粒？这一问题情境，让学生体会到估计得必要性，然后通过讨论、合作，在活动中充分体验，从而探索出以下几种方法：（1）是凭经验估计；（2）先数出一把黄豆有多少粒？再大体估计有一共多少粒；（3）先数出1小杯有多少粒，再看总数里有这样的几份。由于学生主体性参与，因此他们感悟得深、理解得透，为下面的估计教学顺利做好了铺垫。3、体会估数的方法，沟通数学与生活的联系。估一估在现实生活中应用十分广泛，为此设计了一个“1200名学生占城1列有多长？”的活动，让学生体会到数学在日常生活中的广泛应用，进一步沟通数学与生活的密切联系，并促使学生再次萌发估计的需求，产生探索动力，学会具体应用。4、运用中提升对估计的认识让学生通过自主练习，进一步理解估计方法的应用，切实认识到生活中有许多地方用到估计，必须掌握好估计方法，才能提高估计的能力。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。