人教版八年级上册历史与社会 1.1亚非大河文明 同步测试.docx

1、2019-2019学年人教版八年级上册历史与社会 1.1亚非大河文明 同步测试一、单选题1.某校初三年级的一位同学要扮演一位古印度人，他应该采用的台词是（ ） A.“以眼还眼，以牙还牙。”B.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”C.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”D.“给我一个支点，我将撬动整个地球。”2.下列古代文明成果中，较为全面地保存了两河流域社会发展状况的是（ ） A.金字塔B.汉谟拉比法典C.种姓制度D.奴隶主民主政治3.世界上现存的上古社会第一部比较完备的成文法典是（ ） A.佛经B.圣经C.汉谟拉比法典D.古兰经4.根据律奴法典的记载，神创造了婆罗门刹帝利吠舍和首陀罗

2、四个种姓。种姓之间等级分明，低等级的男子不能娶高于他们等级的女子；首陀罗不能享有财产权；等级越高授予的墓冢越大。上述现象出现在( ) A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古罗马5.孕育了古代西亚文明的大河是（ ） A.印度河B.长江和黄河C.尼罗河D.幼发拉底河和底格里斯河6.下列符号和文字中，属于古代埃及人最早使用的是 ( ) A.B.C.D.7.古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（ ） A.埃及奴隶制国家建在尼罗河边B.埃及人是喝尼罗河的水长大的C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明D.尼罗河是世界上最长的河流8.下列有关古代埃及的叙述，正确的有 ( )埃

3、及大部分领土位于非洲东部埃及气候干旱，终年雨量稀少尼罗河是埃及唯一的水源尼罗河谷地区一度成为当时世界上最富裕的地区之一约从公元前3000年开始，尼罗河沿岸陆续出现了几十个小国 A.B.C.D.9.根据迄今发现的史料，世界上最早以成文法典形式来加强对平民和奴隶的统治的国家是 ( ) A.中国的夏朝B.古代埃及C.古巴比伦D.古代印度10.阿育王在印度可谓是家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分，阿育王应该属于( ) A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗二、问答题11.阅读下列材料，回答相关问题。材料一：古代埃及人曾写下这样的诗篇：“啊，尼罗河，我

4、赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”材料二：古希腊历史学家希罗多德说过：“尼罗河是上天赐予埃及的赠礼。”西方人称埃及是“尼罗河送来的礼物”。尼罗河与古代埃及文明息息相关。试分析：为什么说尼罗河与古代埃及文明息息相关？ 12.用横线画出下面一段话中叙述有误的地方，并加以修正。尼罗河由北向南流，全长6600多千米，是世界第二长河。它每年春季泛滥，淹没了河岸堤坝两旁的大片田野。在公元3100年左右，初步统一的埃及国家建立起来。公元前18世纪，埃及成为一个地跨欧亚非的军事大帝国，到公元前6世纪的时候，被西亚的波斯所灭。 三、材料分析题13.阅读材料，回答下列问题。

5、材料一：最早的“埃及人”出现在约公元前40万年的旧石器时代的非洲东北部，约公元前1万年到公元前5000年，人们便逐渐聚集到尼罗河两岸生活，主要从事渔猎和采集。随着私有制的发展和社会贫富分化的加剧，出现了独立的奴隶制小国。为了争夺土地、水源、人口和财富，各小国之间经常发生战争。经过长期不断的兼并战争，埃及出现局部统一的状况，即在埃及南部的上埃及王国和北部的下埃及王国。大约在公元前3100年，上埃及王国逐渐强大，其国王美尼斯通过一系列征服战争，最终实现了上下埃及的统一。材料二：埃及的农田每年有3到4个月被尼罗河的洪水淹没。当洪水退去后，留下了肥沃的河流淤泥，耕作于是开始了。先用牛拉着犁将田犁两遍，

6、将沉积的泥土犁松，然后才能播种，再让牲畜将种子踩进土里。种植的庄稼包括小麦、大麦、亚麻、水果，以及洋葱、大蒜、色拉菜、豌豆、小扁豆及菜豆等蔬菜。农田的灌溉利用截水沟（一些小沟渠，有水道通往尼罗河取水）和“桔槔”一种可将水从河里舀到田边集水沟的配重水桶。材料三：埃及贵族喜欢奢华的享受。他们使用战车、猎狗，甚至驯服的猎豹结队捕猎禽鸟、鳄鱼、河马和狮子。为了取乐，他们还发明了钓鱼。为庆祝生日、结婚或宗教节日，他们常常会举行盛大华美的宴会。他们请来厨师，盛装打扮，举杯畅饮，并观赏乐师和舞者的表演。体育活动为每一个人都提供了娱乐方式。拳击和击剑广受欢迎，此外，新法老登基时一般都会举行环绕金字塔的赛跑比赛

7、。材料四：公元前3000年左右，古埃及人发明了莎草纸。它与传统材料相比具有很多优点，如质轻、便宜、易造、耐用，可卷折和便于运输等，于是得以大批量生产，在近4000年的时间内，是最受欢迎的书写材料。古代，埃及是生产莎草纸的唯一国家。近100年来发现的莎草纸中有公元前2700公元900年用十几种文字书写的文件，其中有希腊文、阿拉伯文、埃及文、科普特文、拉丁文、阿拉米文和希伯来文等。埃及是我们今天了解的记载最丰富的古代文明，这要归功于莎草纸，它不仅传下来了埃及文明本身，而且保存了其他文明。传播文明不能靠口口相传，所以作为介质的纸就成为文明传播过程中重要的媒介。因为埃及的莎草纸有上述的特点，它很容易就

8、扮演了埃及文明向外传播的重要角色。 （1）根据材料一回答，最早的“埃及人”出现在哪一地区？ （2）实现埃及统一的国王是哪位？ （3）材料二，材料三反映了古代埃及在哪两方面的情况？ （4）材料四说明了什么？ 14.阅读材料，回答问题。材料一：见下图。材料二：法典规定如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子 就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛作为惩罚；被人打掉牙齿，就要敲掉对方的牙齿。 （1）材料一中刻在石柱上的这部法典被称为什么？这部法典是由谁制定的 （2）材料二的规定反映了什么问题？ （3）结合材

9、料和所学知识，说说汉谟拉比法典与现代法律精神有何区别。 四、综合题15.“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。” （1）这是哪个文明古国的人写的赞美尼罗河的诗句？ （2）为什么该国人民渴望尼罗河涌流而出，定期泛滥？ （3）这一文明与两河流域文明的形成有什么共同点？这一共同点说明了什么？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【分析】“以眼还眼，以牙还牙。”出自古巴比伦的汉谟拉比法典；“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”与中世纪欧洲“封君封臣制”有关；“给我一个支点，我将撬动整个地球。”出自古希腊科学家阿基米德。“别看我只是一个武士，但我和

10、国王同属刹帝利。”与古印度的种姓制度有关，武士和国王同属第二等级刹帝利，故选C。【点评】关于种姓制度，学生还要知道，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗构成了古代印度的种姓制度。第一等级婆罗门为掌管宗教的祭司；第二等级刹帝利是掌有军政大权的贵族；第三等级吠舍是指那些从事农、牧、工商业的普通雅利安人；第四等级首陀罗是社会最底层的劳苦大众。古印度的佛教反对的是种姓制度。2.【答案】B 【解析】【分析】本题主要考查学生对古代西亚两河流域有关知识的准确识记。依据学过的知识可知，古代西亚两河流域古巴比伦王国统一了两河流域，建立起奴隶制国家。为维护奴隶主的利益，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比

11、法典。金字塔是埃及的成就，种姓制度是印度的成就，奴隶主民主政治是雅典的成就。故选B。【点评】掌握古代西亚两河流域的有关知识。3.【答案】C 【解析】【分析】本题考察学生对汉谟拉比法典的认识，根据所学知识，汉谟拉比法典是迄今发现最早最完整的成文法典，也是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，它竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。A项是佛家经典，B项是基督教的经典著作，D是伊斯兰教的经典著作，本题选C。【点评】本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要地位。是了解和研

12、究古巴比伦王国历史的第一手文献。此题对同学们的启示是：今后在学习历史知识时对一些重要的概念名词不仅要准确识记，更要对其进行全方位的理解把握。4.【答案】C 【解析】【分析】此题考查学生对于古印度的种姓制度的理解。根据题干中”种姓“一词可知材料与种姓制度有关，而种姓制度是古印度的等级制度，可知答案为C。【点评】理解古代印度的种姓制度。5.【答案】D 【解析】【分析】本题考查的是古代西亚国家的有关知识。根据所学知识可知，两河流域即幼发拉底河和底格里斯河孕育了古代西亚文明。故选D。【点评】本题难度适中，主要考查学生对古代西亚国家的识记。6.【答案】C 【解析】【分析】本题考查了对大河文明的掌握。A是

13、古代西亚的楔形文字，B是图画，C是古代埃及的象形文字，D是古中国的甲骨文。因此，本题的正确答案是C。【点评】要求学生掌握大河文明的早期文字。7.【答案】C 【解析】【分析】本题主要考查学生对古代埃及文明的认识。我们通过学过的知识知道：古代埃及文明诞生在非洲东北部的尼罗河流域。所以说尼罗河孕育了古代埃及文明。可见C符合题意，故选C。【点评】掌握古代埃及文明的相关知识。8.【答案】D 【解析】【分析】本题考查了对大河文明古代埃及的掌握。古代埃及位于非洲的北部。因此，公元前3500年前后，尼罗河沿岸逐渐形成了几十个最初的小国。因此，5错误。排除法得出本题的正确答案是D。【点评】要求学生张啊我古代埃及

14、的概括。9.【答案】C 【解析】【分析】此题考查对于世界早期文明国家的概况的识记。根据题干可知与汉谟拉比法典有关，这是迄今发现的世界上最早的第一部成文法典。而这部法典是古巴比伦国王汉谟拉比制定的，所以答案为C。【点评】了解世界早期文明国家的概况，知道汉谟拉比法典的相关知识。10.【答案】B 【解析】【分析】此题考查古印度的种姓制度的概况。古印度种姓制度把社会成员分成四个等级，其中，刹帝利由国王、武士和官吏组成，阿育王是国王，故而选择B。【点评】掌握古印度的种姓制度的概况，知道刹帝利的组成。二、问答题11.【答案】尼罗河是世界第一长河，是埃及惟一的水源。尼罗河定期泛滥为河谷耕地带来了理想的天然肥

15、料，埃及人在这片肥沃的土地上辛勤耕耘，使尼罗河谷地区一度成为世界上最富裕的地区之一。农业的发达使沿河地区形成村落，人口增多，手工业和商业发展起来。前3500年，尼罗河两岸建立了几十个小国家，前3000年左右，古代埃及初步统一。在尼罗河的养育下，古代埃及人民发明并使用象形文字，用他们勤劳智慧的双手创造了无数光辉灿烂的古代文明，成为世界文明的摇篮之一。 【解析】【分析】本题考查的是古埃及文明和尼罗河关系的有关知识。根据所学知识可知，尼罗河是世界第一长河，是埃及惟一的水源。尼罗河定期泛滥为河谷耕地带来了理想的天然肥料，埃及人在这片肥沃的土地上辛勤耕耘，使尼罗河谷地区一度成为世界上最富裕的地区之一。农

16、业的发达使沿河地区形成村落，人口增多，手工业和商业发展起来。前3500年，尼罗河两岸建立了几十个小国家，前3000年左右，古代埃及初步统一。在尼罗河的养育下，古代埃及人民发明并使用象形文字，用他们勤劳智慧的双手创造了无数光辉灿烂的古代文明，成为世界文明的摇篮之一。【点评】本题难度适中，主要考查学生对古埃及文明和尼罗河关系的理解。12.【答案】1. 尼罗河由南向北流;2. 是世界第一长河;3. 在公元前3100年左右，4. 公元前15世纪，埃及成为一个地跨亚非的军事大帝国。 【解析】【分析】本题考查尼罗河和古埃及文明的相关知识。本题要求找出错误内容：1. 尼罗河不是由北向南流而上由南向北流；2.

17、不是世界第二长河而上第一长河；不是在公元3100年左右初步统一的埃及而是公元前3100年；不是公元前18世纪，埃及成为一个地跨欧亚非的军事大帝国而是公元前15世纪。【点评】掌握尼罗河和古埃及文明的相关知识三、材料分析题13.【答案】（1）非洲东北部（2）美尼斯（3）农业生产、生活（4）古代埃及人发明的莎草纸为文明的记载和传播做出了贡献。 【解析】【分析】（1）本题考查古代埃及文明的发源地。根据材料一“最早的埃及人出现在约公元前40万年的旧石器时代的非洲东北部”可知最早的“埃及人”出现在非洲东北部。（2）本题考查埃及的统一的相关知识。根据材料一”大约在公元前3100年，上埃及王国逐渐强大，其国王

18、美尼斯通过一系列征服战争，最终实现了上下埃及的统一“可知实现埃及统一的国王是美尼斯。（3）本题考查古代埃及人的农业生产生活状况和对材料进行归纳概括的能力。材料二中”先用牛拉着犁将田犁两遍，将沉积的泥土犁松，然后才能播种，再让牲畜将种子踩进土里。种植的庄稼包括小麦、大麦、亚麻、水果，以及洋葱、大蒜、色拉菜、豌豆、小扁豆及菜豆等蔬菜。农田的灌溉利用截水沟（一些小沟渠，有水道通往尼罗河取水）和桔槔“反映了古代埃及在农业生产、生活方面的情况。（4）本题考查莎草纸在古代埃及文明传播中的作用和阅读理解材料的能力。莎草纸可以书写文字，为埃及文明的记载和传播做出了贡献。【点评】本题难度适中，主要考查学生对古埃

19、及文明的识记，对材料的分析理解能力。14.【答案】（1）汉模拉比法典汉模拉比。（2）古巴比伦王国存在森严的等级制度;汉说拉比法典维护的是奴隶主阶级的利益。（3）汉漠拉比法典是一部维护奴隶主阶级利益的法典，具有浓厚的等级思想，将刑罚作为报复的工具。而现代法律的基本精神是以人为本，坚持法律面前人人平等;刑罚的主要目的是防治犯罪。 【解析】【分析】本题考查古代古代巴比伦王国及汉谟拉比法典的相关知识。本题是基础题。该石柱是汉模拉比法典，是巴比伦国王汉模拉比制定的。材料二的规定反映了古巴比伦王国存在森严的等级制度;汉说拉比法典维护的是奴隶主阶级的利益。汉漠拉比法典是一部维护奴隶主阶级利益的法典，具有浓厚

20、的等级思想，将刑罚作为报复的工具。而现代法律的基本精神是以人为本，坚持法律面前人人平等;刑罚的主要目的是防治犯罪。【点评】本题掌握古代古代巴比伦王国及汉谟拉比法典的相关知识四、综合题15.【答案】（1）古埃及人。（2）尼罗河定期泛滥，会为河谷耕地带来天然的肥料淤泥。每当河水退却后，古埃及人在肥沃的土地上辛勤耕耘，从而使古埃及成为世界古代文明的摇篮之一。（3）共同点：都诞生在大河流域，大河的水资源比较丰富，有利于农业的产生与发展，有利于人类在大河流域定居、生活，从而产生了文明。这一共同点说明了自然环境对人类的影响很大，当人类弱小的时候，自然环境起了决定作用。 【解析】【分析】（1）本题考查的是古

21、埃及的有关知识。根据所学知识可知，尼罗河流域孕育了古埃及文明，古埃及是“尼罗河的赠礼”。（2）本题考查的是尼罗河的有关知识。根据所学知识可知，尼罗河定期泛滥，会为河谷耕地带来天然的肥料淤泥。每当河水退却后，古埃及人在肥沃的土地上辛勤耕耘，从而使古埃及成为世界古代文明的摇篮之一。（3）本题考查的是古埃及和古巴比伦的有关知识。根据所学知识可知，古埃及和古巴比伦都诞生在大河流域，大河的水资源比较丰富，有利于农业的产生与发展，有利于人类在大河流域定居、生活，从而产生了文明。这一共同点说明了自然环境对人类的影响很大，当人类弱小的时候，自然环境起了决定作用。【点评】本题难度适中，主要考查学生对尼罗河流域和两河流域文明的识记，对材料的分析理解能力。