五年级数学下册第三单元分数乘法第1课时分数乘法一教案北师大版202003242139.docx

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关键词：: 年级数学下册第三单元分数乘法课时教案北师大 202003242139

资源描述：: 1、第三单元分数乘法第一课时课题分数乘法（一）课型总课时2教学时间年月日教学目标：1、知识与技能：让学生亲自经历探究整数乘以分数计算原理，学生能熟练准确计算整数乘以分数。2、过程与方法：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的计算能力。3、情感态度与价值观：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重难点：1、教学重点：学生能够熟练的计算整数乘以分数。2、教学难点：培养学习数学的良好兴趣。预习要点：整数乘以分数的计算方法。教学过程（第 1 教时）一、结合操作活动和图形语言，探索并理解分数乘法的意义。1、揭题导入同学们，新的学期开始了，有一位小朋友正
2、在为墙报剪花边呢。我们一起去看看。出示主题图-一个占整张纸的1/5，3个占整张纸的几分之几？2、结合操作活动和图形语言，探索并理解分数乘法的意义。你是怎样得出这个3/5的呢？你能用算式来表示你的思考过程吗？1/5+1/5+1/51/5x3这里的1/5表示什么？3呢？这两种思考方法有什么共同的地方吗？你能迅速地说出1/5+1/5+1/5的计算结果吗？你是怎样计算的？同分母分数的加法我们已经学习过了，这节课我们一起来探索分数乘法的意义和计算方法。二、探索分数乘整数的计算方法。1、探索分数乘整数的计算方法。问题呈现：你能根据1/5x3的意义，写出1/5x3的计算过程吗？1/5x3=1/5+1/5+1/5=1+1+1/5=1x3/5=3/5那么，你能计算出3 x 1/5 =？吗？为什么？2、结合操作活动和图形语言，进一步探索并理解分数乘法的意义及计算方法。（1）完成涂一涂，算一算和练一练（2）完成试一试3、在多个活动的基础上总结计算方法。同学们，通过刚才的学习，你能总结分数与整数相乘的计算方法吗？板书设计：教学反思：

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