人教版九年级全册物理精品教案:15.5《串、并联电路中电流的规律》(附教材分析)-教案中心.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
6 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 串、并联电路中电流的规律
- 资源描述:
-
1、串、并联电路中电流的规律 教材分析串、并联电路中电流的规律是人民教育出版社出版的物理九年级第十五章第五节的内容。本节在知识内容和技能训练方面,对初中电学知识的学习起到承上启下的重要作用。从知识内容上,是对前面所学电学知识的综合性应用,也是学习欧姆定律及电功率的必备知识。从技能训练上,对科学探究过程的全面参与和综合体验,特别是定量的电学探究实验,如何进行分析论证是关键。 教学目标【知识与能力目标】1会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。2会运用串、并联电路中的电流规律解决简单的问题。【过程与方法目标】1在探究串、并联电路的电流规律的过程中,体验科学研究的步骤、方法和态度。 2在探究过程
2、中,亲历科学探究的七个环节,体验科学研究的方法。【情感态度价值观目标】1通过实验的过程让学生体会到团队合作的重要意义,团队合作、合理分工使学生共同完成了这项实验,让参与实验的成员有了共同的目标和价值观。2培养学生实事求是、遵守自然规律的科学态度和交流合作的精神。 教学重难点【教学重点】通过实验探究串、并联电路中的电流规律。【教学难点】能正确连接电路,能正确使用电流表和对实验数据进行分析总结。 课前准备小灯泡多只(不同规格)、开关、电源、导线、电流表、实物展示台、多媒体等。 教学过程一、新课引入1.复习旧知上节课中用电流表在简单电路的不同位置测电流,发现电流大小是相等的。2.提出问题实际电路多为
3、串联电路或并联电路,在串联或并联电路中各用电器中的电流大小关系是什么样的呢?二、实验探究一、串联电路的电流规律【提出问题】串联电路中各点的电流有什么关系?(各小组分组讨论,然后大胆地提出自己的猜想并给出恰当的理由。)【猜想或假设】 (要有猜想依据)猜想1:串联电路电流处处相等。因为我们的串联电路中灯泡一样亮。猜想2:串联电路中电流从正极出发越来越小。因为我们的灯泡靠近正极的比较亮。猜想3:串联电路电流从负极往正极越来越小。因为我们的灯泡靠近负极的比较亮。猜想4:串联电路电流靠近电源两极比较大,中间比较小。因为我们的两只灯泡一开始靠近负极的比较亮,把它们互换位置后,靠近正极的又比较亮。【设计实验
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-868643.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
