人教版《道德与法治》七年级下册:第二单元 做情绪情感的主人 复习提纲.docx
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- 道德与法治
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1、第四课揭开情绪的面纱第1课时青春的情绪1【必背】人的基本情绪有哪些?基本情绪:喜、怒、哀、惧。2认识四种基本情绪的特点。(1)情绪是一种复合的心理状态,包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。(2)当我们快乐的时候,可能会感到精力充沛,对新鲜事物充满好奇;可能会笑容满面,步履轻盈。(3)当我们愤怒的时候,可能会血压升高、心跳加快;可能会感到口干,也可能会出汗。(4)当我们悲伤的时候,可能会觉得沮丧、泄气、无精打采,甚至想哭。(5)当我们害怕的时候,可能会心跳加快,呼吸急促、肌肉紧张。3【必背】影响情绪的因素有哪些?我们的情绪受多方面因素影响,例如:个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论
2、氛围、自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。4【必背】情绪的作用有哪些?(1)影响我们的观念和行动。(2)可能激励我们克服困难、努力向上。(3)也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。5【必背】青春期的情绪特点有哪些?产生的原因是什么?(1)特点:反应强烈;波动与固执;细腻性;闭锁性;表现性。(2)产生原因:进入青春期,随着身体发育和生活经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的情绪特点。6认识或了解青春期情绪特点的意义是什么?(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。(2)青春期的情绪也包括
3、烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。 第2课时情绪的管理1【必背】情绪的表达有何特点?对我们有何启示?(1)特点:情绪表达具有相通性或相互感染性。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康,而且关乎人际交往。(2)启示:在人际交往中,既要了解自己的情绪,接受它们,同时也要学会以恰当方式表达情绪。2为什么要调节情绪?调节情绪的作用是什么?(1)原因:保持积极的心态,享受喜悦和快乐,可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的
4、身心健康。(2)作用:学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境。3【必背】合理调节情绪的方法有哪些?积极的自我暗示、转换角度看问题(改变认知评价)、转移注意力、合理宣泄(哭、喊、动、诉)和身心放松训练等。这些方法,有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。4怎样调节愤怒情绪?(1)与信赖的长者交流。(2)自我提醒。(3)运用“我感到愤怒,是因为”的表达方式。(4)寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。(5)写一封信。5【必背】如何安慰他人?(1)为他做些体贴的事。(2)做一个耐心的听众。(3)设身处地,向他表示理解。(4)帮助他转移注
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