2022四年级语文下册 第7单元 第22课 古诗三首第一首课件 新人教版.pptx

1、第一首芙蓉楼送辛渐22古诗三首王昌龄（？约756），字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。主要作品有从军行七首出塞闺怨等。走近作者1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频芙 蓉洛阳f我会读rng lu整体感知芙蓉楼送辛渐通过对清晨、的描写，烘托出送别友人的之情；后两句表明了诗人的人生信念。秋雨远山依依不舍品行高洁、为官清正、绝不随波逐流我会写芙蓉洛壶提示：点击生字进入详细讲解。

2、u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。he左右结构上下结构蓉 洛芙壶学习课文时，要先把诗句读通顺，然后借助插图了解古诗大意，借助注释理解诗句的意思，体会作者表达的思想感情。学习芙蓉楼送辛渐时，抓住“一片冰心在玉壶”体会诗人冰清玉洁、坚持操守的信念。学法导读指导朗读有感情地朗读课文。背诵课文。默写芙蓉楼送辛渐。芙蓉楼送辛渐是一首送别诗，前两句描写了送别时的内心的孤寂，朗读时声音要低缓；后两句表明心志，语调要上扬。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。朗读视频指名朗读古诗

3、，听评朗读效果。1.生字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读出古诗的节奏、停顿。辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手，他在芙蓉楼送别辛渐，并作下此诗。如何理解题目“芙蓉楼送辛渐”?寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。透着寒意的雨:点明季节天刚亮：点明时间诗人的心情诗意：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。“寒雨”是什么季节的雨？“连”“入”的用法在这里有什么好处？“寒雨”指秋冬之时的雨；“连、入”写出了寒雨的绵绵不断和无声无息，渲染了离别的暗淡气

4、氛，寓情于景。洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。像冰一样晶莹、纯洁的心诗意：如果洛阳的亲友问你有关我的情况，你就告诉他们，我的心就像这玉壶里的冰一样纯洁透明。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。最后一句用了什么修辞手法？表现了作者什么品格？最后一句运用了比喻的修辞手法，诗人以玉壶自比，写出了自己不会因为官场上的坎坷遭遇而改变自己的气节，表现了诗人开阔的胸怀、坚强的性格和坚贞的节操。说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。这是课后第2题哦！如果洛阳的亲友向你问我的情况，你就告诉他们，我的心就像这玉壶里的冰一样纯洁透明。这两句诗表现了诗人冰清玉洁、坚持操守的品质。洛阳亲友如相

5、问，一片冰心在玉壶。前两句要读出诗人的不舍，后两句要读出诗人要做一个光明磊落的人的决心。快来读一读吧！朗读指导（课后第1题）芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄（）/连江/夜入/（），（）/送客/（）。洛阳/亲友/（），（）在/玉壶。如相问平明吴背诵指导（课后第1题）边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！寒雨楚山孤一片冰心默写时，要把字写正确，还要注意标点符号。完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。芙蓉楼送辛渐课文图示寒雨夜入吴送客楚山孤亲友如相问冰心在玉壶凄冷孤寂冰清玉洁表明心志高洁清廉芙蓉楼送辛渐通过送别友人时的表白，表现了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，坚守高洁品质的崇高气节。主题感悟坚持操守 晶莹的玉壶洁白无瑕，冰纯净明澈，将冰放在玉壶中，即使外界污浊，也不能污染它丝毫。我们也应该坚持自己的操守，不忘初心，做一个正直的人，不为外物而动摇自己所坚持的正确的事，积极进取，贞洁自守。独特感悟