人教版九年级上册第一单元课题三《走进化学实验室》第一课时导学案（无答案）.docx

1、班级： 姓名：课题三 走进化学实验室 第一课时 导学案本课学习目标：1.认识实验室常用的仪器2.掌握实验室药品的取用方法我的成绩是：一.认识常见的仪器【课堂测试】1.写出下列仪器的名称(每空5分，共60分)2.实验中有下列物品，按要求选择相应实验用品填空（填序号）（每空5分，共40分）a.试管 b.试管夹 c.玻璃棒 d.烧杯 e. 集气瓶 f.药匙 g.量筒 h.滴管 i.漏斗 j.蒸发皿 k.酒精灯（1）加热试管里的药品应该用( ) （2）测量一定溶液的体积（ ）（3）用于少量试剂的反应容器（ ）（4）蒸发少量溶液（ ）（5）可用于过滤操作的仪器是（ ）（6）取用固体粉末药品的仪器（ ）（

2、7）可用于搅拌、过滤或转移液（ ）（8）用于配制溶液或较多量试剂的反应容器是（ ）二药品的取用(常见的危化品图标)1.实验室药品的取用规则：( ),( ),( )2.液体药品的取用讨论：（1）细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌面上？（2）倾倒液体时瓶口为什么要紧挨试管口？应该缓慢倒 还是快速的倒？ （3）拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？ （4）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 总结：液体药品的取用方法有：较多量： 操作要点： 较少量： 操作要点：定量取用：练习：1.用量筒读取18毫升的水，应该选用的量筒的量程是（ ）A. 5毫升 B. 20毫升 C. 50毫

3、升 D. 100毫升2.用量筒读取30毫升的水，读数时仰视读数，则量取水的实际体积（ ）A.等于30毫升 B.大于30毫升 C.小于30毫升 D.无法确定3.某同学用量筒读取液体，将量筒放平稳。初次于凹液面保持水平读数为20毫升，倒出部分液体后仰视液面读数为11毫升，则该学生倒出液体的体积（ ）A.等于9毫升 B.大于9毫升 C.小于9毫升 D.无法确定3.固体药品的取用（1）块状药品用 取用 操作要点： （2）粉末状药品用 取用 操作要点：（3）定量取用固体药品用（ ）练习：4.某同学用量天平秤取药品时操作有误，将药品与砝码位置颠倒了，待平衡后称得药品的重量为10.5克，请问实际物体重量是（

4、 ）A.11克 B.10克 C.9.5克 D.无法确定5.某同学用天平秤取10克食盐，操作规范。在称量中发现指针先左偏转，请问这时应该怎么办（ ）A. 先右盘中加砝码 B. 移动游码 C. 调节平衡螺母 D. 减少食盐6.某同学用量天平测量某袋食盐重量，操作规范。在称量中发现指针先右偏转，请问这时应该怎么办（ ）A.调节平衡螺母 B.减少砝码重量 C.在左盘添加适量食盐 D.移动游码课后作业：1.规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8毫升液体，应选用的仪器：（ ） （2）胶头滴管用过后要（ ），再去吸取其他药品2.某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为20毫升，该生倾倒出部分液体后，又俯视读其体积为10毫升。则倒出液体的体积为 （ ）A大于10毫升 B10毫升 C小于10毫升D无法判断3.请将体现下列实验操作的目的的正确选项，填在对应的横线上。A、防止药品污染 B、防止试管破裂 C、防止实验误差 D、防止液体溅出（1）往试管中放入铁钉时，需先将试管横放，再慢慢竖立。_（2）用倾倒法添加液体时，将试管倾斜并缓慢倒入。_（3）取用液体时，将瓶塞倒立放在实验台上。_（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平。_