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类型五年级上册数学单元测试第四单元沪教版.docx

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    关 键  词:
    年级 上册 数学 单元测试 第四 单元 沪教版
    资源描述:

    1、五年级上册数学单元测试-第四单元 一、单选题1.五年级1班有学生m人,五年级2班比五年级1班少3人,两班共有学生( )人 A.m+3B.m3C.2m+3D.2m32.解方程:3.2x1.8x11.5x( ) A.0.9B.27.5C.0.05D.2.33.5x1812的解为( ) A.x2B.x4C.x6D.x84.( ) A.B.C.75D.815.某厂计划每月用煤a吨,实际用煤b吨,每月节约用煤( )。 A.abB.abC.b6.方程“4.5xx6=7.05”的解是( ) A.x=21.5B.x=2.2C.x=0.3D.x=1.77.x1.536的解为( ) A.x4.5B.x1.5C.x

    2、4D.x38.方程12x=4.8的解是( ) A.x=4B.x=0.4C.x=259.字母表示下面图形的面积,正确的是A.b+bB.4bC.b210.a与b的差的8倍,用含有字母的式子表示为()。 A.a8bB.(ab)8C.8a8D.8a8b二、判断题11.含有未知数的式子叫方程。 12.判断对错3x7=28的解是x=7 13.方程 x34=2与2x=8的解相同。 14.含有未知数的等式叫做方程 15. a与b的和的平方,写作(ab)2。 三、填空题16.已知4x8=10,那么2x4=_。 17.用含有字母的式子表示数量关系每千克大米x元,买5千克大米应付_元(省略乘号) 18.解下列方程2

    3、x2.82.58.96x_ 19.看图写等式8x=103_20.王老师买钢多笔和圆珠笔各x支,圆珠笔每支1.5元,钢笔每支5.6元,一共要付_元。 21.与a相邻的两个自然数分别是_和_ 22.解方程24x=504x=_ 23.化简:12aa=_ 24.根据运算定律,填上适当的数字或字母a(bc)=_ 25.列出方程,并求出方程的解一个数加上它自己的3倍后得7.2,求这个数解:设这个数是x_=7.2x=_ 四、计算题26.解方程。 (1)(2)(3)27.解方程x=3 x = 5x4.7x= 五、解答题28.玩一个电脑输入游戏:29.按要求写方程方程中含有除法式子 六、综合题30.解方程 (1

    4、)x x=15 (2)x = (3)+ = 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】A 8.【答案】B 9.【答案】C 10.【答案】B 二、判断题11.【答案】错误 12.【答案】正确 13.【答案】错误 14.【答案】正确 15.【答案】错误 三、填空题16.【答案】5 17.【答案】5x 18.【答案】7.98 19.【答案】72=18y 20.【答案】1.5x5.6x 21.【答案】a1;a+1 22.【答案】21 唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博

    5、士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。23.【答案】13a 24.【答案】a;b;c 25.【

    6、答案】x+3x;1.8 四、计算题26.【答案】(1)解: (2)解: (3)解: 一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。27.【答案】解: x=3 x = x=4 x = x= x7= 7 x= 5x4.7x= 0.3x=0.90.3x0.3=0.90.9 x=3 五、解答题28.【答案】解:(x+49x)20=60 50x=6020 x=120050 x=24 29.【答案】解:3x5=3 2.1x7=9 六、综合题30.【答案】(1)解:x x=15 x=15x =15 x=40(2)解: x = x = x=1x =1 x= (3)解: + = x= x = x=

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