人教版八年级上册 生物 6.1.1 尝试对生物进行分类 学案.docx
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1、第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类课前自主预习知识点1植物的分类1.简单分类:植物孢子植物无根、茎、叶藻类植物有茎和叶,无根(假根)苔藓植物有根、茎、叶,有输导组织蕨类植物种子植物被子植物叶脉为平行脉单子叶植物叶脉为网状脉双子叶植物裸子植物2.生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物的形态结构,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构,从这些器官中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。知识点2动物的分类3.简单分类:动物无脊椎动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢
2、动物脊椎动物鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物4.动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较动物的生理功能。知识点3细菌、真菌等其他生物的分类5.根据它们的特征分类。例如,根据不同真菌形态结构的特征,可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。课堂基础达标知识点1植物的分类1.尝试对下列植物进行分类,找出属于种子植物的一组是(C)衣藻墙藓松蕨桃白菜葱黄瓜A.B.C.D.2.蜈蚣草能富集被污染的土壤里的重金属元素砷。它属多年生草本;株高20 cm110 cm,根状茎短,直立;叶片呈羽状,背面孢子囊呈线形,沿羽片边缘生;分布于长江以南地区。根据上述描述可判断出该种植物属于(C)A.裸子植物B.被子植物C.蕨类植物
3、D.苔藓植物知识点2动物的分类3.对动物进行分类的依据不包括(A)A.动物数量的多少B.动物的外部形态C.动物的内部结构D.动物的生理功能4.将下列六种动物进行分类,可以画出如图所示的分类图解,其中代表图中的六种动物。请回答:(1)图解中的“X”代表肺。(2)图解中的代表的动物分别是鲫鱼、麻雀和蜗牛。(3)从上述分类图解中可以看出,对动物进行分类时除了要比较它们的形态结构外,往往还要比较动物的生理功能。知识点3细菌、真菌等其他生物的分类5.细菌、真菌、病毒都具有的特征是(B)A.有细胞结构B.一般不含叶绿体C.营自养生活D.无成形的细胞核课后巩固提升1.鼓浪屿是美丽的海岛。海洋为我们提供了大量
4、鲜美的食品,如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等,它们分别属于(A)A.软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类B.腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类C.节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类D.鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物2.如图所示,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是(B)A.都无种子B.都能进行光合作用C.都有根、茎、叶D.种子外都有果皮包被【解析】小麦属于被子植物,水杉属于裸子植物,两者都有种子,A项错误;衣藻属于藻类植物,没有根、茎、叶的分化,苔藓没有真正的根,C项错误;衣藻和苔藓都没有种子,水杉的种子裸露,无果皮,D项错误。3.某同学根据某一分类标准,对七种动物中的六种进行了简单的分类(
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