五年级上数学一课一练第四单元 第1课时　笔算小数加法和减法 苏教版.docx

1、第1课时笔算小数加法和减法(1)1.直接写得数。0.8+0.2=0.67-0.27=7+2.9= 1.3+0.7=2.8-0.6= 0.93-0.63=3.98+0.02= 0.27-0.03=2.把下面的竖式补充完整。4.17+2.363.4+5.6510.95+3.2415.47-6.896.07-5.3单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培

2、养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添

3、辉。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?18.78-13.233.判断题。(1)在进行小数加、减法计算时,应该从最低位算起。()(2)计算小数加、减法时要做到末位对齐。()(3)两个两位小数的和一定是四位小数。()(4)3.86+5.14=9.00,去掉小数末尾的0,这个题

4、的结果应写成9.0。()4.用竖式计算。9.5+6.78 23.5+6.523.65-8.7 12.93-4.741.1+0.99 4.73-0.565.算一算,填一填。6. (1)小王家和小李家相距多少千米?(2)各自从家到学校,小王比小李少走多少千米?(3)小李从家到图书城一共要走多少千米?(4)你还能提出其他的数学问题并解答吗?7.甲、乙、丙三个人一起去量身高,结果发现乙比甲高0.04米,丙比乙矮0.15米。 (1)甲和丙比,谁更高?高多少米?(2)如果甲身高1.28米,乙和丙的身高分别是多少米呢?第1课时笔算小数加法和减法(1)1.10.49.922.20.340.242.6.539.0514.198.580.775.553.(1)(2)(3)(4)4.16.283014.958.192.094.175.15.075.2714.54.713.293.496.(1)2.45+4.05=6.5(km)(2)4.05-2.45=1.6(km)(3)4.05+2.45+1.25=7.75(km)(4)例小王家到图书城比小李家到图书城要少走多少千米?4.05+2.45=6.5(km)(答案不唯一)7.(1)甲更高0.15-0.04=0.11(米)(2)乙:1.28+0.04=1.32(米)丙:1.32-0.15=1.17(米)