二年级数学下册三认识1000以内的数3.4认识算盘教学反思素材冀教版.docx
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- 关 键 词:
- 年级 数学 下册 认识 1000 以内 3.4 算盘 教学 反思 素材 冀教版
- 资源描述:
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认识算盘教学反思算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具,早在500多年前,它就在我国广泛使用。后来,又传到日本、朝鲜等国家。它可以帮助人们数数、记数和计算。我上小学时学过算盘,这些年没用过,教材上也没教过,所以基本上忘光了。算盘的认识是今年教材上新加的内容,我只能现学现教,查阅了大量资料、教学设计、课件,认真备课。我首先确定了本节课的教学目标有以下四点:1.初步认识算盘,知道各部分的名称。2.会用算盘表示数。3.会读写算盘上的数。4. 了解算盘是我国古代的伟大发明,知道计算工具的发展简史,体会古代劳动人民的聪明才智,激发民族自豪感。确定了教学目标后,我就认真设计了教学环节,认真制作了课件。在教学过程中发现了以下几个问题:1.告诉了学生用什么指法后,多数学生都能用正确的指法拨算珠,但是也有部分学生因为不熟练,乱用指法,导致拨算珠速度较慢。2.拨数字5时,有部分学生老想拨5个下珠,多次需要老师和同学提醒。3.拨三位数时,因为位数较多,个别学生又迷糊了,一会拨错这个位,一会拨错那个位,原因还是不熟练。我想,至少还需要一节课的练习,让学生熟悉算盘,熟练用算盘表示数,再过一节课,多数学生一定能熟练掌握用算盘表示数。
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