人教版七年级生物下册同步练习：第四单元 第七章第二节　探究环境污染对生物的影响（解析版）.docx

1、第二节探究环境污染对生物的影响一、选择题12019怀化 有“空中死神”之称的酸雨危害极大，下列气体与酸雨形成有关的是()A氧气 B二氧化碳C二氧化硫 D氮气2目前许多地方都推行公共自行车政策，此举措既便利了公众又可以减少()A大气污染 B水污染 C土壤污染 D固体废弃物污染32019德阳 近年来，大气中的温室气体(CO2等)浓度持续上升，引起温室效应。温室效应的主要原因是()A野生动物大量灭绝B地震海啸频繁发生C极地冰盖大量融化D野生植被大量破坏4下列各项由于食物链受到破坏而造成水稻减产的是()A连续干旱B大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖C酸雨的危害D农药使用不当5酸雨被称为大面积破坏环境的“空中死

2、神”，究其原因，与下列哪项人类活动无关()A汽车尾气的排放 B燃煤废气的排放C开发沼气新能源 D垃圾焚烧6提倡家庭使用无氟冰箱的主要原因是()A防止儿童患呼吸道疾病B防止酸雨的形成C保护大气臭氧层D防止产生光化学烟雾二、非选择题72019遵义 酸雨是指空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH小于5.6的降水。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”。某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发。根据实验示意图回答下列问题。图474(1)科学探究的过程一般包括：_；收集与问

3、题相关的信息；_；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。(2)该实验中实验组是_(填“A”或“B”)。(3)该实验的变量是_。(4)A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验，目的是_。(5)B组小麦种子发芽率低可能是受_的影响。(6)为进一步说明酸雨对小麦种子萌发有影响，该同学重复了多次实验。最后得出结论： _ _。详解详析1C解析 酸雨主要是二氧化硫等酸性气体升到空中与空气中的水蒸气结合，使雨水酸化。2A解析 汽车在使用常规能源时，尾气中的烟尘、一氧化碳和一氧化氮等多种有害化合物会对大气造成污染。可见推行公共自行车政策，既便利了公众又可以有效减少大气污染。3D解析 绿色

4、植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，野生植被遭到大量破坏，光合作用能力减弱，所以二氧化碳浓度升高。4B解析 在食物链“水稻害虫青蛙”中，如果大量捕杀青蛙，以至害虫大量繁殖，而造成农作物减产，导致生态平衡失调。5C解析 汽车燃烧化石燃料，要产生二氧化硫等酸性气体，煤属于化石燃料，燃烧会产生大量的酸性气体，焚烧垃圾会产生二氧化硫等酸性气体。只有开发沼气新能源不会产生酸性气体，与酸雨无关。6C解析 人类使用含有氟利昂的冰箱和空调等，致使臭氧层遭到严重破坏，甚至在南极等地上空出现臭氧层空洞；臭氧层的破坏，导

5、致大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。因此提倡家庭使用无氟冰箱的主要原因是保护大气臭氧层。7(1)提出问题作出假设(2)B(3)酸雨(4)控制唯一变量(5)酸雨(6)酸雨会降低小麦种子的发芽率解析 (1)探究的一般过程是发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论。(2)(3)探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发，其变量是酸雨，施加变量的一组为实验组，不做处理的一组为对照组。 (4)为控制唯一变量，A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验。 (5)观察实验现象，B组小麦种子发芽率低可能是受酸雨的影响。 (6)为进一步说明酸雨对小麦种子萌发有影响，该同学重复了多次实验。最后得出结论：酸雨会降低小麦种子的发芽率。