人教版九年级　第十三章内能第3节 比热容导学案.docx

1、第十三章 内能第3节 比热容第1课时 认识比热容出示目标1.知道不同物质的吸热能力不同.2.知道比热容是物质的一种属性，理解比热容的概念.3.了解生活中利用水的比热容大的实例.学习指导比热容及应用自主学习1.甲为100 g水，乙为200 g水，温度都升高10 ，用相同的加热装置，乙加热时间长.结论：同种物质，升高相同的温度，质量大的吸收的热量多 (填“多”或“少”).2.甲和乙均为200 g水，甲温度升高10 ，乙温度升高20 ，用相同的加热装置，乙加热时间长.结论：相同质量的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多（填“多”或“少”）.3.同为100 g的水和沙子，温度都升高10 ，用相同的

2、加热装置，加热的时间不同 (填“相同”或“不同”).结论：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同 (填“相同”或“不同”).注意：以上问题中，我们比较温度计变化的示数来衡量物体吸收热量的多少.这种研究问题的方法叫转换法.综合以上可以知道，物体吸收热量的多少跟质量、种类和升高的温度有关.4.比热容是物质的一种属性，其符号为c，单位是J/(kg)，读作焦每千克摄氏度，水的比热容是4.2103 J/(kg)，它表示的意思是1 kg的水温度升高1 时所吸收的热量是4.2103 J.比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度降低1 所放出的热量叫做这种物质的比热容.小组讨论1.探究：

3、比较水和沙子的吸热能力猜想: 水（填“沙子”或“水”)的吸热能力较强.需要的器材: 酒精灯、温度计等.实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和沙子?是不是还需要其他的器材?(2)设计实验思路.思路一：用相同质量的水和沙子，让它们吸收相同的热，比较它们温度升高的多少.温度升高越小，说明吸热能力越强.思路二：用相同质量的水和沙子，让它们升高相同的温度，比较它们加热时间的长短.加热时间越长，说明吸热能力越强.(3)若采用思路一实验，怎样保证水和沙子吸收相同的热量? 用同样的酒精灯加热相同的时间.(4)测量温度时应注意些什么?选择一根量程适当的温度进行测量；将温度计的液泡全部浸没在待测物中、液

4、泡不能碰到器壁和底部；等液柱稳定后进行读数、读数时要平视、不能将温度计拿出来读数.实验表格：表1质量相同、加热时间相同时水沙子升高的温度/表2质量相同、升高相同的温度时水沙子加热时间/min结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是不同的,也就是说不同物质的吸热能力是不同的.(填“相同”或“不同”)2.了解几种物质的比热容：水4.2103 J/(kg)铝0.88103 J/(kg)酒精2.4103 J/(kg)干泥土0.84103J/(kg)煤油2.1103 J/(kg)铁、钢0.46103 J/(kg)冰2.1103J/(kg)铜0.39103 J/(kg)蓖麻油1.81

5、03 J/(kg)水银0.14103 J/(kg)沙石0.92103 J/(kg)铅0.13103 J/(kg)（1）从表中我们了解到，水的比热容最大，说明它的吸热能力最强.（2）水的比热容是沙石的4.5倍，因此，白天在同样阳光照射下，水的温度变化比沙石慢.3.想想议议:我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把热量带到房中取暖,用水做介质有什么好处?生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例.解：水比热容大的特点，在生产、生活中也经常利用.如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却.冬季也常用热水取暖.教师点拨比热容是物质的一种属性，与物质的种类有关，

6、与物质的质量变化的温度等因素无关.跟踪练习1.关于物质的比热容,下列说法中正确的是( D )A.一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半B.吸收热量多的物质,比热容一定大C.质量相同的不同物质,吸收相同热量后,温度高的物质比热容大D.比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质2.在我国北方农村，农民常在菜窖里储存几桶水，是因为( B )A.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏B.水的比热容比较大，气温降低时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏C.水的比热容比较大，气温降低时吸收的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏D.水的比热容比较大，气温升高时放出

7、的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏3.质量相等的甲、乙两种液体，温度相同、用两盏完全相同的酒精灯分别加热，记录的温度与时间变化的曲线如图，可知c甲c乙.(填“”“”或“”)第2课时 热量的计算出示目标会进行简单的热量计算.学习指导热量的计算自主预习水的比热容是4.2103 J/(kg)，由水的比热容计算：1.质量是5 kg的水,温度升高1所吸收的热量是多少?2.质量为5 kg的水,温度降低10所放出的热量是多少?小组讨论1.如果以Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0表示物体原来的温度(初温)，t表示物体后来的温度(末温),通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式

8、:Q吸= cm(t-t0).试计算：把质量为2 kg,温度为30的铝块加热到100 ,铝块吸收的热量是多少?已知铝的比热容是0.88103 J/(kg) 解：铝的比热容c铝=0.88103 J/(kg),铝块吸收的热量Q吸=cm(t-t0)=0.88103 J/(kg)2 kg(100-30) =123 200 J.2.如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式是Q放= cm(t0-t).试计算：有一根烧红的铁钉,温度是800 ,质量是1.5 g,温度降低到20 ,放出多少热量?已知铁的比热容是0.46103 J/(kg) 解：放出的热量Q放cm(t0-t)0.46103 J/(kg)1.510

9、-3 kg(800-20) 538.2 J.教师点拨1.比热容计算公式可以写为Q=cmt，其中t表示温度的变化量，c为物质的比热容，m为物体质量.2.注意“升高到”与“升高了”的区别.跟踪练习1.现有质量和初温相同的铝块、铁块和铜块，其比热容c铝c铁c铜.(1)如果升高相同的温度后，吸收热量最多的是铝块.(2)如果吸收相同的热量后，末温最高的是铜块.2.质量为500 g的铁锅中放有3 kg水,把它们从15 加热到85 ,吸收了多少热量?c铁=0.46103 J/(kg),c水=4.2103 J/(kg)解：Q吸=cmt=4.2103 J/(kg)3 kg70 =8.82105 J.3.质量为500 g的某种物质,温度从20 升高到30 ,吸收了2.1104 J的热量,则这种物质的比热容是多少?它可能是什么物质?解：由Q=cmt可知，c=,则c= 4.2103 J/(kg),它可能是水.