人教新目标英语七年级上Unit 3Section A（2d3c）导学案（无答案）.docx

1、Unit 3 Is this your pencil?Section A（2d-3c）导学案（第二课时）【学习目标】1. 要记住的单词：teacher, about, yours, for, help, welcome,会使用的短语：What about? , thank you for, You are welcome2. 句型：见教材P15 Grammar Focus【学习过程】一、课前预习预习2d-3c，翻译下列单词或短语后小组内互查。预习第14-15页2d -3c内容，写出下列单词和短语，然后小组内互查。 （1）老师 _ (2) 你的 _ （3）受欢迎的 _ （4）我的铅笔 _ （5）

2、 怎么样？_ (6) 为而感谢你 _ （7）安娜的书 _ (8) 别客气 _ (8)这本词典呢？ _(9) 谢谢你的帮助。_(10) 不用谢。 _ 二、课上活动（一）处理2d。 1. 快速阅读对话，完成自主学习指导课程P38 Basic Exercises的题。2. 仔细阅读对话，完成语言知识部分的题。3. 播放录音，跟读，模仿对话中的语音、语调，然后自由朗读。4. 语言知识：(1).Bobs 鲍勃的。名词所有格表示所属关系，它的构成方法见教材86页名词所有格识记口诀：英语名词所有格，表示某物是“谁的”。名词后加s，这种情况最常见。复数名词有s,后面只把来添。名词若为无生命，我们常把of用。(

3、2)这本词典（是谁的）呢? _ _ this dictionary? What about 后跟名词、代词或动名词，其同义短语为how about.What about? =How about? 用于询问消息、征询建议或提议，表示“怎么样？好吗？” eg： What /How about this one? What /How about playing soccer now?What about you？ (3). 谢谢你的帮助。_ _ _ your help. thank sb. for sth. 为某事而感谢某人 thank sb for doing sth 为某人做某事而感谢某人 eg

4、. Thank you for asking me. (4) . 不客气。_ _.用于礼貌地回答别人的感谢，译为“别客气，不用谢。”另外，welcome形容词，译为“受欢迎的”。eg. You are a welcome girl.5. 分角色表演对话。（二）语法学习1. 阅读Grammar Focus, 总结语法。 (1)小组讨论this和that；these和those的具体用法(从位置，be动词的单复数，名词打单复数上进行区分) (2) 总结my, your, his, her, mine, hers的用法并举例说明(3) 总结be动词开头的一般疑问句。一般疑问句：能用yes 或no 回

5、答的问句称作一般疑问句。 陈述句变一般疑问句注意事项： (1)be动词(am, is ,are )要 （2）肯定回答用 Yes，否定回答用No。 （3）第一二人称代词在变一般疑问句时根据需要相互转化。（your 变为my, my 变为your，we 变you） （4）以I am. 开头的陈述句变一般疑问句时要变为Are you.2.处理3a。根据图片补全问句和答句。小组内交流答案;齐读或两人一组朗读，以巩固目标语言。3.处理3b 。阅读问句并补全答句。小组内交流答案;齐读或两人一组朗读。4游戏：用所学到的一般疑问句询问物品的主人。三、达标检测1.用所给单词的适当形式填空(1)Excuse_(I). Is this your pencil ?No, it isnt .(2)Is that _ book?Yes, its _(she). It is_ book.（3）These are _(Lily) pencil .Those are _(he)（4）Three red _(pencil box ) in the desk . （5）-Are those your _(字典) ?(6) This is my eraser . Is that _(你的)