2015-2016学年高二语文人教版必修5习题：8咬文嚼字 .doc

1、第三单元咬文嚼字“无不例外”与“无一例外”2011年12月17日法制文萃报第12版右下角结语中写道：“骄奢思淫欲，酒色丧官德。色欲熏心的淫才，无不例外都栽在了欲壑难填、纵情泄欲上。”其中，“无不”是双重否定，表示肯定，即“没有一个不”，表示全都。“无不例外”当然是“全都例外”。把这个意思放进上述语境中，意思就成了：色欲熏心的“淫才”，全都例外地“栽”在了欲壑难填、纵情泄欲上。好像按例不该“栽”似的。这显然不是句子要表达的意思。不难看出，“无不例外”改为“无一例外”才是文中要说的意思。摘自咬文嚼字2013年合订本，作者：陈瑞文艺随笔是一种形式灵活、笔调轻松、富有趣味性的文学样式。随笔很注重内容的

2、知识性，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料作铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼，亲切随意，深入浅出。(1)单音字。倒涎()锱铢()岑寂()付梓()王嫱()憎恶()没镞()烟榻()清沁肺腑()答案：xinzzhcnzqingzngztqn(2)多音字。嚼 漂乘 藉隽 鲜答案：jio jio jupio pio piochng shngj jijun jnxin xin(3)形近字。 答案：j y j jd d d d dchn chn dn dnjun jun jun“歹”读作，是个会意字。其甲骨文和小篆的形

3、体，上部像骨头破碎的裂纹，下部像死人的空骨。“歹”的本义为死人残裂的骨头。后来，楷书写成了“歹”。“歹”是个部首字。“歹”只作义符，没有作声符的。从“歹”的字都同死有关，如“殓”“殡”“殁”“殪” “殊”“殇”“殃”等。引申为坏、危险，如“好歹”“歹人”“殆”。(1)援例：_(2)流弊：_(3)点铁成金：_(4)学富五车：_(5)才高八斗：_(6)杀青：_(7)尺牍：_(8)索然无味：_答案：(1)引用成例。援，引用。(2)滋生的或相沿而成的弊端。(3)神仙故事中说仙人用手指一点，铁就变成金子。比喻把不好的作品改好。(4)形容书读得多，学问渊博。(5)形容富有文才。(6)古人著书写在竹简上，为

4、了便于书写和防止虫蛀，先把青竹简用火烤干叫杀青。后泛指写定著作。(7)书信。古代书简约长一尺，故名。(8)也写作“索然寡味”。形容乏味，没有兴趣的样子。(1)锱铢必较/斤斤计较。主要区别：_我意外地多得了10英镑，所以大可不必()，随便把它花掉好了。中国人民银行的调整则可谓()，胜于他人。你没有必要在每个小细节上面那么()。A锱铢必较 B斤斤计较答案：(1)提示：锱铢必较：很少的钱或很小的事都要计较。斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。答案：“锱铢必较”侧重于形容计较财物，而“斤斤计较”不限于此。BAB(2)简洁/简捷。主要区别：_弥尔顿在许多的段落中()地概括了人民的处境。这是

5、一个利用二进制计数器()计任意数的方法。对那些大公司来说，这种创意既()又方便。A简洁 B简捷答案：(2)提示：简洁：没有多余的话，简明扼要的意思。简捷：也写作“简截”，直截了当，不拐弯抹角；简单快捷。答案：“简洁”的对象多是行文、言语的内容等，“简捷”的对象多是说话内容、工作方法等。ABB(3)幻觉/错觉。主要区别：_他沉溺在一种奇怪的、幸福的()之中。它给人们的一个()是，似乎学习仅仅是为了加深和巩固已有的知识。他的头脑已经不再能分清()和现实。A幻觉 B错觉答案：(3)提示：幻觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的虚假的感觉，例如没有声音而听见声音。有某种精神病或在催眠状态中的

6、人时常有幻觉。错觉：由于某种原因引起的对客观事物的不正确的知觉。如筷子放在有水的碗内，由于光线折射，看起来筷子是弯的。答案：“错觉”是每个人都有的一种正常的心理现象，而幻觉夹杂着想象和愿望，严重的幻想常与妄想有关。ABA背景链接“咬文嚼字”，本指过分推敲字句或在某些字句上纠缠，而不领会其精神实质，含有贬义。朱光潜的这篇咬文嚼字赋予这个成语一种新的意义，即提倡遣词造句“必须有一字不肯放松的谨严”，以求做到“思想情感和语言的精练与吻合”，使之“逐渐达到艺术的完美”。作者对文字的咀嚼，具有非凡的敏感，能品出丰富细微的意味。文章旁征博引，摭拾古今“咬文”佳话，深入浅出地阐明了“咬文嚼字”实际上就是调整

7、好思想和感情。作者反复强调文字与思想情感有密切关系，推敲文字，要从根本上调整思想和感情。思想务求透彻，情感务求凝练。文脉梳理一、阅读课文的第一部分(第一至第五段)，回答问题1下表是第一部分中所举的例子及其说明的道理。结合课文，选取其中一个进行具体分析。例子分析道理“你是没有骨气的文人”一句修改句式不同，情感不同史记“李广射虎”一段的修改繁简不同，意味不同“僧推月下门”一句的“推”“敲”字眼不同，意境不同文字与思想情感密切相关。咬文嚼字实际上就是调整思想与情感_答案：(示例)“你是没有骨气的文人”改为“你这没有骨气的文人”。分析：“你是”是主谓结构，而“你这”显然不是。可见，句式不同，情感便也不

8、一样。炼字炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。炼字题的一般答题步骤如下：解释该字在句中的含义；展开联想，把该字放入原句中分析；找出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果，尽量点出表现手法。2第四段的三则材料讲的都是李广射虎的故事。你认为哪个写得好？为什么？(1)广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。(2)以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。(3)尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。_答案：提示：本题可参考课文中朱光潜先生的观点进行

9、分析。言之有理即可。3作者举郭沫若先生、李广射虎、贾岛推敲三个例子是为了说明什么？结合文中的原话作答。_答案：这三个例子说明文字和思想感情有密切关系。文字的增减，句子的意味不同。“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”“更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的”“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上推敲。”二、阅读课文的第二部分(第六至第七段)，回答问题1作者是从哪些方面来论述字的联想意义的？而论述字的联想意义主要是为了论述什么道理？_答案：联想意义：字有直指的意义，有联想的意义；联想意义的善用可以使文章意蕴丰富；联想意义也最易误用而生流弊。道理

10、：无论是阅读还是写作，字的难处在意义的确定与控制。2作者从上面三个方面来论述字的联想意义时，运用了什么论证方法？请举例说明。_答案：举例论证。字有直指的意义，有联想的意义。举了“烟的直指意义与联想意义”的例子。联想意义的善用可以使文章意蕴丰富。举了“苏东坡的惠山烹小龙团”的例子。联想意义也最易误用而生流弊。举了“柳腰桃面等套语的评述”的例子。例证法例证法是运用事实论据进行论证，引证法就是引用道理论据进行论证，这二者结合起来，称为“摆事实讲道理”。这种方法是写作议论文最基本的方法。运用这种方法应注意的主要问题是：只摆出事实和引用理论是不够的，必须加以分析，在引用事实或理论论据后，要充分讲道理，道

11、理讲透彻了，文章才能有说服力。完整的论证结构应是：观点(分论点)叙事(论据)分析扣题。三、阅读课文的第三部分(第八段)，回答问题第八段是文章的观点性语段，试分析文章的的主要观点。_答案：应该有运用文字所应有的谨严精神；文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。朱光潜先生的咬文嚼字一文提出许多新颖独特的见解，但是课文也有不足之处，有些问题的分析，似乎未必完全恰当。例如对“推敲”的推敲就是如此。请你读一读贾岛的原诗，说说朱先生错在何处。附：题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期

12、不负言。【探究思路】【探究结论】_答案：(示例)这首诗写的是诗人贾岛夜访李凝，而不是什么“孤僧步月归寺”。诗的前半部分是写诗人来访，后半部分是写诗人访问归去。中间贾岛与李凝谈了什么，通通省去未说，但从诗末句“幽期不负言”可以看出，两人说的是隐居生活的乐趣。全诗表达了贾岛对李凝隐居生活的向往和自己打算效法李凝的心愿。诗中“入、敲、过、去”等动词，写的是同一个人在活动，这人当然只能是来访李凝的贾岛。那个“敲月下门”的“僧”，不是另外的什么“孤零零的一个和尚”，而是贾岛(贾岛曾做过和尚)，他“敲”的绝不是“自掩自推”的“寺”门，而是李凝幽居的门。李凝居处的门到了夜晚当然是关了的，“僧”怎么会只“推”

13、而不“敲”？他如果不“敲”，李凝又怎么会知道有人来访？由此可知，诗该用“推”还是该用“敲”，当是不言自明，真理还是在韩愈的手里。朱先生的说法有欠妥当。咬文嚼字一反过去以咬文嚼字为陋的观念，从新的角度对咬文嚼字的新意进行了阐释，入情入理，使人觉得耳目一新。实际上，生活中对同一问题，由于角度不同而存在不同甚至完全相反的看法是很正常的现象，如对于作文中出现的社会流行新词语现象，就有不同观点，你怎么看呢？_答案：(观点一)应该欢迎，多一些宽容，少一些排斥和扼杀。理由：新词是随社会发展而产生的，因此，拒绝新生词语就是拒绝生活；青少年最容易接受新生事物，扼杀新词使用就是扼杀青少年的创造性。(观点二)要警惕

14、流行语对青少年的负面影响。理由：流行语往往具有一定的时效性和不规范性，青少年正值学习语言阶段，使用多了，会影响正常交流，养成不良习惯；语言是社会约定俗成的，不能随心所欲地加以改造，关乎祖国语言的大问题。请以“宽容”为题，精选论据论证一则观点。(150字左右)_答案：(示例)宽容能成就大业。有宽容之心，才能团结人，才能凝聚众人的智慧成就大业。美国总统林肯，素以对政敌宽容著称。后来终于引起议员的不满，有人劝他说：“你不应该试图和那些人交朋友，你应该消灭他们。”林肯微笑着回答说：“当他们变成我的朋友时，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”林肯的话，一语中的。正是林肯的宽容，起到了团结对手、凝聚智慧的力量

15、，才能建设成富强的美国，成就了伟大的事业。一、基础知识1下列词语中，加点字的读音不正确的一项是()A晕车(yn) 红晕(yn)轮外圆晕(yn)晕头转向(yn)B咀嚼(ju) 嚼舌(jio) 细嚼慢咽(jio)咬文嚼字(jio)C没镞(z) 斟酌(zhu) 蕴藉丰富(yn)清沁肺腑(qng)D岑寂(cn) 付梓(z) 锱铢必较(z zh)尺牍宣言(d)解析：C项，清沁qn肺腑。答案：C2下列各句中，加点词语使用得当的一项是()A蔡铭超拍下圆明园兽首却不付款的行为遭到了部分网友的置疑，有人认为竞拍成功拒付款，有违商业诚信原则，会把好事办成坏事！B20多年前，电视连续剧四世同堂将老舍笔下栩栩如生的人

16、物搬上荧屏。如今，导演汪俊又率黄磊、蒋勤勤、赵宝刚等主演，将四世同堂再次搬上荧屏。C谍影重重3所创造的完美境界，彻底颠覆了传统的间谍电影，不少影迷对伯恩顶礼膜拜，认为伯恩的表演比邦德更胜一筹。D回望中国音乐剧的发展历程，我们发现音乐剧在上海的跨越式发展，都与上海大剧院里程碑式的音乐剧作品的引进休戚相关。解析：B项，栩栩如生：形容生动活泼的样子。A项，应用“质疑”，“置疑”多用于表否定。C项，顶礼膜拜：比喻对人特别崇敬，现多用于贬义。D项，休戚相关：指彼此间祸福互相关联。答案：B3下列各句中，没有语病的一句是()A环境保护是社会公共事业，政府要运用法律、经济等手段加大环保工作的力度，动员社会各方

17、面积极参与其中。B普希金一生历尽磨难，他追求真善美的自由天性，他所处的沙皇统治下的黑暗现实和他产生了不可调和的矛盾。C以生漆为底层的彩陶的保护是世界性难题，如何将秦俑艳丽的彩绘保存下来，目前已成为文物工作的当务之急。D皮肤顽癣被医学界称为“不死的瘟神”，严重危害患者的身心健康，使患者背上沉重的经济负担及精神上的折磨。解析：B项，主客颠倒，应改为“他和他所处的沙皇统治下的黑暗现实产生了不可调和的矛盾”。C项，“目前”与“当务之急”语意重复，应删去“目前”。D项，“背上”与“折磨”搭配不当。答案：A4依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()我独自坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的

18、事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_，_，_，_。阳光照在玉兰花的肥大绿叶子上连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了窗外粼粼碧水，丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A BC D解析：首先由书斋到窗外景色，故；“这都是连也”有递进关系，故。答案：A二、阅读理解阅读下面的文字，完成58题。不求甚解马南邨 一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。“不求甚解”这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有

19、会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴地、不讲道理地非议。应该承认，“好读书”这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么“求甚解”或“不求甚解”就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读书也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典

20、著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说“不求甚解”了。可见这“不求甚解”四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马

21、克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。当然，这也不是说，读书可以马马虎虎

22、，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓“未晓处且放过”，与“不求甚解”的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。5“不求甚解”这个题

23、目如同我们学过的咬文嚼字一样，既没有表明“反对”，也没有表明“赞成”，根据内容，可不可以对它做一点补充，让“题目”就表明作者对“不求甚解”的态度？_答案：不做补充为好。因为作者在文中通过对“不求甚解”一词的辩证分析，提倡读书要多次反复、虚心领会。作者用“其实也不尽然”的委婉语气，来表明自己的态度：“虽然不必提倡”但也不应“盲目地反对”。(其他观点言之成理亦可)6陶渊明在五柳先生传中说“好读书，不求甚解”，作者的主要意思是什么？“不求甚解”四个字的含义有哪两层？_答案：读书重在会意。一是表示虚心，劝诫学者不要骄傲自负；二是读书不要固执一点，要前后贯通，了解大意。7文章引用列宁批评普列汉诺夫、诸葛

24、亮读书、陆象山语录三个例子意在说明什么？_答案：意在说明：读书“应该抱虚心的态度”。“观其大略”式的读书方法高明。“未晓处且放过”的读书方法与陶渊明的提法“很相似”。8本文与朱光潜的咬文嚼字有不同的主张，说读书“不要固执一点，咬文嚼字”，对两篇文章中作者的不同见解，你是怎么看待的？_答案：朱光潜所说的咬文嚼字，是说“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。写作时要“斟酌文字”或者说“在文字上推敲”；阅读尤其是精读就得咬文嚼字，咀嚼文字的意味。而马南邨所说的“不要固执一点，咬文嚼字”，是指读书重在会意，不要因小失大，这是博览群书应该注意的一点。两个人说的是两回事。(最好能结合自己的实际充

25、分发表自己的见解)三、语言运用9阅读下面的材料，完成后面的题目。如今，越来越多的城里人利用双休日、节日长假等机会，自驾车到周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化。各地农家乐旅游异常火爆。这本是利人利己的好事。但遗憾的是，这些人在那里玩些啥？在树干上荡秋千，在林子里用弹弓打鸟，到小河里抓青蛙。还有一些人甚至在农家乐里摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。可见，目前农家乐旅游尚待引导、规范。请你对不文明的游客说一句得体的劝告语。_答案：(示例一)这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。(示例二)留下城市文明，带走农家快乐。10请把下面这个长句改写为三个单句(可增删个别词语，但不得改变原意)。

26、已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由的2010年上海世博会主题口号“城市，让生活更美好”实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。_答案：(示例)“城市，让生活更美好”是2010年上海世博会的主题口号。这个口号已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由。它实际上是来自古希腊最博学的学者亚里士多德。11仿照下面的例句，写两个内容与句式相近的句子。例句：阅读周敦颐的爱莲说，能够产生激浊扬清、清雅脱俗的精神力量。(1)阅读杜牧的阿房宫赋，_。(2)阅读杜甫的茅屋为秋风所破歌，_。答案：(示例)(1)可以感受到一个正直文人忧国忧民、旷世济俗的情怀(2)能够体会诗人那种“茅屋破漏堪忧虑，百姓饥寒更挂牵”的伟大精神