人教版七年级历史上册第8课百家争鸣 学案（无答案）.docx

1、第8课百家争鸣 学案学习目标1、知识与能力了解老子及其思想主张、孔子和儒家学说；知道诸子百家的代表人物和思想。理解百家争鸣产生的原因和历史影响。2、过程与方法通过春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史的联系，初步形成历史的整体观。通过阅读课文编制表格，增强阅读能力，学习制表的基本方法。通过角色扮演、辩论等形式，激发情感，深化知识。3、情感态度价值观学习孔子的教育成就，树立良好的学风，养成良好的学习习惯。通过对儒、道、法代表人物思想的理解，树立正确的思想方法和积极进取的人生态度，形成敢于独立思考、敢于表达思想、尊重别人意见的个人素质和勇于创造的探索精神和勇气。学习重难点重点：孔子和儒家学说；诸子

2、百家的思想观点。难点：认识百家争鸣对后世的影响。学习过程自主先学一、老子学派：老子是春秋后期的楚国人，_学派的创始人。思想主张：万物运行有其自然的法则，人们应_；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以_的。老子在政治上主张“_”。他的学说集中在_一书，这部书成为道家的经典。二、孔子和儒家学说孔子：春秋后期_人，大思想家、大教育家。政治方面：核心思想是“_”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；推崇西周的制度，主张_，要求统治者爱惜民力，体察民意。教育方面：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“_”，促进了教育在民间的发展。在教学中，注重_教育和_教

3、育，提出了一系列教学原则和方法。影响：孔子是_学派的创始人，他的思想后来由弟子整理成_一书。孔子的学说和提出的一些道德规范，对中国古代文化和中国社会的发展有非常重要的影响。三、百家争鸣背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“_”。代表思想家思想家地位思想主张墨子墨家的创始人主张“_”“_”，要求人民互爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭孟子儒家的代表主张实行“_”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切_的战争荀子主张实行“_”，明确尊卑等级庄子道家的代表强调治国要_和民心，认为人生应追求精神自由，要保持

4、独立的人格韩非法家的集大成者强调_治国，树立君主的权威，建立_专制统治意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次_发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。基础过关1中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事，说明了人的祸福可以相互转化，这个故事体现了古代哪一位思想家的思想()A老子 B庄子C孔子 D韩非子2“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“无为而治”反映了哪一学派的思想主张()A墨家 B道家C法家 D儒家3古人云：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”这说明“官风”“官德”对“民风”“民德”起着重要的教化和示范

5、作用。春秋时期倡导“为政以德”“以礼治国”的思想家是()A孔子 B老子C庄子 D韩非4当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一精神的是()A因材施教 B温故知新C有教无类 D仁者爱人51988年，诺贝尔奖获得者汉内斯阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的“孔子的智慧”能在下列哪一著作中得到体现()A尚书 B论语C道德经 D左传6墨子思想折射出中国传统道德文化中崇尚和平、追求和谐的积极力量，在当前社会具有很深的现实意义。战国时期，墨子提出的思想主张是()A“为政以德” B“兼爱”“非攻

6、”C“无为而治” D“改革”“法治”7近年来中央和地方各级人民政府倡导“厉行节约，反对浪费，坚持过紧日子”。战国时期，下列哪一人物曾经批判贵族的奢侈生活，提倡节俭()A墨子 B荀子C孟子 D庄子8在校园文化节的主题演讲会上，小刚同学引用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是()A老子 B庄子C墨子 D孟子9“他以孔子的继承人自居，从知识论的立场上批判地总结和吸收了诸子百家的理论主张，主张明确尊卑，以维护社会秩序。”上文中的“他”是()A老子 B孔子C孟子 D荀子10“百家争鸣”时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了异常活跃的

7、局面。其中强调用“法令、权术和威势”加强统治的学派是()A儒家 B道家C法家 D墨家能力提升11儒家学说是我国封建社会的正统思想，对后期影响极大，春秋战国时期儒家学派的主要代表包括()孔子孟子墨子荀子A BC D12某校七年级学生在学习了本课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理()A儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决B法家组：损害公物属于违法行为，应依照法律条款惩处C道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决D墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要

8、提倡节俭13阅读下列材料，回答问题。材料一：他30岁左右便收徒讲学，前后从事教育四十多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。他有关教育思想和教育方法的许多言论，成为后世传颂的格言。材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生。他强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。(1)材料一中的“他”指的是谁？他生活在哪一时期？他在教育上有什么突出贡献？(2)材料二中的“他”指的是谁？他是哪一学派的代表人物？(3)在治理国家的问题上，材料一中的人物与材料二中的人物有何不同？请你联系实际，谈谈你对治国问题的认识。14某校七年级

9、学生开展题为“先秦诸子百家”的探究活动，请你也参与其中。图说历史 墨子 孟子庄子 韩非子(1)图中以这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它是什么？这一局面的出现有什么影响？理解学习(2)历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在括号内写出这四句台词的代表人物。A“民贵君轻，仁政于民”()B“无为而治，顺应自然”()C“爱人如己，崇尚和平”()D“以法治国，中央集权”()学以致用(3)在你所在的班上，有同学乱丢垃圾，造成班级卫生状况糟糕。面对这种情况，你会运用“诸子百家”中哪家学派的思想来教育他，帮助他改掉乱扔垃圾的坏习惯？请说说你的具体做法。直击中考15(资阳中考)他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，曾说“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头还在！”属于他思想的是()A仁政 B无为C兼爱 D法治16(泰安中考)春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这说明()A动摇了周王朝的统治基础B瓦解了西周的分封制C打破了贵族垄断教育的特权D适应了诸侯争霸战争的需要