人教版《道德与法治》七年级下册 5.1 我们的情感世界 导学案(无答案).docx
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- 道德与法治
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1、我们的情感世界学校:龙源学校 审核:王萍 执笔人:刘颖 时间:2019.4【学习目标】1.情感、态度和价值观目标:感受生活中的丰富情感,培养积极、乐观向上的生活态度;2.能力目标:学会分辨情绪与情感的联系与区别;3. 知识目标:理解情感与情绪的关系;掌握情感的作用。【重、难点】1.重点:情感的作用 2.难点:情感与情绪的关系【温故入新】(提示:背诵、默写)1.情绪的特点?2. 情绪的作用有哪些? 【导学释疑】学习任务一:丰富的情感活动一:争当小记者要求:结合生活实际,选择一个方面与同学分享自己的真情实感。 小贴士情感:是高级的态度体验,与社会需要是否满足相联系,是比较稳定、深刻的内心体验。合作
2、探究活动二:析故事、解疑惑多媒体展示小羽的故事思考:(要求:1分钟独立思考,1分钟组内讨论)(1)小羽当时对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪?为什么? (2)现在,小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨,这是一种情感还是情绪?为什么? 争当小老师情绪与情感的关系(要求:1分钟填写完成,3分钟背诵)比较情绪情感联系情感与情绪 ,伴随着情绪反应逐渐 。我们对某些人或者事物的 ,随着时间的推移形成 ,就可能产生某种 。区别情绪是 、 ,会随着情境的改变而变化。情感是我们在生活中 、 , 。【展示提升】情感与情绪的区别有( )情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的变化而变化情感是短暂的、不稳定的,会随着情境的变化
3、而变化情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。A B C D学习任务二:情感的作用活动三:读材料、看视频,谈体会视频展示: 忠义感乾坤王锋思考:是什么样的力量使王锋义无反顾地3次冲入火场救人,20多位邻居无一伤亡。而他三进火场已快被烧成了“炭人”? (独立思考)合作探究活动四:亲近名人读教材P44阅读与感悟授奖仪式上钱学森的讲话思考、小组讨论下面的问题思考:为什么钱学森感谢他的爱人?这给我们什么启示?(要求:阅读、独立思考2分钟,组内交流讨论2分钟)活动五:走进生活“我”对妈妈的情感变化思考:1.在上面的情境中,“我”对妈妈的情感
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