五年级下品德与社会教案灾难之中的救护（二）_未来版.docx

1、教学目标1、知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。2、在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。3、体验人类与自然灾害作斗争的可贵品质。教学重点知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解 人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。来源:教学难点知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解 人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。来源:教学方法讲解、交流教学准备多媒体课件教学设计：来源:一、七嘴八舌话抗灾1、请同学们再次阅读5759页，思考：面对自然灾害，广大农民是怎样做的，请结合课前收集的抗灾资料，选择一种或几种在小组内交流，填写学习卡，推选

2、一名代表全班交流。 （1）学生阅读课本。 （2）小组合作学习，填写学习卡。 （3）全班交流。 教师出示补充“蝗灾”资料：面对新疆地区可能发生的大面积草原蝗灾，新疆各地治蝗部门已调集飞机和数千台机械参加灭蝗工作。由于近年来新疆各牧区纷纷出台政策，扶持当地农牧民养鸡、养鸭，“生物部队”已逐渐成为灭蝗主力军，特别是边境地区通过人工招引的近百万只粉红椋鸟，与牧区的家禽一起“上岗”，构筑了空中和地面的“立体阻击网”，严防蝗虫成灾。利用粉红椋鸟治理蝗灾在新疆取得了突出的成绩。 “雹灾”资料：对于雹灾还可以用火箭、高炮或飞机直接把碘化银、碘化铅、干冰等催化剂送到云里去；使云形成降水； 2、谈感受 听了这么多

3、抗灾保生产的办法，你一定有话要说，谁来说说你心中的感受？（生谈感受） 3、教师出示： 98抗洪抢险视频 4、教师小结：正如大家说的，面对自然灾害，国家和各级政府部门一方面积极监测和预报，加大对抗灾资金的投入，一方面对受灾群众在生产生活上给予服务，帮助他们进行生产自救。面对自然灾害，广大农民没有被吓倒，他们想办法战胜灾害，保证了农业生产。二、减灾防灾小建议 师：面对自然灾害，人们都积极行动起了，老师发现不少同学也跃跃欲试来，我们也加入到抗灾的行列中。接下来，进入第三个话题。 课件出示：阅读课本60页，想一想：土地沙漠化现象在我国的一些地区呈蔓延之势。你能为农民提出一些保护耕地、防止沙漠化的建议吗

4、？请把你的建议填写在建议框里。然后，同桌交流。 1、学生完成“我的建议” 2、小组相互交流。评选出好的建议在全班交流。 3、全班交流 同学们提出了这么多好的建议，老师替农民伯伯谢谢你们。三、自然灾害中的救助1、国家救助；2、国际救助；3、公益捐助。来源:四、教师总结： 面对自然灾害，有党的亲切关怀，有人民群众不曲不挠的斗争精神，胜利永远会属于我们，面对自然灾害，让我们携手共进，创造美好未来。五、布置作业。来源:ZXXK六、课堂小结： 今天我们学到了什么？二次备课板书设计： 灾难之中的救护（二）一、七嘴八舌话救灾；二、自然灾害的救助。教后小结20192019学年度20192019学年度优点 教师： 教师：