五年级上册数学一课一练－第二单元 练习课苏教版.docx

1、第二单元 练习课1.求下面组合图形的面积。(1) (2)2.有一块平行四边形蔬菜地,底长58 m,高42 m,中间有一个边长为9 m的正方形池塘,你能求出这块蔬菜地的实际可用面积吗?3.求下图阴影部分的面积。4.小明将一张长8 cm,宽4 cm的长方形彩纸,以相邻的一条长和宽的中点为端点连成一条线段,沿线段剪去一个角(如图),求剩下彩纸的面积。5.一个林场的形状如下图,这片林场的面积是多少平方米?合多少公顷?6.一块稻田,如下图,去年共收谷子160吨,平均每公顷收谷子多少吨?7.如图,有一个长35米,宽24米的花坛,如果在这个花坛的四周修一条宽2米的小路。(1)小路的面积是多少平方米?(2)修

2、小路每平方米的材料费和人工费是600元,修这条小路一共需要多少元?8.如图4个直角三角形两直角边分别是2 cm和3 cm,你能求出大正方形的面积吗?试一试。练习课1.(1)123+(8+12)22=56(cm2)(2)94+(12-4)(9-5)2=52(cm2)(解法不唯一)2.5842-99=2355(m2)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时

3、还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3.(30-25)122=30(dm2)4.84-(82)(42)2=28(cm2)5.(200+400)2002+(100+400)2002=110000(m2)=11(公顷)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是91

4、60课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。6.800200+8001002=201900(m2)=20(公顷)16020=8(吨)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。7.(1)(35+22)(24+22)-3524=252(m2)(2)252600=151200(元)8.(3-2)(3-2)+3224=13(cm2)